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感知风俗情暖冬至主题班会教案范文（精选14篇）
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的感知风俗情暖冬至主题班会教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 1
一、教学目标：
1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；
2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；
3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、活动过程
（一）谈话导入
1、知道今天是什么节日吗？（冬至）
2、介绍“冬至”的字源
（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。
冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》
（2）最后，最终。
（二）介绍冬至小知识
1、你对冬至有哪些了解？
2、教师介绍冬至相关知识
（1）认识冬至
（2）冬至的起源
（3）冬至为什么吃饺子？
3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）
4、了解冬至食品，北方和南方冬至的`不同习俗。
（三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒锻炼）
（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？
（五）作业
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 2
一、活动目标
1、愿意参与冬至的民俗文化活动。
2、能独立或与同伴合作制作饺子。
3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。
二、活动准备
1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。
2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》
三、活动过程
（一）活动导入
教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？
（二）感知理解
1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。
2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的`相关习俗。教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。
（三）操作体验
1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。
2、请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。
（四）总结分享教师和幼儿共同总结经验。
教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。
四、活动建议
1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。
2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。
五、活动延伸
1、在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。
2、请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 3
活动主题：
情暖冬至，传承文化。
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、了解中国传统食品—饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排）
2、班主任准备，宣传冬至的`板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。
活动过程：
1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一————冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。
2、教师讲解冬至的`科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。
3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。
4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操。
羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）
5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣。
教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀饺子皮，包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。
6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。
幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 4
活动目标
1.认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2.知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3.深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容
1.综合：冬至我知道
2.科学：白天短、黑夜长
3.让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并通过儿歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
4.学包饺子。
活动安排
A准备阶段：(30分钟)
①肉(已绞好的)、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。
②各班小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
③生活老师把芹菜(每班一颗葱姜)分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净。(此过程老师应组织得有趣。如：有关芹菜颜色、生长[地面地上]、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等。)
④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜(在活动室)进行切碎。班级老师请小朋友逐个观看切菜的过程。
B拌馅阶段：(10分钟)
生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)(地点：活动室)
C擀面皮阶段：(30分钟)、(与包饺子同步进行)
生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(2个/人次)(地点：活动室)(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)
D包饺子阶段：(50分钟)
生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。(评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份)(各班根据自己班级包的饺子进行数数)(地点：各班教室)
E水煮阶段：(30分钟)
生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。请各班选出代表两名到厨房参观。回班后讲给小朋友们听。
F吃饺子阶段：
生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小朋友们品尝自己包的饺子。(此阶段气氛应更为活跃：这是谁包的饺子?盛的.数量?)
儿歌《冬至到》
冬至到，冬至到;
南馄饨，北方饺;
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫;
会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了;
甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
包饺子手指操
小手摊开，我们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)
冬至故事
过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户吃馄饨。
吃“捏冻耳朵”是冬至河南人吃饺子的俗称。缘何有这种食俗呢?相传南阳医圣张仲景曾在长沙为官，他告老还乡那时适是大雪纷飞的冬天，寒风刺骨。他看见南阳白河两岸的乡亲衣不遮体，有不少人的耳朵被冻烂了，心里非常难过，就叫其弟子在南阳关东搭起医棚，用羊肉、辣椒和一些驱寒药材放置锅里煮熟，捞出来剁碎，用面皮包成像耳朵的样子，再放下锅里煮熟，做成一种叫“驱寒矫耳汤”的药物施舍给百姓吃。服食后，乡亲们的耳朵都治好了。后来，每逢冬至人们便模仿做着吃，是故形成“捏冻耳朵”此种习俗。以后人们称它为“饺子，也有的称它为“扁食”和“烫面饺”，人们还纷纷传说吃了冬至的饺子不冻人。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 5
活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；
2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备
经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的.了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）
活动过程
教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜欢吃饺子吗？
——你知道冬至为什么要吃饺子呢？
小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？
——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?
——你的饺子是什么馅的？
活动延伸
区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 6
一、教学目标：
1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;
2、通过这次活动，培育同学的合作精神，领会传统文化的无穷魅力;
3、让同学懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、活动过程
(一)谈话导入
1、知道今日是什么节日吗?(冬至)
2、介绍“冬至”的字源
(1)会意字。甲骨文表示丝绳的.终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点;或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。
冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》
(2)最终，最终。
(二)介绍冬至小学问
1、你对冬至有哪些了解?
2、老师介绍冬至相关学问
(1)熟悉冬至
(2)冬至的起源
(3)冬至为什么吃饺子?
3、了解古代人如何过冬至?(祭祀活动;食的活动;礼的活动;娱的活动)
4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。
(三)冬至留意事项：
1、留意防寒保暖。
2、合理调整饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。
3、保持良好的心境。
4、进行适当的御寒熬炼
(四)沟通：
每年你和家人是如何过冬至的?你有哪些感受?
(五)作业
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增加同学动手的力量。
2、叙述：给弟弟妹妹叙述有关冬至的传奇和习俗。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 7
一、教学目标：
1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；
2.通过这次活动，培育学生的合作精神，领会传统文化的无穷魅力；
3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点：
了解冬至这个传统节日的文化。
三、教学难点：
领会祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式：
朗读、讲故事、嬉戏、吉他、小品、唱歌等
五、活动过程：
1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开头！
2、节日冬至的由来和传奇：
（1）请听朗读诗词《小至》和美丽诗句；
（2）叙述冬至的传奇和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一个快乐的.节日，接下来一起来玩嬉戏“仿照秀”；
4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》；
5、下面让我们一起观赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》；
6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。接下来请听朗读《歌颂母亲》；
7、在这欢快的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》；
8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 8
一、活动目的
1、培养幼儿对冬至节日的认识和了解，增进幼儿对家人、亲人的情感。
2、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，提高幼儿的生活技能。
3、培养幼儿的爱国情感，感受传统文化的魅力。
二、活动时间
20xx年12月21日(周六)上午9:00-11:00
三、活动地点
幼儿园室内场所
四、活动流程
1、9:00-9:10 幼儿展示自己的冬至食品，如饺子、汤圆等。
2、9:10-9:20 教师向幼儿介绍冬至节日的来源和意义，引导幼儿了解冬至。
3、9:20-9:30 教师带领幼儿学习制作冬至食品的.手工艺，如揉揉面、捏捏饺子、搓搓汤圆等。
4、9:30-9:40 教师组织幼儿进行冬至食品的展示和品尝，增强幼儿的动手能力和品尝能力。
5、9:40-10:00 教师组织幼儿进行冬至游戏活动，如踩高跷、跳绳等。
6、10:00-10:10 幼儿进行活动总结，分享自己制作的美食和体验。
7、10:10-10:20 教师进行活动总结，总结本次活动的优点和不足之处，并提出改进建议。
五、活动准备
1、教师准备材料：冬至食品的模具、手偶、音乐、舞蹈等。
2、幼儿准备材料：手偶、饺子、汤圆、玩具等。
六、活动注意事项
1、教师引导幼儿在制作食品的过程中注意卫生，避免食品污染。
2、教师引导幼儿在活动过程中保持安静，遵守游戏规则，积极参与活动。
3、活动过程中，教师注意保护幼儿的安全，避免幼儿受伤。
4、活动后，教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿分享自己制作的美食和体验。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 9
一、活动主题：
冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。
二、活动目标：
1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。
2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日上午9：00——11：00
四、参加人员：
大班全体老师和幼儿
五、活动准备：
1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。
2、活动场地：各班教室
六、活动设想：
1、事先让孩子了解有关饺子的知识。
知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的.。知道包饺子必须带的物品。
2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。
七、成果形式：
交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。
八、活动要求
1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。
2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。
九、活动流程
1、开展了“包饺子”的活动。
2、为弟弟妹妹喂饺子活动。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 10
一、班会主题
“温情冬日，快乐冬至”
二、班会目的
1. 让学生了解冬至的由来、习俗和文化内涵，感受“冬至大如年”的气氛，增强学生对传统文化的认知和热爱。
2. 通过冬至相关的活动，培养学生的动手能力和团队合作精神，增进师生、同学之间的感情。
3. 在寒冷的冬至时节，传递温暖与关爱，营造温馨的班级氛围。
三、班会时间
xx月xx日
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学、班主任
六、班会准备
1. 资料收集
安排学生分组收集冬至的相关资料，包括冬至的起源、传说、各地习俗、饮食文化等，并制作成 PPT 或手抄报。
教师准备一些冬至相关的趣味问题和答案，用于知识问答环节。
2. 物资准备
购买包饺子所需的材料，如面粉、馅料（猪肉白菜馅、韭菜鸡蛋馅等）、擀面杖、案板、碗筷、一次性手套等。若条件允许，可准备一些冬至特色小吃，如汤圆等。
布置教室的装饰品，如彩色气球、冬至主题的剪纸、拉花等，营造节日氛围。
七、班会流程
（一）导入（5 分钟）
1. 播放一段冬至相关的视频（如雪花飘落、人们庆祝冬至的.热闹场景等），引起学生的兴趣。
2. 班主任提问：“同学们，你们知道刚刚视频里展现的是什么节日吗？这个节日又有什么特别之处呢？”引导学生进入本次班会主题——冬至。
（二）冬至知识讲解（10 分钟）
1. 请各小组代表上台展示他们收集并制作的冬至 PPT 或手抄报，向全班同学介绍冬至的由来和传说。例如，介绍冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，标志着即将进入寒冷时节；讲述“冬至馄饨夏至面”“冬至如大年”等说法的来源。
2. 教师对学生的介绍进行补充和总结，加深学生对冬至知识的理解。
（三）冬至习俗分享（10 分钟）
1. 同学们继续分享冬至在全国各地的习俗，如北方吃饺子、南方吃汤圆、江南吃赤豆糯米饭、山东滕州喝羊肉汤等习俗的寓意和由来。
2. 教师可以展示一些各地冬至习俗的图片或视频，让学生更直观地感受不同地区冬至的独特魅力。
（四）冬至知识问答（10 分钟）
1. 教师提出之前准备好的冬至相关问题，如“冬至是在每年公历的几月几日左右？”“冬至吃饺子的习俗与哪位历史人物有关？”等。
2. 让学生举手抢答，答对的同学可以获得一份小奖品（如冬至主题的书签、小挂件等），激发学生参与的积极性，巩固所学的冬至知识。
（五）冬至包饺子实践活动（20 分钟）
1. 将学生分成若干小组，每组推选一名组长。每组分配包饺子的材料和工具，教师先示范包饺子的步骤和技巧，如擀面皮、包馅、捏饺子的方法等。
2. 各小组成员在组长的带领下，分工合作，开始包饺子。鼓励学生发挥创意，包出各种形状的饺子，如传统的半月形、麦穗形，还有可爱的小动物形状等。在包饺子过程中，教师和各小组组长要注意学生的安全使用工具情况，提醒学生保持卫生。
（六）煮饺子、品尝美食（15 分钟）
1. 在部分学生包饺子的同时，安排其他学生在老师的指导下将包好的饺子煮熟。
2. 煮好饺子后，大家一起品尝自己亲手包的饺子。同时，可以播放一些轻松愉快的音乐，营造欢乐温馨的氛围。教师引导学生分享品尝饺子的感受，体会劳动带来的快乐和冬至的节日氛围。
（七）总结与祝福（5 分钟）
1. 班主任对本次班会进行总结，强调冬至作为传统文化节日的重要意义，鼓励学生传承和弘扬中华民族的传统文化。
2. 最后，大家一起在教室里合影留念，班主任向同学们送上冬至的祝福，希望大家在这个寒冷的冬天里都能感受到温暖和快乐。
八、注意事项
1. 在使用刀具、电器（如电磁炉煮饺子时）等工具时，要确保学生的安全，由教师或有经验的学生在旁指导操作。
2. 注意食品卫生，购买的食材要保证新鲜、干净，包饺子过程中提醒学生勤洗手。
3. 合理安排时间，确保每个环节都能顺利进行，让学生充分参与到班会活动中。
4. 活动结束后，组织学生清理教室，保持教室整洁。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 11
一、班会主题
“温情冬日，快乐冬至”
二、班会目的
1. 让学生了解冬至的由来、习俗和相关文化知识，感受“冬至大如年”的气氛，激发学生对传统文化的热爱。
2. 通过冬至相关活动，增强学生的动手能力和团队协作精神，培养学生的民族自豪感和文化自信。
三、班会时间
xx月xx日
四、班会地点
教室
五、参与人员
全体学生
六、班会准备
1. 教师收集冬至相关资料，制作 PPT，包括冬至的起源、传说、习俗、诗词等内容。
2. 准备包饺子所需的材料和工具，如面粉、馅料（荤素搭配）、擀面杖、案板、餐具等，确保材料的卫生和安全。
3. 安排学生分组，每组推选一名组长，负责组织小组活动。
4. 准备冬至主题的装饰品，如雪花贴纸、红灯笼等，用于布置教室，营造节日氛围。
七、班会流程
（一）导入（5 分钟）
1. 教师播放一段冬季雪景或人们庆祝冬至的视频片段，提问学生：“同学们，你们知道这是什么季节吗？这个季节里有一个很重要的.节日，你们知道是什么吗？”引导学生回答出冬至，从而引出班会主题。
2. 在教室展示冬至主题装饰品，如在黑板上贴上雪花贴纸、在教室角落挂起红灯笼，让学生感受冬至的氛围。
（二）冬至知识讲解（10 分钟）
1. 教师通过 PPT 向学生介绍冬至的由来，讲解冬至是一年中白天最短、黑夜最长的一天，标志着即将进入寒冷时节。可以提及古代冬至的地位，如“冬至大如年”的说法，以及古人在冬至这一天的祭祀、庆祝等活动。
2. 分享冬至的传说，如“女娲娘娘捏土造人”与冬至吃饺子的关联，或者“冬至吃馄饨是为了打破混沌、开辟天地”等传说，增加学生对冬至的兴趣。
（三）冬至习俗介绍（10 分钟）
1. 教师继续使用 PPT 展示各地冬至习俗，如北方吃饺子、南方吃汤圆、吃馄饨、祭祖、赠鞋等。对于每种习俗，可以简单介绍其寓意和由来，比如吃饺子寓意不冻耳朵，吃汤圆象征团圆等。
2. 展示相关的习俗图片或视频，让学生更直观地了解冬至习俗的多样性，提问学生：“你们家冬至会有什么特别的习俗吗？”鼓励学生分享自己的经历。
（四）冬至诗词赏析（5 分钟）
1. 教师展示一些与冬至有关的古诗词，如杜甫的《小至》、白居易的《邯郸冬至夜思家》等。
2. 带领学生一起朗读诗词，并简单讲解诗词的含义和表达的情感，让学生体会古人对冬至的独特情怀，感受冬至在传统文化中的深厚底蕴。
（五）包饺子实践活动（20 分钟）
1. 教师将学生分成若干小组，每组安排在教室的特定区域，为每组发放包饺子的材料和工具。
2. 在开始包饺子前，教师示范包饺子的步骤，包括如何擀面皮、包馅料、捏饺子形状等，边示范边讲解技巧和注意事项。
3. 各小组学生在组长的带领下开始包饺子，鼓励学生发挥创意，包出各种形状的饺子。教师在各小组间巡视，指导学生包饺子，同时注意学生的安全和卫生，提醒学生不要浪费食材。
（六）分享与总结（10 分钟）
1. 每个小组选出几个有代表性的饺子放在展示区，各小组派代表介绍自己小组包的饺子的创意和寓意。
2. 教师对本次班会进行总结，回顾冬至的知识、习俗和活动过程，强调冬至作为传统文化节日的重要意义，鼓励学生传承和弘扬传统文化。
3. 组织学生一起收拾包饺子的工具和清理教室卫生，培养学生的责任感和自理能力。
八、注意事项
1. 在使用工具和食材过程中，教师要强调安全问题，避免学生受伤。
2. 注意食品卫生，确保包饺子的材料干净、新鲜，避免学生因食用不洁食物而生病。
3. 活动过程中，要鼓励每个学生积极参与，但不要强迫内向或有特殊情况的学生。对于学生的作品和表现，要多给予正面评价和鼓励。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 12
一、班会主题
“欢乐冬至，温暖相伴”
二、班会目标
1. 让幼儿了解冬至是一年中白天最短、黑夜最长的一天，知道冬至是冬天真正来临的日子。
2. 通过多种活动形式，激发幼儿对冬至节的喜爱，体验节日的欢乐氛围。
3. 引导幼儿了解冬至的传统习俗，如吃饺子、吃汤圆等，并能简单参与相关活动，锻炼幼儿的动手能力。
三、班会准备
1. 教师准备
收集冬至相关的图片、视频资料，制作成 PPT。
准备包饺子、做汤圆的材料，包括面粉、馅料（饺子馅、豆沙馅等）、擀面杖、案板、餐具等。
冬至相关的儿歌、故事音频。
为幼儿准备冬至小礼物，如手工制作的雪花卡片。
2. 幼儿准备：洗净双手，穿好围裙（如果有条件）。
四、班会过程
（一）导入（5 分钟）
1. 播放一段冬天雪景的视频，视频中有小朋友在雪地里玩耍、堆雪人等画面。
2. 提问幼儿：“小朋友们，你们看，视频里是什么季节呀？”引导幼儿回答“冬天”。
3. 教师继续提问：“那你们知道冬天里有一个很特别的节日叫什么吗？”引出冬至主题。
（二）认识冬至（10 分钟）
1. 播放 PPT，展示冬至的图片和简单介绍，向幼儿讲解冬至是一年中白天最短、黑夜最长的一天，标志着即将进入寒冷时节。
2. 播放冬至相关的儿歌《冬至到》，让幼儿在欢快的音乐中初步感受冬至的.氛围，同时引导幼儿跟着节奏拍手或做简单动作。
（三）冬至的习俗（10 分钟）
1. 继续播放 PPT，展示人们在冬至吃饺子、吃汤圆、画九九消寒图等传统习俗的图片。
2. 教师向幼儿提问：“小朋友们，你们看图片里的人们在做什么呀？”引导幼儿观察并回答，如“吃饺子”“吃圆溜溜的东西（汤圆）”。
3. 教师简单讲解这些习俗背后的寓意，如吃饺子是为了防止耳朵被冻掉，吃汤圆象征着团圆等，让幼儿对冬至习俗有更深入的了解。
（四）冬至美食制作（20 分钟）
1. 包饺子活动
将幼儿分成小组，每个小组安排一名教师协助。
教师向幼儿示范包饺子的步骤：先把面粉揉成面团，再把面团分成小块，擀成圆形的面片，然后放上馅料，最后把面片捏起来，包成饺子的形状。
让幼儿在教师的指导下尝试自己包饺子，鼓励幼儿发挥创意，包出不同形状的饺子。
2. 做汤圆活动（可选择做饺子或汤圆其中一种，或者根据幼儿人数和时间安排同时进行）
同样将幼儿分组，教师示范做汤圆的步骤：把糯米粉加水揉成面团，揪下一块面团搓成圆球状，然后在中间按压出一个小坑，放入豆沙馅等馅料，再把口封上，搓成光滑的汤圆。
幼儿动手制作汤圆，教师在旁边给予帮助和指导，提醒幼儿注意卫生，不要把馅料弄得到处都是。
（五）分享与品尝（10 分钟）
1. 将包好的饺子和做好的汤圆送到厨房煮熟。
2. 在等待的过程中，教师给幼儿讲一个关于冬至的温馨小故事，如《冬至节的传说》。
3. 煮好后，将饺子和汤圆分给幼儿品尝，让幼儿体验自己动手制作美食的快乐，感受冬至节日的温暖。
（六）总结与结束（5 分钟）
1. 教师和幼儿一起回顾本次冬至主题班会的内容，包括冬至的特点、习俗和制作的美食。
2. 教师给每个幼儿发放冬至小礼物——手工制作的雪花卡片，并对幼儿说一些祝福的话，如“希望小朋友们在这个寒冷的冬至都能暖暖和和，像雪花一样快乐又美丽”。
3. 播放轻松愉快的音乐，结束本次主题班会。
五、注意事项
1. 在使用刀具、炉灶等工具时，教师要确保幼儿的安全，严格遵守操作规范。
2. 注意食品卫生，保证制作食材的新鲜和干净。
3. 活动过程中，要关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小或动手能力较弱的幼儿积极参与。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 13
一、班会主题
冬至与传统文化
二、班会目标
1. 了解冬至的习俗和文化内涵。
2. 学习冬至相关的诗词、故事，提升学生的文化素养。
3. 增强班级凝聚力，通过活动增进同学之间的交流。
三、班会准备
1. 教具：冬至的习俗PPT、冬至相关诗词资料、剪纸材料、音乐播放器。
2. 场地布置：温馨的教室布置，可以放一些与冬季相关的装饰物。
3. 食品：准备一些传统的冬至食物（如汤圆）。
四、班会流程
1. 开场
老师介绍冬至的基本概念，说明班会的目的和意义。
2. 冬至的由来与习俗
通过PPT向同学们介绍冬至的历史背景、各地的庆祝习俗，例如吃饺子、汤圆等。
讨论：同学们在家里有过哪些冬至的传统活动，分享个人经历。
3. 冬至相关诗词分享
教师选取几首与冬至有关的诗词，带领学生朗读并解析诗词的意境。
邀请同学分享他们喜欢的诗词，鼓励大家用自己的话表达对冬至的感受。
4. 手工活动：剪纸
介绍冬至剪纸的意义，准备剪纸材料，指导同学们剪出冬至主题的图案（如羊、雪花等）。
学生展示自己的剪纸作品，并进行简单评选，表彰积极参与的同学。
5. 交流与分享
同学们围坐一圈，谈谈对冬至的感受和收获，可以分享生活中的.小故事。
教师总结发言，强调冬至作为传统节日的意义，也鼓励同学们珍惜与家人团聚的时光。
6. 结束与品尝
分发冬至食品（例如汤圆），与同学们一起品尝。
教师祝福大家冬至快乐，身体健康。
五、 注意事项
1. 活动过程中关注每位同学的参与情况，鼓励性发言。
2. 确保剪纸活动的安全，避免用剪刀造成意外伤害。
3. 食品的分发要遵循卫生标准。
六、 活动反馈
班会结束后，可以请同学们写下他们的感受和建议，作为下次班会的改进参考。
感知风俗情暖冬至主题班会教案 14
教学目标
1. 了解冬至的由来及其在中国传统文化中的重要性。
2. 学习冬至相关的民俗活动和饮食习惯。
3. 培养学生对传统文化的认同感和兴趣。
教学准备
1. 多媒体设备（投影仪、音响）
2. 冬至相关的图片、视频资料
3. 冬至习俗的介绍资料
4. 准备一些传统节日食品，如水饺、汤圆等
5. 手工材料（彩纸、剪刀、胶水）
教学过程
一、导入
1. 问候及导入话题
教师与学生互相问好，引入“冬至”话题。
提问：同学们知道冬至是什么时候吗？你们知道冬至有什么特别的意义吗？
2. 展示冬至的相关视频
播放一段关于冬至的短视频，简要介绍冬至的起源和意义。
二、冬至的文化背景
1. 讲解冬至的由来
冬至是二十四节气之一，通常在每年的12月21日或22日。
冬至日，白昼最短，夜晚最长，象征着阴阳转化、生机复苏。
2. 介绍冬至的民俗习惯
各地冬至的习俗（如南方吃汤圆，北方吃饺子）。
分享一些与冬至相关的谚语和文化故事。
三、互动环节
1. 分组讨论
学生分成小组，讨论自己家乡的冬至习俗，分享他们的经历和感受。
2. 小组分享
每组派代表分享讨论结果，教师适时进行补充与引导。
四、动手环节
1. 制作冬至贺卡
提供彩纸和手工材料，指导学生制作冬至主题的贺卡，内容可以是冬至的祝福、习俗介绍等。
五、品尝环节
1. 品尝传统食品
准备一些冬至特有的食品，让学生体验传统文化的同时，增进对冬至的感受。
六、总结与反思
1. 总结本次班会
老师对本次班会进行总结，强调冬至在中国文化中的'重要性，以及传统文化的传承。
2. 布置作业
请学生写一篇关于自己对冬至的感受和认识的短文。
教学反思
观察学生在小组讨论和互动中的参与度，思考如何进一步增强学生对传统节日的兴趣。
收集学生的反馈，改进下一次班会的内容和形式。
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