中班圣诞袜教案模板(精选8篇)
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班圣诞袜教案模板(精选8篇),欢迎大家分享。
中班圣诞袜教案1
一、活动目标:
1、幼儿喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐的活动中体验过圣诞的快乐。
3、幼儿积极的参与活动,并获得其中的乐趣。
二、活动准备:
1、未装饰的松树一棵
2、礼物若干,各种装饰物如彩带,小球等
三、活动过程:
(一)、欣赏圣诞树
师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
(二)、讨论圣诞树
《天线宝宝》中的圣诞树上有什么?
(幼儿自由讨论)
(三)、装饰圣诞树
“再过几天,就是圣诞节了,我们这儿也来一棵圣诞树,它想请小朋友来帮它打扮一下,使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物,说说它们的名称,形状,颜色。并请小朋友装饰圣诞数。
(四)、分礼物
“圣诞树真漂亮,过圣诞节要唱好听的歌,我们一起来唱歌迎圣诞。”
“你们唱的歌可真棒,圣诞老人要给你们礼物啦。”
四、活动总结:
教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让在圣诞节的快乐气氛中参与活动。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。
中班圣诞袜教案2
活动目标
1、学习用立体制作的方法制作圣诞树,并用各种材料进行装饰
2、在原有经验和各种图片的帮助下,寻找各种装饰圣诞树的方法
3、感受圣诞节的欢乐气氛
4、发展幼儿的动手能力,做个美丽的圣诞树
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
6、感受节日的欢快气氛。
活动准备
1、收集圣诞节的相关图片和照片,了解圣诞节的故事
2、范例一个:立体圣诞树
3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸(画出两个相同树形,以及在1棵树上画上切口,另一棵树上画有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份
4、幼儿用书
活动内容:
1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。
小朋友你们看这是平面圣诞树,那这图上的又是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能让圣诞树站起来啊?
2、教师示范讲解,引导幼儿了解制作的方法。
1)教师演示制作立体圣诞树的方法。
2)提问:你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢?
3、幼儿自由制作圣诞树,教师指导幼儿完成作品。
1)教师交代制作的内容
2)幼儿制作,教师进行个别指导。
活动反思:
在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:“老师,我做完了”。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。
中班圣诞袜教案3
制作目的:
培养幼儿的技巧和艺术气质。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
制作对象:
圣诞老人
制作准备:
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程:
1、取出红色的橡皮泥,然后将其搓成一个红色的大圆球,这是圣诞老人的身体;
2、根据图片的提示,给圣诞老人装上双臂吧,然后,用火柴棒给圣诞老人安装上双腿;
3、用剪刀剪出圣诞老人的双腿,然后,在插好的橡皮泥上,给老人穿上双靴;
4、取黄色的橡皮泥,搓成一个大圆球,然后,将其捏成一个一头尖细,一头滚圆的大袋子吧;
5、再给圣诞老人捏一个慈祥的头;
结束语:
孩子们根据上面的图文提示,自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧,相信你的作品也将会是栩栩如生。
中班圣诞袜教案4
制作目的:
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
制作对象:
圣诞老人。
制作准备:
彩纸、白纸、剪刀、画笔、胶水、棉花。
制作过程:
1、将准备好的红色彩纸,剪出一个扇形,并且,将两个边角的位置涂上胶水;
2、将扇形的两个边角粘合起来,做成一个圆锥体,这就是圣诞老人的身体部分;
3、用剪刀裁剪出一个圆形的白色纸片;
4、用画笔在这个纸片上,画上圣诞老人的脸,一定要慈眉善目哦;
5、将做好的圣诞老人的脸,用胶水,小心翼翼的粘在圣诞老人的身体上;
6、将准备好的棉花,撕成均匀的小粒;
7、在圆锥体的上面,粘上小坨棉花,这是圣诞老人的帽子;
8、其他的棉花,用胶水粘在圣诞老人的脸部,做成他们的胡子;
9、晾晒之后,圣诞老人就做好了。
结束语:
以上就是圣诞老人的手工制作,在这个手工制作的过程中,需要孩子们做好的就是,每个部分都要小心翼翼,只有这样,孩子们的手工制作才会更加精致。
进行手工制作,是孩子们最喜欢的事情,孩子们在手工制作的过程中,不仅可以充分发挥自己的想象能力,同时,孩子们还能将自己所想的,付诸实践,看到自己的成果,这对于孩子的发展来讲,是非常重要的环节,下面,就让我们一起开始精彩的手工制作吧。
中班圣诞袜教案5
一、 活动目的:
1﹑知识技能目标:
通过学生查找相关资料,了解圣诞节的有关内容。运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。 2﹑能力发展目标:
以小组合作的形式开展活动,培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。进一步丰富学生的想象力和创造能力。
3﹑情感态度目标:
提高学生手工制作的技能、审美能力和对美好生活的热爱。
二、活动准备:
彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
三、活动过程:
1、导入:
同学们看我手中拿着什么?(鞭炮) 看到这个你想到了什么?(节日)中国人喜欢用鞭炮来庆祝节日,以表达喜庆祥和。元旦和春节很快就要来到,我们很快就可以听到鞭炮声了。不过,离我们最近的节日要数明天的圣诞节了。说到圣诞节,你想到了什么?(学生交流)(圣诞树、圣诞老人、圣诞卡、圣诞袜、火鸡)同学们知道的可真不少。圣诞节虽然不是中国人的传统节日,但大街上早已洋溢着欢庆圣诞节的气氛。 老师手中的鞭炮是我用红包手工制作的,这节课让我们一起来做一棵能为我们带来好运和愉快的圣诞树,陪伴我们度过一个愉快的圣诞节吧。
2、板书课题:巧手制作圣诞树
3、同学们先来欣赏一组手工制作的圣诞树。
4、制作步骤
4、制作步骤:
先剪出一个大的绿色的圆形,再剪出略小的一个白色的圆形再剪一个较小的绿色的圆形,以此类推,继续剪出绿白交叠的圆形一共剪出六个圆形,将最大的圆形对折一下,卷成一个锥形将它固定好,将剩余的圆形全部卷成锥形,套在一起,圣诞树的雏形 就做好了。绿色部分是树,将它们剪成锯齿状。白色部分是雪,将它们修饰成自然点的形状
中班圣诞袜教案6
活动目标:
1、通过主题活动,培养孩子学会感恩奉献爱心。
2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类,发展观察力。
3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、胆表达。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动过程:
1、谈话引入:
圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们送来了许多礼物,想请小朋友忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。
2、讲解课件中的出现的新标志(否定标志)
3、提出要求:
(1)认真观察图标,用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。
(2)注意保护眼睛不要离电脑太近。
4、幼儿操作课件,教师观察指导。
幼儿自由选择小熊或领带游戏进行操作。
(1)小熊的游戏中,幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹,将小熊放到正确的架子上去。
(2)找领带的游戏中,请幼儿根据领带的不同颜色和花纹,把领带放到正确的挂钩上。
延伸活动:
1、结合最近献爱心活动谈话引入:
师:圣诞节快到了,圣诞老公公给我们送来了许多小熊和领带,有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物,我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖,今天我们一起来助他们好吗?
2、交代任务,引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自由选择义卖的礼物,积极参与义卖活动奉献爱心。
3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。
(1)鼓励幼儿积极参加义卖活动,并能胆吆喝顾客、用完整的语言介绍自己的`礼物。
(2)引导幼儿胆地和同伴、老师交流。
4、分享义卖、献爱心的喜悦
(1)整理、点数拍卖的钱币。
(2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心情况。
活动反思:
带着家的智慧,揣着激动不安的心,我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。
在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在尊重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力,进一步提高其综合能力,保证教学质量。
中班圣诞袜教案7
活动准备
1.音乐《圣诞礼物》。
2.两棵挂有礼物的圣诞树,几顶放有礼物的圣诞帽。
3.各种包装好的礼物(内装各种糖果),圣诞老爷爷手套一只。
活动目标
1.在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。
2.积极参与,大胆表达,体验游戏活动的乐趣。
活动过程
一、圣诞节到了
师:圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物,我们一块儿去瞧瞧吧!
(析:听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。)
二、圣诞老爷爷的礼物
1.找找说说礼物在哪里。
师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找,互相说一说吧!
(析:这不仅给了幼儿自由表达的机会,同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。)师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?
(析:这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词,还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。)
2.游戏:摸摸礼物快回来。
师:圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物,你们愿意吗?(教师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,男孩摸摸树上面的礼物,女孩摸摸树下面的礼物,快回来。"边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。)
(析:在理解方位词的基础上,师幼共同玩这个平时经常玩的游戏,不仅活跃了气氛,加深了幼儿对方位词的认识,而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物,一方面提高了游戏的难度,另一方面避免了游戏时的拥挤。)
师:圣诞老爷爷带来了这么多礼物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的摆在外面。
(析:教师结合动作小结礼物所在的方位,直观形象,符合小班幼儿的认知特点。)
3.唱一唱"圣诞礼物"。
(1)教师演唱"圣诞礼物":圣诞礼物,圣诞礼物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣诞礼物,圣诞礼物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的摆在外面,真好看!真好看!
(析:教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象,利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律,重新填词演唱,并加上了动作,使方位表达更加形象生动,幼儿听得很认真,也萌生了表演的愿望。)
(2)幼儿跟着教师一起演唱。
师:圣诞老爷爷唱得好听吗?你们想唱吗?那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧!
4.自由选取自己喜欢的礼物。
师:你们想要这些礼物吗?请你去拿一个自己喜欢的礼物。
(析:看到这些包装精美的礼物,孩子们很想拥有,所以教师设置拿礼物这个环节,以进一步满足幼儿的需要。)
5.与礼物捉迷藏。
师:现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗?请你把礼物藏起来。
师:你把礼物藏在哪里了?
(析:让幼儿自己选一个喜欢的礼物,然后和礼物玩"捉迷藏"的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中,教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词,说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷,然后请他们互相告诉旁边的小朋友,以满足他们表达的欲望。)
三、打开礼物看一看
1.摇一摇、听一听,猜猜里面装的是什么礼物。
2.拆开包装,拿出礼物,相互说说是什么礼物。
3.品尝、分享糖果。
(析:最后环节是本活动的**部分,既发挥了幼儿的想象力,又满足了他们的好奇心。)
延伸活动
在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。
中班圣诞袜教案8
活动目标:
1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合,发展对图形的想象及探索组合规律。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、乐于参与圣诞节的活动。
5、让学生了解圣诞节的习俗。
活动准备:
1、 范画、圣诞老人的挂件。
2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
活动过程:
1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察。
提问:圣诞老人是什么样子的?
小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、教师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看。
提问:刚才老师唱了些什么?
帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。
6、幼儿绘画,教师随机指导。
提醒幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。
表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。
7、评价。
采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。
从想象力、构图、涂色等方面进行评价。
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