小班教案:小猴摘桃子

时间：2022-08-30 20:53:14 教案我要投稿

小班教案:小猴摘桃子

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的'教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班教案:小猴摘桃子，欢迎大家分享。

小班教案:小猴摘桃子

　　活动目标：

　　1、通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队。

　　2、乐意与同伴有序的活动。

　　活动准备：

　　1、平衡木、梅花桩；

　　2、布置果园；

　　3、小猴子头饰、大篮子；

　　4、录音机。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　今天天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。

　　（教师带领幼儿听音乐锻炼身体）

　　二、幼儿尝试去果园，摘桃子

　　（1）春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好？

　　我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。

　　（2）幼儿运水果，教师注意观察

　　（3）幼儿讨论：刚才运的时候发生了什么事？应该怎么运？

　　（4）教师小结：我们去果园时，挤在一起抢着过，只会谁也过不去，或者掉在河里，只有一个一个排好队，你不推我不挤，才能有快又有序地到达终点。

　　三、再次运萝卜

　　（1）请几名幼儿示范

　　（2）集体运萝卜

　　这一次，我们一定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，慢慢过。

　　（3）幼儿讨论：你觉得哪种方法好？为什么？

　　四、吃桃子

　　（1）宝宝们今天真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿？

　　（2）幼儿轮流拿桃子。

　　五、结束活动

　　今天宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累？跟妈妈一起回家休息了。

　　评析：

　　幼儿社会活动是发展幼儿的社会性，为幼儿将来更好适应社会生活服务，本次活动为让幼儿了解人多时应排队的规则，在活动中我改变以往以说理为基础，以认知指导行为的活动方式，直接让幼儿在活动中进行，使幼儿在遇到困难时自己想办法，得出解决办法，从而比较出正确的活动方式的好处，再通过吃桃子活动巩固正确的行为，整个活动都是在活动中进行，没有枯燥的说理，但同样使幼儿了解正确的道理，并能在行动上表现出来。同时，在活动中利用扮演猴妈妈和小猴子的角色，使幼儿更好溶入活动中。

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