《好日子》教案设计范文
作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的《好日子》教案设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1、认识本课8个要求会认的字,会写本课的2个生字。
2、通过学习课文,让学生体会劳动带来的幸福和快乐,明白劳动会让我们的生活更加美好。
3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:
学会本课生字,有感情地朗读课文。
教学难点:
让学生体会劳动带来的幸福和快乐。
教学准备:
字卡、词卡、图片、钢丝、多媒体等。
教学过程:
一、激趣入境
1.今天,老师给同学们带来三只可爱的小老鼠,你们想看吗?(想)
【课件出示】三只小老鼠图片
你能从他们脸上的表情说一说他们现在是什么心情吗?(非常高兴、开心……)想知道他们为什么这么高兴吗?(想)因为他们过上了好日子。
2.板书课题:《好日子》,齐读课题。
3.质疑:读了课题你有什么要问的?
二、初步感知
1.范读课文,注意听清你不认识字的读音,找找问题的答案。
2.生自由说,师随机板书春天,夏天,秋天。
3.下面就让我们一步一步去了解三只小老鼠是怎样过上好日子的。
三、研讨点拨
(一)学习第一自然段
1.【出示课件】第一自然段春天,三只小老鼠都做了什么呢?指名读第一自然段。
2.随文识字
(1)亩:
①在这一自然段里有四个生字宝宝。第一个以字谜形式出现了,请听好:一点一横长,田字立下方。
②出示字卡:亩。领读、男孩读、女孩读、齐读。
③指导写字。
④出示词卡:三亩地。从中体会小老鼠的勤劳。
(2)撒:
①做动作。
②加一加。
③平舌音。
④多音字。
(3)籽:
①“籽”字的组成。
②理解“籽”的意思,【出示课件】植物的种子。
③拓展:你还知道什么种子?
④指导写字。
(4)丝:
①【出示课件】蚕丝图理解丝的意思。
②出示:铜丝实物。这是什么?(铜丝)如果是铁做的叫什么呢?(铁丝)钢做的呢?(铜丝)土豆做的呢?(土豆丝)
3.再读第一自然段。
(二)学习第二自然段
1.过渡:小老鼠春天种下了种子,同时也种下了希望。夏天到了,南瓜开出了南瓜花,冬瓜开出了冬瓜花,丝瓜开出了丝瓜花。
2.随文识字
黄灿灿:
①【出示课件】南瓜花、冬瓜花、丝瓜花图片。书中用一个词来形容这些花,你知道是什么吗?
②领读。黄灿灿是什么意思?
③那你还能用什么词来形容这些花?
④灿:想办法记住它。
3.【出示课件】第二自然段,指导朗读。
(三)学习第三自然段
1.过渡:夏天的瓜地可真美啊!秋天到了,瓜地里会有怎样的变化呢?
【出示课件】秋天的瓜地说一说,你看到了什么?
2.【出示课件】出示第三自然段。课文中是怎么说的呢?谁愿意把第三自然段读一遍。
3.学习积累叠词,训练表达。
(1)南瓜花结出了什么样的南瓜?(好圆好圆)出示;好圆好圆。还可以说好圆好圆的什么?
冬瓜花结出了什么样的冬瓜?(好大好大)出示:好大好大。还可以说好大好大的什么呢?
丝瓜花结出了什么样的丝瓜?(好长好长)出示:好长好长。还可以说好长好长的'什么呢?
(2)你还能说出这样的词语吗?填一填。
(3)指导朗读。请你用“因为……所以……”的句式说话。
(四)学习第四、五自然段
1.正是因为小老鼠们付出了辛勤的劳动,所以才收获了这么多的瓜,过上了好日子。他们过的是什么样的好日子呢?自由朗读4、5自然段,你从哪看出他们过上了好日子?
2.指名读。
3.天天:每一天。都:每一只。
4.再读第四自然段。(齐读)
5.小老鼠的好日子还不只这些呢,他们还做了瓜车呢?
【出示课件】漂亮的瓜车一()瓜车
辆:你还知道一辆什么车?(自由说)
6.三只老鼠的瓜车是怎么做成的呢?老师这里有南瓜、冬瓜、丝瓜的图片,谁愿意上前面一边说一边贴出瓜车呢?(生贴图)
轮:【出示课件】“轮”在字典里有以下几种解释:1、轮子2、形状像轮子的东西3、轮船4、依照次序一个接着一个5、量词
下面这些词应取哪种解释呢?
油轮()车轮()轮流()年轮()一轮明月()
【出示课件】年轮图片帮助学生理解什么是年轮?
仑:【出示课件】“轮”去掉车字旁变成“仑”的过程。
7.三只老鼠用自己的劳动成果创造了一辆多么漂亮的瓜车呀!让我们一起来夸一夸他们吧!
【出示课件】漂亮的瓜车[哇,三只老鼠做了一辆好漂亮的瓜车!]
8.引读第五自然段:瓜车做好了,一只老鼠……两只老鼠……三只老鼠……
四、拓展延伸
1、读词语,巩固生字。
2、出示儿歌:三只老鼠来种地,三亩地上撒瓜籽。
春天过去夏天来,地里花开黄灿灿。
南瓜圆,做车轮;冬瓜大,做车厢。
丝瓜长,做车把;一辆瓜车好漂亮!
3、课后续编故事。
总结:小老鼠靠辛勤的劳动过上了好日子,王老师祝我们二年一班的同学也能靠自己的劳动过上幸福、快乐的好日子。
板书设计:
贴瓜车
春天亩撒籽丝
好
日夏天黄灿灿
子
秋天辆轮仑
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