《内能的利用和坏静的保护》的教案设计

时间：2022-08-25 09:00:32 教案我要投稿

《内能的利用和坏静的保护》的教案设计

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《内能的利用和坏静的保护》的教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《内能的利用和坏静的保护》的教案设计

　　教学目标

　　知识目标

　　了解内能的实际利用，知道内能的利用与环境保护的关系

　　能力目标

　　通过内能的利用和环境保护的关系的学习，提高环境保护的意识

　　情感目标

　　联系能量转化和守恒的关系，感受可持续发展的基本思想，建立发展的观念

　　教学建议

　　教法建议

　　本节的教学要注重科技和社会的联系，避免孤立的学习，要注意联系实际和社会实践。

　　在内能的利用的发展上，可以提出问题学生自主学习，学生根据提出的问题，可以利用教材和教师提供的一些资料学习。

　　环境保护的学习，可以教师提出课题，学生查阅资料，从信息中学习，提高收集信息和处理信息的能力。

　　教学设计方案

　　内能的利用和环境保护

　　【课题】

　　内能的利用和环境保护

　　【重难点分析】

　　利用内能造成的环境污染的主要危害、保护环境的措施及其意义

　　【教学过程设计】

　　内能的利用和环境保护

　　方法1、学生阅读教材，教师也可以提供一些和内能利用及环保有关的材料，教师提出一些问题，学生阅读时思考，可以有：大气污染的主要来源是什么；大气污染的危害是什么；解决大气污染的有效措施有哪些；我国利用内能的.发展历程是什么；各种内能的利用方式对环境保护的作用是什么。

　　方法2、对于基础较好的班级，可以采用实验探究和信息学习的方法。实例如下

　　实验探究：调查附近的工厂在利用内能进行生产上是如何进行的，对于环境的危害有哪些，如何减小对环境的影响。可以组织学生小组，实地考察，写出调查报告，分析的结论等。

　　实验探究（另一例）：调查社区中是如何利用内能的，调查本地区近三十年中利用内能来取暖的发展情况，咨询和分析现在的取暖和今后的发展方向。同样可以组织学生小组，实地考察，分析并得出调查报告和结论。

　　信息学习：网上查阅有关内能的利用，环境保护，及内能利用对环保的影响等方面的资料，并得出自己的结论，小组讨论。这种学习是为了形成学生对可持续发展的思想。

　　【板书设计】

　　第六节内能的利用和环境保护

　　1、内能的利用

　　2、环境保护的问题

　　探究活动

　　利用信息学习：温室效应和热岛效应

　　【课题】

　　温室效应和热岛效应

　　【组织形式】

　　个人或自由结组

　　【活动流程】

　　制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作。

　　【参考方案】

　　尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解，要注意在收集足够材料的基础上分析。

　　【备注】

　　1、网上查找的资料要有学习的过程记录。

　　2、和其他成员交流，发现共性和差异。

　　3、发现新问题。

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