索溪峪的野的教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的索溪峪的野的教案,希望对大家有所帮助。
一、以《桂林山水》导入:
1、课题:(1)“峪”:山谷(2)“野”为什麽加双引号?应如何读?
2、找学生读一下课文的几个生字
二、初读课文:
默读全文,给每一自然段标上序号。思考:
1、索溪峪的风景最突出的特点是什麽?
2、课文是从哪几个方面描写这一特点的?
3、“我”游览后的感受是怎样的?
三、再读课文:
1、齐读第一自然段。总写索溪峪的特点。
2、让学生以“山”自述的口气读第二自然段。(注意局部的变化。)
3、让学生以“水”自述的口气读第三自然段。(注意局部的变化。)
4、让学生以“猴子”自述的口气读第四自然段。(注意局部的变化。)
5、让学生以“第三人称”的口气读第五自然段。(注意局部的.变化。)
6、齐读第六自然段。体会游人的感受。
四、活动:
索溪峪的山水是如此之美,猴子是如此的可爱,游人返朴归真,得意忘形,于是有人把他们告上了法庭,并且一审已经宣判,现在我们组成临时法庭,对该案进行二审。四人一组,按要求讨论,然后推选两名同学回答上面的问题。看哪一组讨论的最激烈、辩护的更有说服力、审判的更公正?
幻灯出示题目:
xxx小学六年级二班第一模拟法庭
原告:人类
被告:索溪峪的山
状告理由:索溪峪的山太“野”了,让人仰头而掉帽,望石而惊心,半边悬空的石头在山风中摇摇晃晃……直插云天,敢戏白云、、、、、、
法庭宣判:把悬空的石头用水泥固定。把“直插云天,敢戏白云”的山峰,削平或者炸掉。
要求:
1、请选出一个同学,为被告当辩护人。要求理由要充分,要有说服力。
2、请选择你认为正确的二审判决:A、维持原判B、撤消原判,依法改判“索溪峪的山”无罪
3、对原告提出司法建议(忠告人类要如何如何?)
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