小班语言教案:小船

时间：2022-07-19 13:15:26 教案我要投稿

小班语言教案:小船

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班语言教案:小船，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班语言教案:小船

小班语言教案:小船1

　　设计意图

　　生活中需要帮助的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们帮助别人的事情，可是怎样帮助他人呢？用什么方式帮助他人。怎样帮助别人才对呢?用自己力所能及的能力去帮助你需要帮助的人，成为好朋友，一起快乐的玩。喜欢和朋友一起帮助别人的快乐。

　　活动目标

　　1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。

　　2、基本理解听懂图片故事的含义。

　　3、学习了解关心和帮助别人。

　　活动准备

　　挂图若干动物头饰活动过程一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。

　　小朋友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音?

　　二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。

　　出示图片一，提问：

　　1 、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢？

　　2 、这里有几只小鸭啊？它们都在干什么啊？(幼儿讨论)3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么？

　　三、出示图片二，提问：

　　1、这边的岸上站着谁？你们看小鸡怎么啦？小朋友们猜猜它为什么哭呢？（和小鸭和青蛙一起玩）2、可是小鸡会不会游泳啊？那小朋友们看小鸡哭的这么伤心，我们来想想有什么办法可以帮助小鸡在河里和它们一起玩的呢？

　　3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢？小鸭是怎么帮助小鸡的呢?

　　四、出示图片三，提问：

　　1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗？

　　2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢？

　　3、它们高兴就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？（请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音）五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。

　　六、教学延伸提问：

　　1、小朋友们，知道这个故事要告诉我们什么吗？

　　这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。

　　2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢？都帮助他们做了什么呢？（幼儿回答，讨论）在日常生活中，鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。

小班语言教案:小船2

　　学习目标：

　　喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

　　鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现

　　体验儿歌游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

　　形式：

　　小组

　　活动过程：

　　1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

　　小船摇小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。

　　2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

　　3.准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

　　4.提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

　　5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

　　6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

　　活动评价:

　　能朗诵儿歌《小船摇》。

　　能用不同的方法让小船向前进。

　　能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

　　活动建议：

　　活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

小班语言教案:小船3

　　学习目标：

　　喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

　　活动准备：

　　幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

　　形式：小组

　　活动过程

　　1、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

　　小船摇

　　小动物，坐小船，

　　小船水上摇呀摇，

　　大风吹，呼呼呼，

　　小船快到彩虹桥。

　　2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

　　3、准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

　　4、提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的`船最快到终点。

　　5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

　　6、完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

　　活动评价

　　能朗诵儿歌《小船摇》。

　　能用不同的方法让小船向前进。

　　能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

　　活动建议：

　　活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

小班语言教案:小船4

　　活动目标：

　　1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、优美的旋律。

　　2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。

　　活动准备：

　　琴一台、图片两张。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、师生问好。

　　2、基本音阶练习：小兔跳、大象走。(模仿)

　　3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。

　　二、基本部分

　　1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

　　2、引出主题

　　3、看图说话，引导思考：弯弯的月亮像什么?

　　4、新歌教学：A、让幼儿视听，熟悉音乐。(老师示范演奏)B、老师示范演唱。C、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)

　　5、分组活动：各小组跟着老师唱，鼓励幼儿大胆唱、大声唱，进一步达到教师的要求。

　　三、结束部分：鼓励幼儿会唱的唱给大家听，唱给家长听。

　　教学反思：

　　整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。

小班语言教案:小船5

　　活动目标：

　　1让幼儿认真学习观察图片，运用相应的动词、形容词，尝试完整连贯地讲述图片的内容。

　　2培养幼儿的动脑思维能力和口头表达能力。

　　活动准备：挂图、扇子一把、花瓣、树叶若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓

　　活动过程：

　　一、让幼儿闭上眼睛，然后用扇子扇风，让幼儿感觉到什么，（风娃娃），引起幼儿的兴趣。

　　师：风娃娃到花园里走了一遍，请你猜一猜，它会把什么吹下来呢？幼儿自由回答。

　　二、教师一手轻轻地把树叶和花瓣、草叶洒落，一手用扇子煽动树叶和花瓣，会有什么动物看到了呢，幼儿自由猜后，出示动物图片，并让2幼儿想一想，小动物会把这些花瓣、树叶当成什么呢？

　　三、出示挂图，引导幼儿认真观察，并让幼儿认真讲述

　　提问：1小蝴蝶把花瓣当作什么？

　　2小蜻蜓把树叶当作什么？

　　3小蜜蜂把把小草当作什么？

　　4请幼儿尝试把三幅图连起来说

　　5教师与幼儿一起把图片讲述一遍

　　四、讨论

　　1小动物还会把树叶、花瓣、小草当作什么？

　　2你会把花瓣、树叶当作什么呢？

　　五、教师把剪下来的树叶、花瓣分给小朋友让幼儿创作句子，并让爸爸妈妈记录下来，放到区域角里。

　　活动结束。

小班语言教案:小船6

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船······。

　　2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。

　　3、感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗诵诗歌。

　　活动准备：

　　PPT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

　　活动过程：

　　一、以游戏的形式引出颜色。

　　二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。

　　1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。

　　2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。

　　3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。

　　4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。

　　5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。

　　6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。

　　7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。

　　三、操作活动《美丽的小船》，在幼儿操作时播放诗歌《小船》

　　2、幼儿操作环节，教师巡回指导。（播放诗歌《小船》，引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌）

　　四、欣赏作品：请小朋友把你的作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

小班语言教案:小船7

　　活动目标：

　　1．喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。

　　2．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　3．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1．水果卡片，如：香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。

　　2．自编儿歌《猜一猜》。

　　活动过程：

　　1．幼儿回忆知道的水果。

　　2．猜谜游戏。

　　教师用儿歌的形式请幼儿猜谜，如：“什么弯弯像小船?”(出示香蕉图片)。请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉，可以从水果的特征上回答。教师用以上方法继续请幼儿猜，并能用儿歌的形式回答，如：“什么个大圆又圆?”(西瓜)。幼儿回答：“西瓜个大圆又圆。”“什么脸庞红彤彤?”(苹果)。幼儿回答：“苹果脸庞红彤彤。”

　　3．仿编猜谜儿歌。

　　出示水果图片，结合图片，仿编儿歌。?幼儿将仿编的儿歌完整地朗诵。

　　活动建议：

　　可继续鼓励幼儿仿编儿歌，教师做相应的记录。

　　活动评价：

　　能有兴趣地念猜谜儿歌。

　　（附）儿歌

　　猜一猜

　　什么弯弯像小船?什么脸庞红彤彤?

　　香蕉弯弯像小船。苹果脸庞红彤彤。

　　什么个大圆又圆?什么粒粒酸又甜?

　　西瓜个大圆又圆。葡萄粒粒酸又甜。