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大班主题教案：美丽的中国结（通用13篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班主题教案：美丽的中国结，希望能够帮助到大家。
大班主题教案：美丽的中国结 1
设计意图：
新年快到了，教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结，他们好奇而又热烈地询问着。“老师，这是什么呀？真漂亮！”“老师，我家的墙壁上也有这个东西。”“老师，为什么要挂这个东西呢？”
中国结是我国特有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美好的意义，深受世界人民的喜爱。新《纲要》指出，耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。
根据新《纲要》的精神，结合幼儿的兴趣点，我以中国结为内容设计了一系列活动：教师向幼儿介绍中国结的来历，亲子活动——到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物，学习简单的中国结的制作方法，等等。这些活动层层递进，使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。
这些活动有些在区域活动和日常生活中进行，有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。
活动一我们喜欢中国结
目标：
1．初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。
2．感受中华民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
准备：
(一)幼儿知识经验
1．教师讲述故事《中国结的传说》，让幼儿了解中国结的来历和意义。
2．幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。
3．请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、交流积累素材。
(二)环境布置
1．将各种中国结挂在幼儿园美工室。
2．准备“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意义的中国结。
过程：
一、观察中国结
我们一起去参观一个地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。
二、了解中国结
1．我们刚才看到了什么？你们知道这些中国结都是用什么做的吗？
2．你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？(有红色的如意结、鱼形结，还有金色的花生结……）
3．中国结的主色是什么？(红色。)还有些什么颜色？(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色？(这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥。)
4．(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思？(幼儿自由讨论。)
5．你喜欢中国结吗？为什么？
6．中国结既美丽，又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、萌生制作愿望
1．你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结？
2．这么多地方都悬挂着中国结，真漂亮！
3．你们想编中国结吗？下一次我们就来学编中国结。
活动二我们来编中国结
目标：
1．了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。
2．发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。
准备：
1．了解中国结的意义，欣赏过各种中国结。
2．小铜钱、红丝线等制作材料。
过程：
一、认识编织材料和工具
1．大家都说中国结漂亮，那我们今天也来动手编一款中国结，好吗？
2．你们想想编中国结需要一些什么材料？(师幼共同讨论。)
3．幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。
二、尝试操作
1．教师引导幼儿观察并讨论：老师制作的中国结(十字结)是什么样的？
2．教师示范讲解：选同色或多色的绳交叉叠放，串成长长的'一条，就变成美丽的中国结了。
3．幼儿尝试编“十字结”，教师观察并进行个别指导。
4．你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国结取个好听的名字。
5．幼儿交流自己编中国结的感受。
三、欣赏和交流
1．幼儿介绍、欣赏各自的作品，体验成功的快乐。
2．幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹，并向对方表达美好的祝愿。
延伸活动：
幼儿继续搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料，并陈列在班级美工区中。
反思：
为了让幼儿了解中国古老的民间艺术，体验中国人民的勤劳和智慧，我在“新年”这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容，既体现了主题内涵，又贴近幼儿的生活实际。美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿，他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧，从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。
附：中国结的传说
从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物，一直流传到今天。
大班主题教案：美丽的中国结 2
活动目标
1.知道中国结是我国特有的民间手工编织艺术，了解有关中国结的初浅知识。
2.喜爱中国结，热爱祖国传统文化艺术，增强民族自豪感。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备
1.收集有特殊意义的中国结如鲤鱼结、如意结、盘长结等特色中国结
1.有关中国结录象一段;编织带一根。
活动过程
1.布置、欣赏、感受。
(1)师幼共同把大小不一、造型不同的中国结或中国结图片布置在教室里供大家观赏。
(2)幼儿相互交流自己带来或欣赏到的中国结。
2.感受、分享、讨论。
(1)师：教室里布置了中国结后有什么感觉?
(2)你们喜欢中国结吗?为什么?
(3)讨论：
①这些中国结有一样和不一样的地方吗?
②为什么大多数的.中国结是红色的呢?
3.重点介绍和欣赏。
(1)教师逐一出示鲤鱼结、如意结、盘长结
(1)提问：这些不同的图案代表什么意思呢?
(3)为什么我们中国人喜欢挂这样的中国结?
小结：鲤鱼结表示年年有余，如意结表示吉祥如意，盘长结寓意新郎新娘相亲相爱，这些中国结表达了我们中国人追求真善美的愿望。
4.观看有关中国结知识的录象或图片
5.教师现场编织简单的中国结(十字结)。
活动延伸
1.开设中国结编织区，引导幼儿尝试制作简单的中国结。
2.继续提供中国结实物、图片让幼儿探究、欣赏
活动反思：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
大班主题教案：美丽的中国结 3
活动目标：
1、引导幼儿欣赏中国结的形式美，装饰美，感受作品的审美、实用功能。
2、了解中国结是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感，培养热爱中华民族的情感。
3、鼓励幼儿大胆创作，体会创造的乐趣。
活动准备：
1、中国结、结体、结耳、流苏的汉字卡片
2、中国结的电脑制作
3、背景音乐、红色水笔、纸
4、中国结展览
5、教师的有关中国结的知识准备
活动过程：
一、以礼物为线索，导入课题
师：今年过春节的时候，老师收到了一件非常特别的礼物，是什么呢？（出示中国结）
二、认识中国结的外形特征
师：对了，是中国结。出示字卡
老师非常喜欢这个精致、美丽的中国结，你们喜欢吗？
喜欢它的什么地方，为什么喜欢？
1、结耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一个好听的名字叫结耳，就是中国结的耳朵。他伸长耳朵好象在听，听到了什么？
2、流苏：象长长的头发，柔软、飘逸、风一吹，摆动起来很柔美、秀丽，象一个婀娜的`少女。
3、结体：有规则的穿编，非常结实，就象许多双手握在一起，具有无穷的力量。
你们知道吗，中国结都是用一根绳或者丝线，通过人们灵巧的双手编出来的。
4、颜色：（金色、红色）会给人什么感觉？（热闹、喜庆、温暖、吉祥）
小结：正因为中国结这么美丽，又给人喜气洋洋、吉祥喜庆的感觉，所以人民常在过节时，遇到非常开心的事情时，就去买中国结送给自己或送给别人。
三、欣赏电脑制作
师：这种中国结是最常见的、最基本的一种，我们勤劳聪明、心灵手巧的中国人还用他们灵巧的双手编制出了许许多多形态各异的中国结，并且把许多美好的祝福和心愿都蕴藏在里面了，我们一起来看。
提问：你们看到了什么？
总结：心心相印、年年有余、长长久久、喜庆丰收、比翼双飞
四、看展览
中国结是我们中国人发明的一种编织，是我们中国所特有的一种民间工艺，它不仅体现了中国人的勤劳智慧，还表现出我们对美好生活的向往和追求，今天，我们也带来了许多美丽的中国结，我们一起来参观吧！
提问：你们还在那里看到过中国结？中国结在什么时候挂的？
五、动手制作
近年来，随着我国经济的发展，特别是成功地申办了2008奥运会、2010世博会，神舟五号成功地发射，我们中国在世界上的地位越来越高，知名度越来越大。2008奥运会时，我们将要把这代表着喜庆、幸福、具有中国特色的吉祥物——美丽的中国结送给来自世界各国的人们，把我们的中国文化带给全世界。现在，就让我们一起来做设计师，用自己灵巧的双手设计一个最漂亮的中国结，画出来。
六、欣赏各自画的中国结，并给自己的中国结取名字。
大班主题教案：美丽的中国结 4
设计意图：
中国人很久以前就学会了打结，中国结的历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓，蕴含着丰富的文化底蕴。我园的省陈研会课题《民间手工艺教育渗透于幼儿园课程的实践研究》从孩子的视野出发，充分挖掘民间手工艺的教育价值，促进幼儿的全面发展。一个小小的中国结或出现在家中的墙上，或挂在汽车里，或呈现在街边的艺术品店铺中，孩子们时刻感受到一种文化的熏染。以中国结为素材，作为教育活动主题来开展，存在着丰富的教育价值和教育功能。
活动目标：
1、初步欣赏中国结的美，感受中国结的审美、实用功能。
2、了解中国结是中国特有的一种民间工艺品，初步萌发幼儿的民族自豪感。
3、能尝试大胆创作，体验创造的乐趣。
活动准备：
1、幼儿每人准备一个中国结。
2、中国结历史演变的幻灯片。
3、背景音乐、彩色水笔、纸4、幼儿已经做过关于中国结的知识调查。
活动过程：
一、以礼物为线索，导入课题师：孩子们，再过半个多月马上就要到2007年了，新的一年到来，老师有一件礼物要送给我们小朋友？（出示中国结）老师祝愿我们每一个小朋友在新的一年里学习进步，成长快乐！并且祝愿老师和小朋友之间的友谊能象盘长结一样天长地久！（以送礼物引出话题，一下子拉近了老师与孩子的距离，引起了孩子的兴趣。并且老师在介绍中国结的时候已经为孩子树立了一个介绍的范本，为下一个环节孩子的介绍作好铺垫。）
二、认识中国结的外形特征，了解中国结的演变历史。
1、幼儿介绍自己带来的中国结。
（1）师：今天我们小朋友也带来了中国结，把你的中国结拿出来，给你边上的小朋友看看，讲讲。（孩子对同伴带来的中国结充满了好奇，急于想看看、摸摸，教师作为活动的组织者、引导者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，给孩子以时间，让孩子相互之间看看，交流交流。）
（2）嗯，我们小朋友带来的中国结真的很漂亮，老师请你把你的中国结介绍给所有的小朋友听，好不好？你可以说说你的中国结是什么颜色的？上面有些什么？它包含着什么样的美好祝福在里面？（让孩子来介绍自己带来的中国结是怎样的，是一个比较开放的问题，教师紧跟三个提问给了孩子一个介绍的落脚点，让孩子有话可讲，有内容可说。）
（3）在介绍的过程中渗入中国结的结耳、流苏、结体等知识。<结耳：这个在中国结上面的一圈，可以挂起来的地方叫结耳，就像中国结的耳朵一样。流苏：在中国结的下面那些细心长长软软的线，有个好听的名字叫流苏。结体：除了流苏和结耳以外，中间的这部分有规则的穿编叫中国结的结体。>
（4）教师小结：中国结的主色是红色，又配上金色、蓝色、绿色，看上去特别喜庆，而且它还包含着许多吉祥、美好的含义和祝福，所以人们常在过节和遇到开心的事情的时候，就去买中国结送给自己或送给别人。（教师在让孩子充分展示、介绍了自己的中国结以后，进行适时地总结，提升了孩子关于中国结的知识经验。）
3、结合幻灯片，了解中国结的演变历史。
小朋友我们看到的中国结都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中国结可不是这个样子的。那么最早的中国结是什么样子的呢？人们是用它来干什么的呢？我们一起来看看大屏幕。啊，最早的时候，中国结怎么会是这个样子的呢？原来在很久很久以前，还没有文字，人们为了记录他们生活中发生的事情，就结一条长长的绳子，在绳子上打一个结，发生了大事情就打一个大结，发生小事情呢就打一个小结。后来虽然有了文字，可以用文字来记录事情，不用再结绳打结了，但是这种结绳打结的方法却流传了下来。而且结越打越漂亮，每一个结还有一层美好的含义和祝福。（关于中国结的起源很早就有“结绳记事”之说，教师结合幻灯片，用孩子能理解的语言，深入浅出地讲解了中国结的演变历史，让孩子了解中国结是中国特有的民间工艺，凝聚着中国劳动人民的智慧和情感，符合《纲要》中指出的“教师要充分利用资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，激发幼儿爱祖国的情感。”）
三、鼓励幼儿大胆创作设计中国结。
1、我们中国人可真了不起编织出了这么多美丽的中国结，许多外国人也喜欢我们的中国结。大家都知道2008奥运会要在我们中国举办，到时候我们将要把中国结作为吉祥物送给来自世界各国的人们，把我们的中国文化带给全世界。老师也特地为奥运会设计了一个中国结，漂亮吗？
2、我在中国结上设计了一个奥运五环，它象征着来自世界各地的奥运健儿们，五环的上面还有一个菱形的字牌，字牌上写着“友谊第一，比赛第二”，希望参加奥运会的运动员们不要把比赛的名次看得太重要，而是要赛出水平，赛出风格，把友谊放在第一位。
（《纲要》中指出教师要“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家的民族文化使其感知人类文化的多样性”，本环节中教师结合奥运会设计中国结，把中国结的文化介绍给世界各国的朋友，不仅培养了孩子的民族自豪感，而且从小就在孩子心中树立在世界范围内进行民族文化交流的意识。）
3、鼓励幼儿大胆想象设计创作中国结，教师可以引导幼儿结合自己生活中发生的喜庆的事情来设计中国结，表达心中的祝福。（教师引导幼儿从自己的实际生活出发来设计中国结，表达心中的祝福，教育从生活中来，又回归到生活中。）
四、请幼儿来介绍自己设计的中国结。
我们小朋友可真了不起，设计出这么漂亮的中国结，请你来说说你是为什么喜庆的事情设计的，表达了什么样的祝福。
（《纲要》中指出教师要为幼儿“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆表达自己的情感，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”，在引导幼儿介绍自己设计的中国结的时候要充分肯定孩子的创意，使孩子体验到成功感。）
五、出示编中国结的图片，引起幼儿编织中国结的兴趣。
我们能设计出了这么美丽的中国结，那你们想不想来学编中国结，老师这里有一些图片，上面有一些中国结最基本的打法，我们回去看着图片一起来学编中国结，好不好？（教师因势利导，在孩子设计中国结的基础上，出示编中国结的图片，引起孩子的学编兴趣，作为本次活动的延伸。）
活动反思：
漂亮的中国结是主题《我喜欢的民间艺术活动》中的一次教学活动，它具有以下两方面的特点：一是从审美目标出发引导幼儿感知编织艺术的魅力，提高幼儿对美的熏陶；二是从大班幼儿的年龄和特点出发，引导幼儿充分观察、体验、交流，激发幼儿对民间艺术的情感。
同时，在活动前我做了充分的准备，创设了“漂亮的中国结”引导幼儿欣赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件，充分调动了幼儿的感官、感知。在活动的第二个环节，让幼儿了解中国结的过程中，我用鼓励的语气让孩子去表达自己的感受，肯定每个孩子，让他们始终充满自信。
不足之处：在活动的最后，我为幼儿准备的编织材料太单一，如果再添加些饰品装饰进去，效果会更好。有的孩子还通过家长帮忙，在网上查询编织出了其它的中国结。我想如果编织方法再多样化更会调动孩子参与活动的积极性，从中让孩子在编织的过程中去感受古代劳动人民的心灵手巧。
大班主题教案：美丽的中国结 5
活动目标：
1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
在室内布置大大小小的中国结。
活动过程：
1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？
小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的'团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？
（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的认识。
你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？
活动延伸：
设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
大班主题教案：美丽的中国结 6
教材分析：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。
活动目标：
1.欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
2.学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解
环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅
活动流程：
参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
活动过程：
一：参观活动，初步认识中国结，感受其美
今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。
二：交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结
1.我们刚才看到了什么呀?对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。
2.快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的?哇，有红色的.如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。
3.你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。
4.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。
三：制作中国结，萌发热爱劳动人民之情
1.你想做中国结吗?我们大家一起来学学吧。
2.选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗?大家真能干。
3.你的中国结表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字?中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。
四：小结，结束
教学反思：
我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。
本文扩展阅读：中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，它身上所显示的精致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。它原本是由旧石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。
大班主题教案：美丽的中国结 7
活动目标：
1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
盘长结一个，中国结课件
活动过程：
一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。
指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!
提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?
小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征
指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?
我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。
提问：
1、你们喜欢中国结的什么地方啊?
小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。
结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。
2、你们还喜欢中国结的什么啊?
小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。
3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?
小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
三、寻找生活中的中国结，理解中国结的'装饰功能
提问：
1、你都是在什么地方见过中国结?
小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。
2、它有什么作用呢?
小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。
四、欣赏中国结课件
五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结
活动反思：
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
大班主题教案：美丽的中国结 8
活动目标：
知识与技能：让幼儿了解中国结的基本知识和文化背景，学习简单的中国结编织技巧。
情感态度：培养幼儿的民族自豪感和文化认同感，激发对中国传统文化的兴趣和热爱。
创造力与动手能力：通过动手制作中国结，提升幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
物质准备：彩色丝线、中国结样品、编织用的泡沫板或纸板、剪刀、胶水、展示板。
环境布置：教室一角布置成“中国风”展示区，展示各种中国结作品。
知识准备：教师提前了解中国结的历史、寓意及基本编织方法，准备相关图片或视频资料。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于中国结的小故事，比如“长寿结”的传说，让幼儿对中国结产生初步的兴趣和好奇。
展示样品：展示几种不同类型的中国结样品，引导幼儿观察其形状、颜色及结构特点。
二、认知新知（10分钟）
文化讲解：利用图片或视频资料，简要介绍中国结的历史、象征意义（如团圆、吉祥、幸福等）以及在不同场合的应用（如节日装饰、礼物包装等）。
互动问答：提问幼儿对中国结的第一印象或想知道的问题，鼓励幼儿积极发言，增强参与感。
三、技能学习（20分钟）
示范教学：教师现场演示一种简单的中国结编织方法，如“平结”或“双钱结”，强调步骤清晰、动作缓慢，便于幼儿观察模仿。
分组实践：将幼儿分成小组，每组发放材料，引导幼儿按照示范步骤尝试编织。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
四、创意创作（20分钟）
自由发挥：鼓励幼儿在掌握基本编织技巧的基础上，发挥创意，尝试设计并编织自己的中国结，可以是不同的颜色搭配或形状变化。
互助合作：引导幼儿在小组内互相帮助，共同完成更复杂的中国结作品，培养团队合作精神。
五、展示分享（10分钟）
作品展示：将幼儿完成的中国结作品挂在展示板上，邀请每位幼儿上前介绍自己的`作品，分享创作过程中的想法和感受。
集体评价：教师带领幼儿进行正面评价，强调每个作品的独特之处和幼儿的努力，增强幼儿的自信心和成就感。
六、活动总结（5分钟）
情感升华：总结本次活动的收获，强调中国结作为中国传统文化的一部分，其背后蕴含的美好寓意和对生活的美好祝愿。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人一起制作中国结，将这份传统文化之美传递给更多的人。
活动反思：
活动结束后，教师应记录幼儿在活动中的表现，特别是他们在学习新技能、团队合作以及创意表达方面的进步和挑战，以便在未来的活动中更好地调整教学策略，持续激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
大班主题教案：美丽的中国结 9
活动目标：
知识与技能：让幼儿了解中国结的基本知识和文化内涵，学习简单的中国结编织技巧。
情感态度：培养幼儿的民族自豪感和审美能力，激发对中国传统文化的兴趣和热爱。
社会交往与合作：通过小组合作完成中国结作品，增强幼儿的团队协作能力和沟通技巧。
活动准备：
物质准备：彩色丝线、中国结样品、编织工具（如小剪刀、尺子）、展示板、背景音乐。
环境布置：将教室一角布置成“中国风”展示区，悬挂中国结装饰品，营造传统文化氛围。
知识准备：教师提前了解中国结的历史背景、象征意义及基本编织方法。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于中国结的小故事，如“长寿结”的传说，让幼儿在故事中初步感受中国结的美好寓意。
展示样品：展示不同类型的中国结样品，引导幼儿观察其形状、颜色及图案，激发好奇心。
二、认知新知（10分钟）
介绍中国结：通过PPT或图片展示，简要介绍中国结的历史、文化意义（如代表吉祥、团圆、祝福等）和常见类型（如平安结、双钱结、双鱼结等）。
互动问答：提问幼儿对中国结的第一印象或想知道的问题，鼓励幼儿积极发言，教师适时解答。
三、技能学习（20分钟）
示范讲解：教师现场演示一个简单的中国结编织方法，如基础的平结或单蝴蝶结的编织步骤，注意动作缓慢，语言清晰。
分组实践：幼儿分组，每组分配必要的材料和工具，在教师的指导下尝试编织。教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，解决问题。
四、创意制作（25分钟）
设计创意：引导幼儿思考如何在基本编织的基础上添加个人创意，如变换颜色、增加装饰物等，使作品更加独特。
动手制作：幼儿根据自己的设计开始制作，教师继续提供技术支持，同时鼓励幼儿间的交流与合作，共同完成小组作品。
五、展示分享（10分钟）
作品展示：每组将完成的中国结作品挂在展示板上，向大家介绍设计理念和制作过程中的趣事。
互评与鼓励：引导幼儿相互欣赏作品，说说最喜欢哪个作品及其原因，教师给予正面评价，强调每个作品的独特之处。
六、总结延伸（5分钟）
情感升华：引导幼儿总结本次活动的学习收获，强调中国结不仅是手工艺品，更是中华文化的.传承。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起查找更多关于中国结的资料或尝试编织更复杂的中国结，下次活动分享。
活动反思：
活动结束后，教师应记录幼儿的参与度、学习成效及遇到的问题，以便后续活动的调整与优化。
反思活动中幼儿对中国传统文化的兴趣点，思考如何进一步丰富和深化相关教学内容，促进幼儿全面发展。
通过这样的活动设计，不仅能让幼儿亲手体验到中国传统艺术的魅力，还能加深他们对中华文化的理解和认同，培养文化自信。
大班主题教案：美丽的中国结 10
一、主题名称
美丽的中国结
二、主题目标
1. 认知目标
让幼儿了解中国结的基本特征，包括形状、颜色和图案。
知道中国结是中国传统文化的典型符号，代表着吉祥如意等美好寓意。
2. 技能目标
培养幼儿的动手能力，学会简单的中国结编织方法（如平结）。
提高幼儿的观察力和审美能力，能够欣赏不同样式的中国结。
3. 情感目标
激发幼儿对中国传统文化的喜爱之情，增强民族自豪感。
培养幼儿的耐心和细心，在编织过程中体验成功的喜悦。
三、主题准备
1. 经验准备
幼儿有过一些简单的手工编织经验（如编辫子等）。
教师在前期讲述过一些关于中国传统文化元素的故事或知识。
2. 材料准备
各种颜色的中国结编织绳、珠子、泡沫板、大头针、剪刀、PPT课件（展示中国结的图片和制作视频）、中国结实物若干。
四、主题活动过程
（一）导入部分（10分钟）
1. 教师展示一个精美的中国结实物，问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？它漂亮吗？”引导幼儿观察中国结的外形、颜色和上面的`图案。
2. 播放PPT课件，展示不同种类的中国结图片，如盘长结、如意结、蝴蝶结等，让幼儿说说自己最喜欢哪一个，为什么。
（二）基本部分（20分钟）
1. 介绍中国结（5分钟）
教师讲解中国结的历史和文化内涵，告诉幼儿中国结是中国特有的民间手工编结艺术，它有着悠久的历史，象征着团结、幸福、平安等美好的意义。
展示一些带有中国结元素的生活用品图片（如中国结挂饰、衣服上的中国结图案等），让幼儿感受中国结在生活中的应用。
2. 学习编织简单的中国结——平结（15分钟）
教师再次通过PPT播放平结的编织视频，让幼儿初步了解编织步骤。
教师在泡沫板上用大头针固定好编织绳，向幼儿示范平结的编织方法：
第一步：将两根绳子交叉，右绳压在左绳上。
第二步：将右绳从下方穿过交叉形成的圈。
第三步：拉紧两根绳子，形成一个平结的基本单元。
第四步：重复上述步骤，编织出需要的长度。
幼儿分组，在教师和助教的指导下，尝试用编织绳在泡沫板上编织平结。过程中鼓励幼儿互相帮助，教师提醒幼儿注意安全使用大头针和剪刀。
（三）结束部分（10分钟）
1. 作品展示：让幼儿将编织好的平结展示给其他小朋友看，分享自己的编织经验和感受。
2. 教师总结：表扬幼儿在活动中的努力和认真，再次强调中国结的文化意义，鼓励幼儿在生活中寻找更多的中国结元素，回家后可以和爸爸妈妈一起制作更复杂的中国结。
五、主题活动延伸
1. 在美工区投放更多的材料（如不同材质的绳子、彩色纸条等），让幼儿自由创作与中国结相关的作品。
2. 开展“中国结装饰教室”活动，让幼儿用自己制作的中国结装饰教室，营造浓厚的文化氛围。
3. 请家长和幼儿一起收集生活中的中国结物品或带有中国结图案的图片，带到幼儿园分享。
大班主题教案：美丽的中国结
大班主题教案：美丽的中国结 11
活动目标：
让幼儿了解中国结的历史文化背景和象征意义。
培养幼儿的观察能力和动手能力，通过制作简单的中国结，体验传统文化的魅力。
激发幼儿对中华传统文化的兴趣和自豪感。
活动准备：
中国结实物或图片
红绳、彩带、珠子等材料
中国结制作步骤图示或视频
音乐《喜洋洋》等具有中国传统风格的音乐
PPT或白板展示中国结的历史与文化
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师开场白：“小朋友们，今天老师给大家带来了一件非常特别的礼物，它承载着中国几千年的文化和智慧，让我们一起看看它是什么吧！”
展示中国结：展示实物或图片，引导幼儿观察其形状、颜色、图案等特点。
提问互动：“你们见过这样的东西吗？知道它叫什么名字吗？它看起来怎么样？你觉得它像什么？”
二、认知新知（10分钟）
讲述中国结的'故事：利用PPT或白板，简要介绍中国结的历史起源、发展演变以及在不同场合的用途（如节日装饰、礼物赠送等）。
象征意义：解释中国结所代表的吉祥寓意，如团圆、幸福、平安等，引导幼儿理解并感受其中的文化内涵。
三、动手实践（20分钟）
示范讲解：播放中国结制作步骤的视频或展示图示，教师边讲解边演示一个简单中国结（如平结）的制作方法。
分组操作：将幼儿分成小组，每组发放红绳、彩带、珠子等材料，鼓励幼儿按照示范尝试制作自己的中国结。
教师巡回指导：在幼儿操作过程中，教师需耐心指导，帮助遇到困难的幼儿，同时鼓励幼儿发挥创意，添加个人特色。
四、成果展示与评价（10分钟）
作品展示：邀请幼儿展示自己的中国结，简单介绍制作过程中的想法和感受。
集体评价：教师引导幼儿进行正面评价，强调每个人的努力和创意都是独一无二的，增强幼儿的自信心和成就感。
拍照留念：为每位幼儿的作品拍照，作为班级文化墙的一部分，留下美好回忆。
五、总结延伸（5分钟）
情感升华：总结今天的学习，强调中国结不仅是美丽的装饰品，更是中华传统文化的象征，激发幼儿对传统文化的热爱和尊重。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的中国结知识，并尝试和家人一起制作一个更大的中国结，作为家庭装饰。
活动结束：播放《喜洋洋》等中国传统音乐，幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动，带着对中国传统文化的初步认识和自豪感离开教室。
大班主题教案：美丽的中国结 12
一、主题来源
中国结是中国特有的民间手工编结艺术，它具有独特的东方神韵和丰富的文化内涵。通过开展“美丽的中国结”主题活动，能让幼儿感受中国传统文化的魅力，激发幼儿的民族自豪感，同时培养幼儿的动手能力和审美能力。
二、主题目标
（一）认知目标
1. 了解中国结的起源、发展和象征意义，知道它是中国传统文化的代表之一。
2. 认识中国结的基本样式，如双钱结、纽扣结、琵琶结等。
（二）技能目标
1. 尝试用简单的材料（如彩绳、珠子等）制作简单的中国结。
2. 发展幼儿的手部小肌肉动作，提高幼儿的动手操作能力和手眼协调能力。
（三）情感目标
1. 感受中国结的美，激发幼儿对中国传统文化的喜爱之情。
2. 通过与同伴合作制作中国结，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、主题活动准备
（一）知识经验准备
1. 请家长和幼儿一起收集有关中国结的图片、实物或视频资料，让幼儿对中国结有初步的印象。
2. 教师准备一些有关中国结的故事、儿歌等资料。
（二）物质材料准备
1. 各种颜色、粗细的彩绳、珠子、中国结制作教程卡片、剪刀、胶水等。
2. 多媒体设备，用于播放中国结相关的视频、图片。
3. 展示中国结作品的区域，准备展示架、挂钩等。
四、主题活动过程
（一）导入部分（1课时）
1. 展示实物，引发兴趣
教师拿出几个精美的.中国结，如挂饰、手链等，向幼儿提问：“小朋友们，你们看老师手里拿的是什么呀？你们在哪里见过它们呢？”引导幼儿观察并回答问题，激发幼儿对中国结的好奇心。
2. 播放视频，初步感知
播放一段介绍中国结的视频，内容包括中国结在生活中的应用场景（如春节时挂在家里、作为礼物赠送等）以及一些复杂而美丽的大型中国结的制作过程。观看后，与幼儿一起讨论视频中的内容，引导幼儿说说自己最喜欢的中国结样子。
（二）了解中国结（2课时）
1. 中国结的历史文化
（1）教师通过讲故事的方式向幼儿介绍中国结的起源。例如，讲述古代人们用绳结来记事，后来逐渐发展成为一种装饰艺术。
（2）展示不同历史时期中国结的图片，简单介绍其发展历程，让幼儿了解中国结在中国文化中的悠久历史。
2. 中国结的象征意义
（1）结合图片和简单易懂的语言，向幼儿讲解中国结所代表的吉祥寓意，如团圆、幸福、平安等。可以通过举例来说明，比如在春节时，人们挂中国结是希望新的一年家庭幸福美满。
（2）让幼儿分组讨论，说说自己觉得中国结还可以象征什么，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 认识中国结的样式
（1）教师向幼儿展示多种不同样式的中国结图片或实物，如双钱结、纽扣结、琵琶结、吉祥结等，介绍每种样式的特点和名称。
（2）通过游戏的方式帮助幼儿巩固对中国结样式的认识。例如，准备一些写有中国结名称的卡片和相应的图片，让幼儿进行配对游戏。
（三）制作中国结（3课时）
1. 学习简单的中国结制作方法（以双钱结为例）
（1）教师向幼儿示范双钱结的制作步骤：
准备一根彩色绳子，将绳子对折，形成一个圈。
把右边的绳子从下往上穿过圈，然后绕过左边的绳子，再从圈里穿出来。
拉紧绳子，调整形状，一个简单的双钱结就完成了。
（2）幼儿每人领取一根彩绳，在教师的指导下尝试制作双钱结。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
2. 小组合作制作中国结饰品
（1）将幼儿分成小组，每组提供不同颜色的彩绳、珠子和其他装饰材料。
（2）教师引导幼儿讨论小组想要制作的中国结饰品类型，如手链、挂饰等，并鼓励幼儿发挥创意，设计自己的作品。
（3）小组幼儿合作制作，教师提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水，同时鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
（四）展示与分享（1课时）
1. 作品展示
在教室设置专门的展示区域，让幼儿将自己制作的中国结作品挂在展示架上或用挂钩展示出来。
2. 分享交流
（1）每个小组推选一名代表，向其他幼儿介绍自己小组制作的中国结饰品，包括制作过程、使用的材料以及作品的寓意等。
（2）引导幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿说说自己最喜欢哪个作品，为什么。
3. 评价总结
（1）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，重点表扬在制作过程中表现出良好合作精神和动手能力强的幼儿。
（2）总结本次主题活动，回顾中国结的相关知识和制作过程，再次强调中国结所代表的传统文化意义，鼓励幼儿在生活中继续关注和欣赏中国传统文化之美。
五、主题活动延伸
1. 在美工区投放更多种类的中国结制作材料和工具，鼓励幼儿在区域活动时间继续探索制作更复杂的中国结。
2. 请幼儿回家和爸爸妈妈一起用中国结装饰自己的家，将自己制作的中国结作品作为礼物送给家人或朋友，进一步传播中国传统文化。
3. 在班级的阅读区投放有关中国传统民间艺术的书籍，让幼儿在阅读中了解更多的传统文化知识，拓宽幼儿的视野。
大班主题教案：美丽的中国结 13
活动目标：
认知目标：让幼儿了解中国结的基本知识和文化背景，认识中国结的不同种类和图案寓意。
技能目标：通过动手制作简单的中国结，培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信。
活动准备：
物质准备：
彩色丝线或绳子
中国结成品展示（图片或实物）
制作中国结所需的辅助材料（如珠子、小挂件等）
教学PPT或视频资料
安全剪刀、胶水等工具
环境准备：
教室布置成中国传统风格，悬挂中国结装饰
准备一块宽敞的工作区域，供幼儿制作中国结
知识准备：
教师提前了解中国结的历史、种类和寓意
准备讲述中国结故事的小短文或图片
活动过程：
导入环节（5分钟）
教师播放一段关于中国结的介绍视频或展示PPT，引导幼儿初步了解中国结的美丽与独特。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”引发幼儿的好奇心和讨论。
认知新知（10分钟）
教师详细讲解中国结的历史背景、文化意义以及不同种类（如平安结、双喜结、如意结等）的寓意。
展示不同形状和图案的`中国结，让幼儿观察并尝试猜测它们的寓意。
动手实践（25分钟）
示范讲解：教师现场演示一个简单的中国结（如平结）的制作方法，强调安全使用工具和材料。
分组操作：幼儿分组，每组发放彩色丝线和辅助材料，在教师的指导下尝试制作自己的中国结。
创意添加：鼓励幼儿在基本结构的基础上，添加小珠子、挂件等装饰，使作品更加个性化。
分享展示（10分钟）
每组派代表展示自己的作品，并简单介绍创意和寓意。
教师和幼儿共同评价作品，强调参与和努力的过程比结果更重要。
总结延伸（5分钟）
教师总结本次活动，强调中国结作为中国传统文化的象征，承载着人们对美好生活的祝愿。
鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识和制作的中国结，增进家庭文化交流。
活动延伸：
可以在班级角落设置一个“中国结展示区”，持续展示幼儿制作的中国结作品，营造浓厚的传统文化氛围。
邀请擅长编织的家长或手工艺人来园进行中国结制作工作坊，进一步加深幼儿对中国传统文化的了解和体验。
活动反思：
活动后，教师应记录幼儿的参与情况、作品创意及存在的问题，以便在未来的活动中不断优化教学方法，更好地激发幼儿对中国传统文化的兴趣和探索欲望。同时，关注幼儿在活动中的情感体验，确保每位幼儿都能在活动中获得成就感和自信心。
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