新生入园活动教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的新生入园活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
新生入园活动教案1
活动目标
1.认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。
2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。
3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法。
活动准备
1.男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。
2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。
活动过程
一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方
二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点
三、让幼儿知道自己的性别
1.师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。
2.提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。
3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。
四、操作活动
1.师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)
2.师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)
五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样
六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所
1.师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?
2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。
3.组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。
新生入园活动教案2
一、活动依据：
托班宝宝来到新的环境，首先要让宝宝对陌生环境产生安全感，为了缓解宝宝入园初期的.焦虑情绪，我们为宝宝精心策划了一系列入园适应性活动，以帮助宝宝循序渐进逐步适应幼儿园的集体生活，随着活动的丰富多样和对新环境的渐渐熟悉，使宝宝产生“高高兴兴上幼儿园”的情感。
二、活动目的：
让幼儿尽快适应新环境，消除不安全感。
三、活动准备：
1.布置一新的活动室、教室，各种新玩具和游戏等。
2.创设生活区，保留一部分娃娃家家具，如衣架、冰箱、锅子、洗衣机等，营造一个“家”的环境。
3.床头、杯架、抽屉贴上小红花标签（标签尽可能沿用小朋友喜欢的）。
4.厕所贴男孩女孩标记，洗手处用大箭头指示方向，洗手简要步骤挂图贴于醒目位置。
5.走廊上上下楼梯和扶梯方向的标识。
6、集体活动：高高兴兴上幼儿园（多媒体）
四、活动时间安排:
a组：XX年8月22日—XX年8月25日9：00—10：00
b组：XX年8月22日—XX年8月25日10：00—11：00
五、活动内容：
本次活动将分与四天进行，前两天有家长陪同，后两天幼儿独立。根据宝宝认知学习的特点，活动屋将按照宝宝经验进行准备活动内容如：敲敲乐、小瓢虫、敲图章、动动我的食指、涂鸦、玩纸吧、休息吧等等。每个活动屋提供不同层次的操作材料，让宝宝能够以“发现”的方式主动进入活动，激发宝宝“喜欢幼儿园”的情感。
六、活动渗透：
实施目的：
1、通过能吸引幼儿注意力的一系列活动，分散幼儿焦虑不安的情绪。
七、活动安排表：
日期
活动内容
参与者
8月22日
多样屋、淘气堡、生活屋、烘焙屋
家长、幼儿
8月23日
多样屋、集体活动（多媒体）、烘焙屋
家长、幼儿
8月24日
户外活动、各活动室、休闲屋
幼儿
8月25日
户外活动、各活动室、休闲屋
幼儿
八、活动注意事项：
1、家长注意孩子在活动中的兴趣点，鼓励支持宝宝尝试玩不同的玩具。
2、在淘气屋活动中，提醒宝宝不要剧烈的运动，注意安全。
3、请家长爱护幼儿园环境，不随意使用与活动无关的物品，请您做“文明家长”。
新生入园活动教案3
活动目标
1.掌握正确的使用小勺吃饭的方法。
2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。
活动准备
用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。
活动过程
一、开始部分
1.出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。
2.教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。
二、基本部分
1.教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。
2.教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。
3.发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。
三、结束部分
1.教师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。
2.教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。
3.活动结束：送宝宝回家。
新生入园活动教案4
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园以及班级环境，消除对老师的陌生感，喜欢上幼儿园。
2、提供家长与幼儿交流、交往的机会，增进亲子感情。
3、帮助家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式。
活动地点：
xx幼儿园操场
活动时间：
20xx年3月1日上午9:00活动对象：半托班全体家长与幼儿
教师人员：
xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师活动准备:签到处、咨询处、椅子、桌子、活动幕布、小蜜蜂、奖励（书）新生入园资料表
音乐（牛奶歌）活动道具
相机
家长签到表
幼儿名字
小贴画
笔
国学机
物品袋（照片，复印件，体检表）家委会申请表活动分工：
接待、扫微信、签到、贴名字（xx老师、xx老师）
负责新生入园资料表（物品袋）（xx老师）
咨询、（xx老师）
引导家长入座（xx老师）
活动物品准备及器械摆放：
（xx老师、xx老师）照相、放音乐（xx老师）
活动秩序及安全（x师傅）活动流程：
一、接待：
1、扫微信、签到、贴名字（xx老师、xx老师）
2、负责新生入园资料表（xx老师）
二、手指游戏------手指点点（xx老师)目标：集中注意力，为下个环节做准备。
三、老师们做自我介绍
xx老师（大家好，我是谦福早教的xx老师，（老师依次介绍）欢迎谦福早教的家人们及小宝贝们参加我们今天的新生入园活动。希望通过今天的新生入园活动，帮助小宝贝们熟悉幼儿园及老师，消除宝宝对老师的陌生感，喜欢上幼儿园。在活动中，提供家长与宝贝交流、协作配合、宝宝与宝宝之间的交往的机会。
四、热身活动（牛奶歌）活动责任人：xx老师
活动助教：xx老师、xx老师、xx老师（协助让家长围成一个大圈）
在活动开始之前，请家长们和小朋友们都站起来，围着我们的座位手拉手成一个大大的圆圈，我们一起来做做热身运动。
五、两人三足活动负责人：xx老师活动助教：
xx老师、xx老师（在起点给家长发绳子，并引导好家
长依次排好队）xx老师（活动奖励）xx老师（加油助威）目标：
1、提高幼儿与家长之间的配合协作能力。
2、通过游戏增进幼儿与家长的亲子关系。
准备：32条绳子红线（两条起跑线、两条终点线）
活动过程：
（一）教师说明游戏玩法及规则
玩法：家长与幼儿同时站在起点线，用绳子各自绑住一条腿，在老师说开始时，家长与幼儿配合走向终点。游戏分为4组每组8个家庭，每组需要选一位组长，组长需要负责你这一组的秩序，为你们那组加油助威哦，组长挥挥手让大家认识认识。，规则：
1、在中途家长不能抱住或提着幼儿往前跑，必须家长与幼儿配合向前走。
2、每组最后一个家庭先到达终点赢
（二）游戏开始
（三）根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。
（四）继续游戏
（五）小结
六、家长小孩真爱玩活动负责；人：xx老师
活动助教：
xx老师、xx老师（撤圆圈数量）
目标：
1、幼儿与家长能听口令做动作。
2、通过游戏，让家长与幼儿体验愉快的游戏氛围。准备：卡片（小白兔、小鸟、刺猬、毛毛虫）各8个
圆圈
3、活动过程：
（一）教师说明游戏玩法及规则
玩法：家长背着幼儿站在起点圈内，当教师念儿歌“家长小孩真爱玩，摸摸X跑回来。”时，家长背着幼儿跑向指定卡片让幼儿摸一下，马上跑回起点圈内。
规则：
1、第一轮淘汰5个，第二轮淘汰10个，第三轮淘汰10个最后剩7个为胜利者。
2、家长一定要让宝宝摸到卡片，才能跑回来。
3、跑回来一定要站在圆圈内才算过关。
（二）游戏开始
（三）根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。
（四）继续游戏
（五）小结
七、勇敢向前冲活动负责人：xx老师
活动助教：（xx老师、xx老师）摆放好物品，
（xx老师）终点处为胜利的幼儿与家长发小贴画注意事项：xx老师、xx老师协助xx老师进行活动，在活动道具被破坏时将活动道具还原，并引导家长有序的排好队。目标：
1、发展幼儿的手膝协调向前爬，跑跳以及平衡感。
2、培养幼儿的胆量与勇气。
准备：山洞、跨栏、软垫、泡沫垫、平衡木、气球、桌子活动过程：
（一）教师说明游戏玩法及规则
玩法：家长陪同幼儿从起点出发，钻爬过山洞、平衡木、跳过泡沫垫、走过平衡木到达终点，到达终点时家长拿起桌上的气球将气球吹大栓好，并让幼儿抱着栓好的气球一起跑回起点。规则：
1、幼儿在听到老师说开始才能开始。
2、家长在终点处等待幼儿到达终点处才能开始吹气球。
（二）游戏开始
（三）根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。
（四）继续游戏
（五）小结
八、总结
今天的新生入园活动到此结束了，看到家长和孩子们开心地相互协作，家长为了孩子，孩子为了奖励，玩得真是不易乐乎。
可能现在还是有不少家长还担心孩子入园啊，教育教学，半日流程、在幼儿园孩子的生活方面等，那现在请每个家庭去一个家长到三楼会议室我们开个简短的会议，大家交流交流，你们有好的建议也可以给我们提。
九、家长会
增添游戏区
游戏区负责人：xx老师家长
新生入园活动教案5
活动目标
1.知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。
2.培养语言表达能力。
活动准备
小鸭手偶、软垫。
活动过程
1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!
2.老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。
3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。
4.游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。
5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。
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