小学语文渗透法制教育教案
作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的小学语文渗透法制教育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目标:
1、认识16个生字,其中会写“颗、存、误、况、丝、奋、实”个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、让学生体会到只有用汗水浇灌,种子才能变成丰硕的果实的道理。
教学重点、难点:
重点:掌握7个生字的音、形、义,体会只有付诸行动,付出心血,才能使理想变为现实的道理。
难点:课文最后一段的理解。
教学准备:
多媒体课件,生字卡片,录音。
课时安排:
2课时。
教学过程:
第一课时
一、初读课文,感知课文内容。
1、生默读课文,借助拼音读准字音。
2、同座轻声齐读,互相正音。
3、大声读,让老师听。
4、听录音——课文朗读。
5、分组分段朗读,集体正音。
二、理解课文内容
1、学习课文第一、二自然段。
男生朗读,其余思考:
(1)什么是理想?
(2)两位少年提出了一个什么疑问?
(3)他们怎么去解决的?
2、学习课文第三段。
(1)找三名学生读,思考:老人是怎么回答他们的?
(2)请学生用课文中的原文回答,并把句子用波浪线画出。
(3)生齐读。
3、学习课文第四、五、六自然段。
(1)指名学生读第五自然段,想一想,第一个少年是生怎样保存种子的`?
把有关句子找出来,认真读读。
(2)把第一个少年说的话全班齐读出来。
(3)指名学生读第六自然段,思考:第二个少年是怎样保存种子的?
画出有关句子自己认真读读。
(4)指导学生用自己的话说一说。
(5)全体齐读第六自然段。
(6)指名学生读第五~六自然段,再进行比较:
两个少年保存种子的方法有什么不同?结果怎样?
你从两个孩子保存种子这件事上明白了什么?
(7)全班读第七自然段。
议一议:老人的话你是怎样理解的?
引导学生理解老人的话。
熟读老人说的话。
三、总结
第二课时
一、生轻声读课文。
1、想想课文说了什么事?用自己的话说说。
2、大声读出老人说的话。
二、学习生字
1、默读课文,从文中找出生字,用自己喜欢的方式学习生字。
2、同桌交流讨论识字方法。师巡视了解学生学习情况,适当指点。
3、指名说说自己识字情况,说出自己的方法。
4、生汇报比较难记的字,大家讨论识记。
5、师总结归纳学生的识字方法。
(1)比较识记:
颗——课——棵谈——淡
实——买存——在
(2)字形溜溜句:
大田为——奋
两兄弟——况
6、生独立写字。
7、师出示二类字
(1)生自读,不认识的字,赶紧在文中查找,自己拼读。
(2)同桌共同识记。
(3)师出示二类字,指名上台书写字的读音。
(4)生齐读二类字。
三、课堂总结
【小学语文渗透法制教育教案】相关文章:
初二数学德育渗透教案03-16
小学语文《泉水》教案03-16
小学语文老师教案02-28
浅谈怎么在小学语文中渗透心理健康教育01-24
小学生“法制教育”活动主题班会教案03-09
小学语文《半截蜡烛》教案02-17
小学语文教案模板12-13
小学语文《观潮》优秀教案11-20
小学语文《化石吟》教案10-24
《乡愁》小学语文教案11-12