小学语文渗透法制教育教案

时间:2022-03-18 15:19:40 教案 我要投稿

小学语文渗透法制教育教案

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的小学语文渗透法制教育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文渗透法制教育教案

  教学目标:

  1、认识16个生字,其中会写“颗、存、误、况、丝、奋、实”个字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、让学生体会到只有用汗水浇灌,种子才能变成丰硕的果实的道理。

  教学重点、难点:

  重点:掌握7个生字的音、形、义,体会只有付诸行动,付出心血,才能使理想变为现实的道理。

  难点:课文最后一段的理解。

  教学准备

  多媒体课件,生字卡片,录音。

  课时安排

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、初读课文,感知课文内容。

  1、生默读课文,借助拼音读准字音。

  2、同座轻声齐读,互相正音。

  3、大声读,让老师听。

  4、听录音——课文朗读。

  5、分组分段朗读,集体正音。

  二、理解课文内容

  1、学习课文第一、二自然段。

  男生朗读,其余思考:

  (1)什么是理想?

  (2)两位少年提出了一个什么疑问?

  (3)他们怎么去解决的?

  2、学习课文第三段。

  (1)找三名学生读,思考:老人是怎么回答他们的?

  (2)请学生用课文中的原文回答,并把句子用波浪线画出。

  (3)生齐读。

  3、学习课文第四、五、六自然段。

  (1)指名学生读第五自然段,想一想,第一个少年是生怎样保存种子的`?

  把有关句子找出来,认真读读。

  (2)把第一个少年说的话全班齐读出来。

  (3)指名学生读第六自然段,思考:第二个少年是怎样保存种子的?

  画出有关句子自己认真读读。

  (4)指导学生用自己的话说一说。

  (5)全体齐读第六自然段。

  (6)指名学生读第五~六自然段,再进行比较:

  两个少年保存种子的方法有什么不同?结果怎样?

  你从两个孩子保存种子这件事上明白了什么?

  (7)全班读第七自然段。

  议一议:老人的话你是怎样理解的?

  引导学生理解老人的话。

  熟读老人说的话。

  三、总结

  第二课时

  一、生轻声读课文。

  1、想想课文说了什么事?用自己的话说说。

  2、大声读出老人说的话。

  二、学习生字

  1、默读课文,从文中找出生字,用自己喜欢的方式学习生字。

  2、同桌交流讨论识字方法。师巡视了解学生学习情况,适当指点。

  3、指名说说自己识字情况,说出自己的方法。

  4、生汇报比较难记的字,大家讨论识记。

  5、师总结归纳学生的识字方法。

  (1)比较识记:

  颗——课——棵谈——淡

  实——买存——在

  (2)字形溜溜句:

  大田为——奋

  两兄弟——况

  6、生独立写字。

  7、师出示二类字

  (1)生自读,不认识的字,赶紧在文中查找,自己拼读。

  (2)同桌共同识记。

  (3)师出示二类字,指名上台书写字的读音。

  (4)生齐读二类字。

  三、课堂总结

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