幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》

时间:2023-07-25 08:41:50 宗泽 教案 我要投稿
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幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》(通用11篇)

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》(通用11篇)

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 1

  一、活动目标

  1、通过开展活动,进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情,激发爱妈妈的情感。

  2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

  3、感受妈妈养育自己的辛劳。

  二、活动准备

  1、一定数量的水果、果盘、牙签。

  2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。

  3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

  三、活动过程

  1、谈话导入活动:

  师:小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节,是天下所有妈妈的节日。小朋友们,你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母亲节就要到来的时候,老师把小朋友的妈妈请到幼儿园,让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

  大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧……

  2、谈妈妈、说孩子。

  (1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)

  (2)请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

  妈妈是这个世界上最疼爱我们的'人,妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福,小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情,现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

  我们大一班的小朋友真懂事,刚才说的真好!别看我们小,但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里,对不对?

  (3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)

  (3)集体表演:《我的好妈妈》

  当辛苦了一天的妈妈下班回家后,我们应该怎么做呢?

  3、游戏:做妈妈

  (1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈,请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子,引导幼儿体验做妈妈的辛劳,及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉,陪孩子画图画。

  (2)谈谈做妈妈的感受。

  小朋友当妈妈,非常开心,当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小朋友:“你们做妈妈,累不累?”

  (3)讲一个关于妈妈的故事,让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

  小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦,可妈妈要做10个月才能生下宝宝,下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片,并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)

  4、谢妈妈:

  每个妈妈身上都会有很多感人的事,妈妈是守护我们的天使,她会用所有的爱来呵护我们,小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里,用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱,长大后回报妈妈的爱。

  (1)面对妈妈露出最甜美的笑容,齐声说:“妈妈!我爱您”

  (2)亲亲妈妈,拥抱妈妈,并对妈妈说句心里话。

  (3)集体表演:《感恩的心》。

  (4)动手操作:做水果拼盘给妈妈吃。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 2

  设计思路:

  延续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

  一、活动目标

  能了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈

  二、活动重难点

  重点:让幼儿充分感受妈妈的.爱。

  难点:让幼儿懂得爱护妈妈。

  三、活动准备

  1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

  2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

  3、邀请家长1—2名。

  四、活动过程

  1、感受妈妈对自己的爱。

  (1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

  (2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

  2、幼儿看录象,妈妈讲述孩子的成长过程。

  教师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。

  3、谈论如何关心爱护妈妈。

  (1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

  (2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

  (3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

  小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

  4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 3

  一、教师和家长、幼儿一起讨论:

  今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏,我们知道,妈妈很爱自己的孩子,小朋友都很爱妈妈,请说一说妈妈是怎么样爱我们的。

  我们有多爱妈妈?(引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱)

  请妈妈说一说,你爱宝宝吗?有多爱?

  二、一起学习儿歌《我爱妈妈》

  教师先念一遍,然后带领幼儿一起念。

  请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。

  如:妈妈:手牵手

  幼儿:上山坡

  妈妈:山上的小花

  幼儿:有几朵

  三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。

  请妈妈和幼儿面对面席地而坐,双手相拉,边念儿歌边前后摆动身体,相互拉对方。到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。

  视幼儿情况玩快速反应游戏,随时变换最后一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈,“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿,看谁的反应又快有准。

  区域活动:

  1、语言活动区:投放图画书《猜猜我有多爱你》,供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的'爱。

  2、娃娃家:幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色,学习用语言或动作表达对家人的爱。

  活动延伸:

  能通过语言或动作表达对妈妈的爱。

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 4

  活动目标:

  1、了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己无私伟大的爱。

  2、懂得关心爱护妈发,做一个会感恩的孩子。

  活动重难点:

  孩子充分感受妈妈的爱,孩子懂得爱妈妈。

  活动准备:

  妈妈的照片,音乐《小乌鸦爱妈妈》,图片,小枕头。

  活动过程:

  一、感受妈妈对自己的爱。

  1.播放音乐《小乌鸦爱妈妈》。

  师:我们小朋友听了这段音乐会想起谁?(妈妈)

  你们爱妈妈吗?(爱)

  2.师:我们爱妈妈,妈妈也同样爱我们。我们一起来欣赏妈妈怀孕时的照片吧!(播放图片)

  小朋友讨论,妈妈是什么样的?

  (肚子圆圆的,脸瘦瘦的,可能走路慢吞吞的等)

  3、那么我们一起来体验妈妈怀孕时的感受,请孩子们拿着小枕头塞到肚子里。

  孩子们挺着大肚子从外面搬起小椅子,再蹲下穿脱鞋子等

  让孩子们说一说,妈妈在怀孕时会遇到那些不方便的事情?

  (骑车上下班,上下楼梯,拎东西等)

  4.师:从妈妈肚子里出来到现在,我们都已经长大了,长高了,懂事了;在成长的过程中,你知道妈妈是怎样细心照顾我们的?

  播放图片让孩子边看图边说说。

  小时候,妈妈天天喂奶给我们吃;生病了,妈妈陪着我们上医院;上幼儿园,妈妈每天都要接送我们;休息时,妈妈陪我们做游戏等。

  小结:在妈妈肚子里,妈妈一直陪着我们;我们出生后,妈妈又那么细心照顾我们;因为妈妈爱我们。

  二、如何关心爱护妈妈。

  1.师:妈妈爱我们,请小朋友拿出妈妈的照片告诉妈妈,你是怎样爱她们的'?(孩子们拿着照片兴奋的说一说)

  个别说:妈妈下班后,我给她捶捶背;妈妈口渴了,我为她倒杯茶;妈妈生气了,我给她唱首歌等。(及时表扬鼓励说得好的孩子)

  2、师:听了你们的爱,妈妈一定会特别开心,特别幸福!

  3.小结:妈妈爱我们,我们也爱妈妈。

  结束:带着我们的爱,我们把这首《小乌鸦爱妈妈》的歌送给她。

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 5

  课前活动设计:

  1、课前教师以谈话的形式和幼儿聊一聊爸爸妈妈,说一说和爸爸妈妈一起的开心事,谈一谈爸爸妈妈的工作、本领、爱好等,了解幼儿的已有经验。

  2、请幼儿做小记者采访爸爸妈妈,初步了解父母的职业、本领和爱好等,并设计《我的好爸爸(妈妈)》调查问卷,请爸爸妈妈和幼儿用简单的绘画、符号进行表征记录。

  3、请幼儿和爸爸妈妈一起搜集共同生活和游戏的照片,说一说亲子相处中的开心事。

  活动目标:

  1、知道父母的主要特点、爱好及工作内容,了解父母工作的忙碌与辛苦。

  2、能大胆讲述自己和父母在一起的快乐时光,能够表达对父母的爱意和敬意。

  3、愿意了解、关心父母,体会父母为自己的付出,懂得感恩。

  活动重难点:

  活动重点:知道父母的主要特点、爱好及工作内容,了解父母工作的辛苦。

  活动难点:能大胆讲述自己和父母在一起的快乐时光,能够表达对父母的爱意和敬意。

  活动准备:

  1、经验准备:前期请幼儿做小记者采访爸爸妈妈,初步了解父母的职业、本领和爱好等。

  2、物质准备:布置“爸爸、妈妈和我”摄影展(黑板上张贴幼儿和父母一起生活与游戏的照片),自制视频“爸爸妈妈的爱”“让爱住我家”,

  课件“我的爸爸妈妈”(绘本故事《我的爸爸妈妈》、爸爸妈妈工作时的照片),交互式液晶屏电视,轻音乐。

  3、场地准备:幼儿围半圆就座。

  活动过程:

  1、谈话活动“爸爸妈妈的职业”,了解爸爸妈妈的主要特点和工作内容。

  出示课件“爸爸妈妈的职业”,提问:谁能上来介绍一下你的爸爸妈妈?你可以说一说爸爸妈妈的样子、介绍一下他们的工作。教师鼓励幼儿介绍爸爸妈妈的工作,及时帮助幼儿建立正确的职业概念。

  小结:爸爸、妈妈的工作各不相同,但他们每天都在为家庭努力,为社会贡献。他们都很棒!

  2、参观“爸爸、妈妈和我”摄影展,大胆讲述自己和父母在一起的快乐时光。

  (1)幼儿互相讲述照片里的故事,与同伴分享亲子甜蜜时光。

  引导语:今天阎老师布置了爸爸妈妈和小朋友们的摄影展,请小朋友们把照片里的趣事和伙伴们分享一下吧。

  (2)游览摄影展,重温与爸爸妈妈一起的美好回忆。

  提问:你跟爸爸(妈妈)在一起做什么?你的心情怎么样?

  小结:强壮、勇敢的爸爸们,时刻保护着我们的安全;温柔、细心的妈妈们让我们的生活很温馨、很舒服。

  3、欣赏绘本故事《我的爸爸妈妈》,了解爸爸妈妈的本领,体会爸爸妈妈对自己的付出。

  (1)分享故事《我的爸爸妈妈》,进一步感知爸爸妈妈对自己的爱。引导语:有一位叫布朗的小朋友和你们一样有个爱自己的爸爸妈妈,我们一起来听听吧。

  提问:布朗的爸爸妈妈是什么样子的?他的爸爸妈妈像什么一样?他们有什么本领?为什么说有时妈妈像狮子一样强悍?你觉得布朗爱他的爸爸妈妈吗?为什么?

  小结:原来严厉也是一种爱。故事里的爸爸妈妈本领强大,他们为布朗付出了很多很多。

  (2)讨论交流“爸爸妈妈的本领”,表达对爸爸妈妈的喜欢。

  提问:你的爸爸妈妈有什么本领?他们都为你做过哪些事情?想一想,和我们大家说一说。

  小结:在生活中,爸爸妈妈给我们的爱很多,有甜蜜的爱、有严厉的爱。

  4、观看视频“爸爸妈妈的爱”,了解父母的忙碌与辛苦,学会感恩。

  (1)播放视频“爸爸妈妈的.爱”,感受默默付出的爱。

  提问:孩子们,看了这个视频你有什么感受?

  (2)学习感恩父母,学会感恩父母的方式。

  提问:你会怎样爱爸爸妈妈?你能帮他们做哪些事?

  小结:快乐的陪伴、贴心的照顾、分担家务劳动就是对爸爸妈妈深深的爱。

  5、视频通话“说说心里话”,引导幼儿用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱。

  (1)视频连线,鼓励幼儿向爸爸妈妈说说心里话,表达爱的情感。

  提问:孩子们,此时此刻,你想不想把你对爸爸妈妈的爱说给他们听呀?阎老师今天就拨打视频电话,让你们大声说出来,谁想试试?

  (2)播放视频“让爱住我家”,升华幼儿爱爸爸妈妈的情感。

  教师以播放视频、演唱《让爱住我家》的方式自然结束活动。

  结语:小朋友们,我们都被浓浓的爱包围着,都有一个幸福的家,让我们给家人更多的关心与陪伴,让爱永远住我们的家。

  活动延伸:

  1、请幼儿回家用自己的方式表达对爸爸妈妈的关爱,如倒一杯水、唱一首歌、讲一个故事、送一个拥抱、做一次家务等。

  2、在区角中布置“爸爸妈妈和我”摄影展,投放爸爸妈妈和幼儿生活、游戏的照片,请幼儿互相分享交流。

  附故事:

  我的爸爸妈妈

  这是我爸爸,这是我妈妈,他们真的很棒!我爸爸什么都不怕,连

  坏蛋大野狼都不怕。我妈妈什么都会做,是个手艺特好的大厨师。我爸

  爸像大猩猩一样强壮,像房子一样高大。我妈妈向蝴蝶一样美丽,像猫

  咪一样温柔,又像狮子一样强悍。我爸爸敢跟大力士摔跤,在运动会比

  赛中轻轻松松就跑了第一名。我妈妈是个好心的仙子,我难过时,总把

  我变得很开心。我爱他们,而且你知道吗?他们也爱我,永远爱我。

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 6

  设计意图:

  每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说:“妈妈不要走,我要妈妈。”其实,孩子只是对陌生的环境感到恐惧,希望自己最亲近的人能够在她身边,给她鼓励。而家长每次送完孩子后也在担心:“宝宝在幼儿园生活的好吗?她还在哭吗?”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑,我设计了这次活动。以满足孩子和家长的'需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人,和幼儿之间的感情较深,对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手,以游戏的形式,增进幼儿与妈妈之间的情感。

  活动目标:

  1、体验和妈妈一起游戏的快乐,增进母子之情。

  2、能发现自己与妈妈的不同,并大胆表达。

  3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。

  活动准备:

  知识经验

  1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈,如长的怎么样,

  准备:有什么爱好等。

  2、请家长参与活动,做好前期勾通工作。

  物质准备:妈妈的面具、大口袋、

  环境准备:音乐磁带大小椅子

  活动过程:

  1谈话:我最喜欢的人。

  2游戏:宝宝找妈妈

  3游戏:我和妈妈比一比。

  A、幼儿和妈妈一起探讨、比较。

  B、请个别幼儿在集体面前讲述。

  4、游戏:袋鼠妈妈和宝宝

  5、教师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。

  活动延伸:

  1将本次活动的照片贴在“家园联系栏”鼓励更多的家长走进课堂。

  2请家长活动结束后可结伴外出游玩。

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 7

  活动目标:

  1、培养幼儿的的独立性,提高幼儿动手能力。

  2、增进幼儿与父母间的情感与交流。

  活动准备:

  PPT、图片

  活动过程:

  1、欣赏课件《我爱爸爸我爱妈妈》,感知话题。

  (1)提问:你们看到了什么?听到了什么?心里有什么感觉?

  (2)幼儿自主表达。

  2、小组交流,介绍自己的爸爸妈妈。

  (1)教师:你的爸爸妈妈叫什么名字?你了解他们吗?知道他们的一些什么情况呢?请和好朋友说一说。

  (2)幼儿自由组合成小组,带着各自的调查表,围绕谈话主题,向同伴介绍自己的父母:姓名、本领、爱好,喜欢吃的食物等。教师参与幼儿谈话,引导幼儿围绕主题轮流交谈,别人讲话时要认真听并给予及时回应,不随意打断别人。

  (3)请幼儿在集体中介绍自己的父母。

  3、拓展话题,夸夸自己的爸爸妈妈。

  (1)请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑,整天忙碌的典型事例(如工作、家务活等)。

  (2)请幼儿讲讲爸爸妈妈是怎样疼自己、爱自己的(引导幼儿从吃的、穿的、玩的,病了又是如何担心、照顾等话题交谈),帮助孩子了解父母对自己的.爱,体会温馨的亲情。

  4、表达对父母的爱

  (1)激发幼儿爱爸爸爱妈妈的情感:小朋友,你们爱爸爸妈妈吗?你会怎么表现你的爱呢?

  (2)幼儿自主表达,教师鼓励幼儿说一句对爸爸妈妈表达爱意的话。

  5、结束活动。

  教师:我们唱一首歌回家给爸爸妈妈听吧!说出我们对爸爸妈妈的爱,好吗?

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 8

  一、活动目标

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  3.能够大胆表达对妈妈的爱。

  二、活动重难点

  感受妈妈的辛苦以及对孩子的爱,能够大胆表达自己对妈妈的爱。

  三、活动准备

  PPT、视频《世上只有妈妈好》。

  四、活动过程

  (一)以儿歌引出主题。

  师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  (二)教师讲述故事。

  1、出示图片一至四。

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

  妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

  红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

  红红的'病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2、小结

  师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  (三)师幼集体交流。

  1、妈妈对你的爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2、宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为妈妈做什么?

  五、活动延伸

  我们都很爱自己的妈妈,平时你们也帮助妈妈做很多事情,那你们有没有对妈妈说过“我爱你”啊?那妈妈这么幸苦,今天回去,我们帮妈妈捶捶背、洗洗脚可以吗?让妈妈也感受感受小朋友对她的爱。

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 9

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,感受宝宝对妈妈的爱。

  2.尝试用手指沿着一个中心点画小花。

  活动准备:

  ppt《我爱妈妈》、班级中宝宝和妈妈的合照若干,图画纸(纸上贴有宝宝和妈妈的.照片),水粉颜料和湿布

  活动过程:

  1.欣赏宝宝和妈妈的照片,感受妈妈对宝宝的爱

  ——教师以幻灯形式逐一播放照片,请幼儿欣赏

  师:照片上都有谁啊?(宝宝和妈妈)

  你们爱妈妈吗?妈妈也爱你们!妈妈都为你们做过哪些事?(妈妈爱我们,每天都在家照顾我们……)

  妈妈每天都在照顾宝宝,妈妈爱宝宝就像妈妈为宝宝做的事一样很多很多。

  2.出示教学ppt,帮助幼儿理解儿歌的内容。

  师:今天也有一位妈妈和一位宝宝一起来到了小四班,让我们欢迎他们!

  这是妈妈,这是宝宝,他们在干什么?(手牵手)

  下面接着看,咦!他们上哪里?(上山坡)

  那里有什么?(小花)山上的小花有几朵?让我们来数一数,一朵、二朵、三朵、哎呀,好多好多数都数不清,有一千朵,一万多那么多。

  你们爱妈妈有没有小花这么多?

  (1)教师完整念儿歌,幼儿边听边欣赏。

  (2)师幼共同念儿歌。

  3.边念儿歌边用小手点画小花。

  师:董老师也带来了一张照片,你们猜猜看是谁?

  哈哈,其实是董老师和我的妈妈.

  我很爱我的妈妈,所以我也想做些小花送给妈妈。(教师示范点画小花,小花瓣围成一个圈)

  妈妈爱我们,我们也爱妈妈,那我们做点一些小花送给妈妈好不好!记住哦,点的越多说明你爱妈妈越多!

  (1)教师边念儿歌边用手指点画小花。幼儿跟念。

  (2)邀请几位幼儿试一试点画小花,其他幼儿一起念一念儿歌。

  (3)幼儿人手一份材料,教师鼓励幼儿边念边点画小花。(家长可以共同参与)

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 10

  学习目标:

  1.专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。

  2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。

  活动准备:

  1.幼儿和妈妈的合影。

  2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

  活动过程:

  1.向幼儿提问:“你昨天和妈妈一起做了什么?”

  2.出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:

  冬冬的妈妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈妈说:”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。”冬冬说:“因为妈妈是我最爱的人。”“为什么呢?”冬冬说:”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”

  3.与幼儿讨论:

  妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?

  小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)

  冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?

  妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)

  为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)

  请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

  请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的.语言。

  请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

  活动评价:

  1.能专心地听故事。

  2.能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。

  3.能用动作向妈妈表达爱意。

  幼儿园大班社会教案《我也爱妈妈》 11

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解母亲节,知道妈妈的辛苦。

  2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

  3、培养幼儿爱妈妈,感恩妈妈的情感。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重难点:

  活动重点:制作一件礼物送给妈妈,祝妈妈节日快乐。

  活动难点:知道爱护妈妈,并帮助妈妈做一些力所能及的.事。

  活动准备:

  1、彩色织线人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)

  2、收集妈妈和宝贝的照片。

  3、项链范例。

  活动过程:

  (一)妈妈和宝贝的图片导入,并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。

  1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物,我们一起去看看吧!我数三下,你们就一起睁开眼看神秘礼物,好吗?

  2、师:1、2、3看,这都是谁和谁一起的照片呀?(我和妈妈)你爱妈妈吗?(爱)妈妈爱我们吗?(爱)谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的?

  3、师小结:我们很爱妈妈,妈妈也很爱我们,她会为我们做许多事情,比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的,好玩的等。(根据幼儿回答进行小结)

  (二)引导幼儿了解母亲节,并知道爱护妈妈。

  1、师:我们都知道妈妈很爱我们,那你们知道妈妈的节日吗?(不知道)妈妈有一个节日,它叫做母亲节,母亲节是一个感谢妈妈的节日。

  2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈,妈妈的节日到了,我们可以怎么爱护妈妈呢?

  3、小结:我们爱护妈妈,我们可以帮助妈妈扔垃圾,拿东西,给妈妈捶捶背等。(根据幼儿回答做小结)

  (三)、为妈妈制作“项链”,感恩母亲。

  1、师:我们都很爱妈妈,妈妈也很爱我们。我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她,谢谢她对我们的爱护好吗?

  2、师:我们要制作什么礼物送给她呢?(出示项链范例)给妈妈制作一条美丽的项链。(幼儿已有串珠经验)

  3、注意事项:制作项链时,我们要注意,小朋友们不争不抢,一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。

  4、幼儿自由制作,教师巡回指导。

  (四)活动总结

  师:小朋友们今天制作的项链真漂亮,妈妈一定会喜欢的,今天我们回家既帮助妈妈做事情,也把美丽的项链送给妈妈,祝她母亲节快乐,好吗?

  活动反思:

  整个活动始终贯穿着“爱”的情感线,在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱,引导他们知道:爱也可以通过另一种方式来进行表达,而不单单只是语言,这是我们需要思考的。

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