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大班健康世界卫生日优秀教案10篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班健康世界卫生日优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班健康世界卫生日优秀教案 1
活动主题：
讲卫生，从我做起，从身边做起
活动口号：
我健康，我快乐!
活动过程：
一、唱队歌导入活动主题。
二、班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。
为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为“世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。
三、历届世界卫生日主题
1952年：在清洁的环境里健康地生活
1953年：健康就是金子
1955年：水，健康的镜子
1974年：清洁的食物，更好的身体
1980年：要吸烟还是要健康，任君选择
1994年：健康的生活需要口腔卫生
1996年：创建卫生城市，为了美好生活
2003年：让儿童拥有一个健康的环境
2004年：道路安全，防患未然
四、师生互动话“健康”
1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。
师：“今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。
春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?
生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。
师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。
2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗?
师：提出“六勤五不”建议，“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;
“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;
3、破陋习，减危害
师：其实身边的.许多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的情况?你准备怎么办?
生热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，提出合理的建议。
师小结：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
五、“健康大家行”
“让我们携起手，共同美化环境、保护环境，为创建优美、整洁的校园、社区，为爱护自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”
大班健康世界卫生日优秀教案 2
训练目标：
1、认知目标：
学生知道什么是良好的卫生习惯。
学生了解自身在为班级保持卫生方面需做的努力。
学生明确班级是全班同学共同的集体，应共同为制造班级良好卫生环境奉献力气。
2、行为目标：
学生自觉养成卫生习惯，共同保持班级卫生有序。
3、情感目标：
学生树立肯定的行规意识，从自身做起，养成良好卫生习惯。
活动预备：
1、全班发动，全体同学共同出谋划策收集素材，为集体和小组争论供应依据。
（1）通过班级日志，同学观看，照片采集等方式收集班级中同学讲卫生和破坏班级卫生环境的.现象。
（2）学生回忆和记录自己在参加大扫除和每天值日劳动的心得。
2、环境布置。
教学过程：
一、聚焦你我他，引入主题
1、把范围圈定在班级教室的卫生片段，图片展现卫生状况良好的环境面貌。
2、展现班级日志，表彰乐观参加班级卫生劳动和维护的同学，树立典范。
二、班级实事面面观
1、短片和图片展现，呈现班级中的各项事务（课间教室里杂乱的环境；局部同学为布置班级环境劳碌）。
2、师生争论：班级卫生维护事务应由谁担当？
目前是谁担当了班级卫生维护的事务？
三、班级卫生职责知多少，我能担当有多少
1、争论：明晰班级卫生事务详细有哪些并制定细目。
2、测一测：你是讲卫生，爱卫生的人吗？
3、争论：结合班级卫生事务，怎样做个讲标准，爱卫生的人。
认领班级卫生事务，全班同学进一步明确各拘束班级中担当的职责。
四、总结拓展
1、教师点明班级是全体同学共同的生活环境，需要共同维护和建立并作总结
2、通过教室内绿绒板展现和班级日志等载体反应学生们对于班级卫生事务的参加，也做为鼓励的机制。
大班健康世界卫生日优秀教案 3
教学目的：
（1）根本了解人体的正常构造及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿态。
（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及爱护眼睛和牙齿，懂得克制和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的留意事项和安全要求。
（4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉爱护环境、爱惜花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
（5）增加了学生的自我保健意识和力量，以到达防病保健的目的。
教学重难点：
手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具预备：
挂图。
教学过程：
一、手的卫生
1、上课开头让同学相互检查手，看手是否洁净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：
（1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）
（2）什么状况下应洗手？（饭前便后、劳动嬉戏后、接触过病人和病人用过的东西）
（3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）
（4）结合挂图说说怎样洗手？（要仔细、流淌水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）
3、效果考察，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生。
4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、嬉戏后洗手的卫生习惯。
二、不吃变质的食物
1、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是简单变质的食物（罐头、水果、肉类等）。
2、食物中毒的病症：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严峻的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
3、怎样预防食物中毒？四人小组争论、记录，派代表答复。
4、教师小结：吃洁净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购置食品要留意。
三、爱护视力
1、近视眼的'形成。
眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清晰，但看米以内的东西时，就必需加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调整活动就越强；看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进展调整活动而疲惫。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而消失近视状态。但这种近视状态开头时不肯定是真正近视，若不准时治疗，又不预防，以后就可能进展为真正的近视，到此时进展预防和治疗就比拟困难了。
2、用眼卫生。
学生不留意读书写字姿态，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调整活动加强，使眼肌持续地紧急收缩，而且由于过度、长久地调整活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的缘由许多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种养分素，也简单得近视。
四、爱护视力的方法
①字迹要工整。
②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25—0.3米。
③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。
④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。
⑤戴眼镜的学生，每日要清洗洁精镜片和镜架。
五、电视荧光屏对眼睛的损害
电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲惫。尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调整屈光的强度也加强，眼睛更易疲惫。按35—46厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。
六、看电视的用眼卫生
电视画面的亮度同四周环境的亮度相差悬殊时，眼睛也简单疲惫。晚上看电视时屋内应开一盏灯（8瓦以下），置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘拦住门窗，将亮度和比照度调整到适宜的状况。
眼睛平常以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特殊紧急，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲惫而损害视力。连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此，看电视时间半小时后，应按摩眼眶四周，或闭眼休息一会，能做眼保健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。
大班健康世界卫生日优秀教案 4
一、活动目的
4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动。
二、活动时间
20xx年4月7日为世界卫生日，在7日—x日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。
三、活动参与人员
全班教师和幼儿。
四、活动内容
(一)教师对本班幼儿进行晨间检查活动。并进行卫生消毒工作。
老师对教室、卧室进行紫外线消毒。对幼儿水杯、毛巾进行消毒柜消毒天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，教师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。
(二)对幼儿进行“世界卫生日”教育活动，同时，组织全班幼儿开展卫生清洁活动，老师彻底清扫教室后，也引导孩子们投入到的`活动之中。让孩子，自己动手，擦拭小木床、擦桌子，扫地、擦小椅子和走廊的瓷砖，全班上下，都投入到卫生清洁活动之中。
(三)卫生清洁活动之后，对幼儿进行卫生习惯教育，教育幼儿做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣服，饭前便后要洗手，睡前要洗脚、洗脸、刷牙等等，不能吃不干净的东西。
(四)教师加强幼儿盥洗活动的教育，注重洗手环节，同时教会幼儿正确的洗手方法。让教育幼儿知道洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手的好习惯鼓励幼儿正确洗手讲卫生。
幼儿园还以班级为单位，对3月份评选出的“讲卫生的宝宝”和“不挑食的宝宝”进行颁奖活动，将以此鼓励幼儿讲卫生，不挑食，从而促进幼儿健康成长。
通过以上活动的开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培养孩子们讲卫生的良好习惯。
大班健康世界卫生日优秀教案 5
一、活动背景
为了提高幼儿们的卫生意识，培养良好的卫生习惯，我们幼儿园决定响应世界卫生日的号召，举办一场别开生面的卫生日活动。
二、活动目标
让幼儿了解世界卫生日的含义和重要性。培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。增强幼儿的环境卫生意识，共同营造健康的生活环境。
三、活动内容
主题讲座：邀请医生或卫生专家来园，为幼儿们讲解卫生知识，包括个人卫生、饮食卫生、环境卫生等。
互动游戏：设计卫生知识问答游戏，让幼儿在轻松愉快的.氛围中学习卫生知识。
实践操作：组织幼儿进行卫生实践，如洗手示范、垃圾分类等，让幼儿亲身体验卫生的重要性。
四、活动准备
提前联系医生或卫生专家，确定讲座内容和时间。准备游戏道具和奖品，激发幼儿参与活动的兴趣。布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。
五、活动总结
活动结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，为今后的活动提供改进建议。同时，将活动成果向家长和社会展示，让更多的人了解和支持我们的卫生教育工作。
大班健康世界卫生日优秀教案 6
一、活动背景
每年的4月7日是世界卫生日，旨在提高全球人民对健康生活的认识。作为幼儿园，我们更应从小培养孩子们的卫生习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
二、活动目标
培养幼儿良好的卫生习惯。
增强幼儿对健康知识的了解。
通过互动游戏，让幼儿感受卫生的`重要性。
三、活动内容
卫生小课堂：老师为孩子们讲解基础的卫生知识，如勤洗手、不随地吐痰等。
模拟游戏：设置“小小医生”角色扮演区，让孩子们体验医生的日常工作，学习如何检查身体。
互动问答：通过有趣的问题，检验孩子们对卫生知识的掌握情况。
制作宣传画：与孩子们一起绘制关于卫生的宣传画，张贴在幼儿园内，提醒大家注意卫生。
四、活动总结
活动结束后，老师会对本次活动进行总结，鼓励孩子们继续保持良好的卫生习惯，并希望家长们也能在家中引导孩子养成健康的生活习惯。
大班健康世界卫生日优秀教案 7
一、活动目标
增强幼儿卫生意识，培养良好的卫生习惯。
通过亲子活动，加强家园联系，促进幼儿健康成长。
二、活动主题
“健康宝宝，快乐成长”
三、活动时间
4月7日（世界卫生日）上午9：00—11：00
四、活动地点
幼儿园操场及活动室
五、活动内容
主题宣讲：由园医或老师向幼儿及家长宣讲卫生知识，强调卫生习惯的重要性。
亲子互动：设置卫生知识问答环节，家长和幼儿共同回答，增进亲子交流。
动手实践：组织幼儿和家长一起参与卫生清洁活动，如打扫操场、整理活动室等。
健康检查：为参与活动的幼儿进行简单的'健康检查，如身高、体重、视力等。
六、活动要求
提前向家长发送活动通知，鼓励家长积极参与。准备充足的卫生知识和清洁工具，确保活动顺利进行。做好活动现场的秩序维护和安全保障工作。
大班健康世界卫生日优秀教案 8
一、活动目的及主题
4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的'理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。
二、活动时间
20xx年4月7日为世界卫生日，建议在7日—9日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。
三、活动参与人员
全体教师和幼儿
(一)结合日常保教管理工作
1、幼儿入园晨检工作。
保健医生与大班幼儿的“健康小卫士”一起进行晨间检查活动。
2、幼儿日常盥洗工作。
教师在日常活动中加强对盥洗活动的教育，注重洗手环节。教育幼儿知道洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手比较好习惯。
3、卫生消毒工作。
各班保育老师每天做好给教室、卧室消毒工作;天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，教师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。
(二)结合主题教学、健康节活动。
1、结合大班主题活动《从头到脚》，进行相应的世界卫生日宣传教育活动。
2、结合健康节春游活动进行世界卫生日活动。
多吃健康食品 不吃垃圾食品
各班教师通过组织幼儿走进生活、深入超市、网络下载、剪报等形式让幼儿收集健康食品与垃圾食品，教育幼儿“多吃健康食品有益身体健康，少吃不吃垃圾食品促进身体茁壮成长”。抓住春游这个时机鼓励幼儿准备健康的零食。
讲卫生从我做起
春游时，各班教师教育幼儿吃剩的垃圾不能随地乱仍，要自己准备好一个垃圾袋，装垃圾。
健康小卫士行动
春游结束，各班教师带领班内幼儿一起动手，到附近的小区、幼儿园进行环境卫生整理的健康小卫士活动：捡垃圾。使我们生活的环境更加整洁、漂亮，并在捡拾垃圾的过程教育幼儿懂得美好的环境全靠大家保护的道理。
大班健康世界卫生日优秀教案 9
设计背景：
现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”好习惯的养成则终生受益。“积丝成寸，积寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹。”这句话虽然朴实，却也向人们揭示了这样一个深奥的道理。教育要从小抓起。同样，好的行为习惯的养成也要从小抓起。怎样培养良好行为习惯，这显然是要花时间、精力，耐心、细心地去观察、去实践。
而行为规范的养成教育需要我们观察更近一点，聚焦更小一点，实践更实一点。在我们班的日常生活中，学生们的卫生习惯不容乐观，教室环境令人堪忧，因此，本学期我们的行为习惯养成教育聚焦卫生习惯的养成和班级卫生环境的维护。
从细节入手，通过解读班级存在的一些卫生方面的问题引发学生思考，激发他们以班为家;积逐步培养学生的卫生意识，逐步做到班级整洁卫生人人共建的氛围。
教育目标：
1.认知目标：
学生知道什么是良好的卫生习惯
学生了解自身在为班级保持卫生方面需做的努力
学生明确班级是全班同学共同的集体，应共同为创造班级良好卫生环境贡献力量
2.行为目标：
学生自觉养成卫生习惯，共同保持班级卫生有序
3.情感目标：
学生树立一定的行规意识，从自身做起，养成良好卫生习惯
活动准备：
1.全班动员，全体同学共同出谋划策收集素材，为集体和小组讨论提供依据
(1)通过班级日志，同学观察，照片采集等方式收集班级中同学讲卫生和破坏班级卫生环境的现象
(2)学生回顾和记录自己在参与大扫除和每天值日劳动的心得
2.环境布置
教学过程：
一、聚焦你我他，引入主题
1、把范围圈定在班级教室的卫生片段，图片展示卫生情况良好的环境面貌。
2、展示班级日志，表彰积极参与班级卫生劳动和维护的同学，树立榜样
设计意图：卫生有个人卫生和环境卫生两个方面，通过正面宣传，引入主题。引导学生关注班级中和学校中的'人和事，明确维护班级卫生的重要性，并聚焦到班级中的同学，树立身边的榜样。
二、班级实事面面观
1、短片和图片展示，展现班级中的各项事务(课间教室里杂乱的环境;部分同学为布置班级环境忙碌)。
2、师生讨论：班级卫生维护事务应由谁承担
目前是谁承担了班级卫生维护的事务
设计意图：通过班级中每天发生的事项，带领学生以观察者的角度进行评价并讨论班级卫生是不是部分同学的分内事引发学生对承担维护班级卫生环境责任的思考和讨论。
三、班级卫生职责知多少，我能承担有多少
1、讨论：明晰班级卫生事务具体有哪些并制定细目
2、测一测：你是讲卫生，爱卫生的人吗
3、讨论：结合班级卫生事务，怎样做个讲规范，爱卫生的人
认领班级卫生事务，全班同学进一步明确各自在班级中承担的职责。
设计意图：进一步明确班级中的各项卫生方面责任事项，通过测试激发学生自省意识，明确自身在维护班级卫生中的责任，并承诺担负起班中的部分职责。
四、总结拓展
1、教师点明班级是全体同学共同的生活环境，需要共同维护和建设并作总结
2、通过教室内绿绒板展示和班级日志等载体反馈学生们对于班级卫生事务的参与，也做为激励的机制。
设计意图：一堂班会课的教育不见限于40分钟的课堂，更要见于对于学生思想和行为的影响，在后续的班级事务和活动中，将延续规范意识的培养和卫生理念的深化。
大班健康世界卫生日优秀教案 10
一、活动目标：
培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
通过活动，使幼儿知道讲卫生的重要性，并养成讲卫生的好习惯。
二、活动时间：
20XX年XX月XX日
三、活动主题：
“我行动，我健康，我快乐”
四、活动内容：
开展“讲卫生，从我做起”主题活动，组织幼儿进行卫生大扫除，包括擦拭玩具、清洁桌椅、整理床铺等。制作并张贴健康卫生宣传画，教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。开展健康教育活动，邀请医生为幼儿讲解卫生知识，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。举行卫生知识竞赛，激发幼儿学习卫生知识的兴趣，提高幼儿的卫生知识水平。
五、活动总结：
通过本次活动，让幼儿认识到讲卫生的重要性，并养成良好的'卫生习惯，提高自我保护能力。同时，也促进了幼儿身心健康的发展，为打造健康、快乐的幼儿园环境奠定了基础。
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