《常见的标志》教案

时间:2022-02-26 08:42:20 教案 我要投稿

《常见的标志》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的《常见的标志》教案,希望对大家有所帮助。

《常见的标志》教案

《常见的标志》教案1

  一、活动内容分析

  交通标志是我们日常生活中常见的一些符号,它对人们的一些行为起着禁止、规范、指示的作用。

  《认识常见的交通标志》这一活动选材贴近幼儿生活,因为孩子们每天行走在马路上,

  这样的标志几乎天天见,但是要让孩子说出这些标志的意义尚有一定的难度。但是孩子们都有看红绿灯过马路的经验,

  红绿灯就是孩子们最熟悉的交通标志之一,因此本活动就以红绿灯为切入点让孩子们从熟悉的内容入手,逐步过渡,层层递进,最后达到活动的目的。

  二、活动目标

  根据以上分析,确定本活动的目标为以下3个:

  1、认识常见的交通标志,激发幼儿兴趣;

  2、知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;

  3、学会自觉遵守交通规则,注意安全。

  本活动的重点是:

  知道红绿灯的和人们生活之间的密切关系;认识几种常见交通标志。

  难点是:

  其他一些常见的交通标志及其意义。

  三、活动准备

  1、活动前请家长在回家的路上给孩子讲解路上见到的交通标志;并和幼儿一起搜集幼儿感兴趣的交通标志。

  2、课件:活动用的交通标志图片。

  3、事先布置好活动场景。

  四、学法教法

  我们都知道中班的孩子直觉性形象思维占主导地位,这个时期的孩子尤其喜欢游戏,以此本活动采用直观形象的情景设置法、多媒体课件演示法及游戏法来进行。在本活动中以给小老鼠上灯台为主题,途中经过红绿灯、减速、禁止鸣喇叭等图示,让幼儿在游戏中掌握这些交通标志的作用及意义,从而使抽象的符号变得形象有趣。

  五、活动过程设计

  本活动分以下几个环节完成

  本环节分三步,第一步: 听音乐《小老鼠上灯台》

  引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性,增强他们遵守交通规则的安全意识。同时也激发幼儿认识其他交通标志的兴趣。

  第二步:在讨论故事内容的基础上幼儿互相交流在路上看到的其他标志,讲一讲自己回家的路上有哪些标志,爸爸妈妈是如何讲解这些标志的,通过故事及讨论交流启发幼儿回忆已有经验。

  2、设置情景,进入游戏

  开汽车游戏,激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在开车行走的过程中进一步熟悉这些标志及其意义。

  3、复习巩固,拓展经验

  4、教师小结,结束活动

  交通标志是指示人们在行走开车的过程中要遵守交通规则,如果没有红绿灯马路上就会很乱,没有了其他的交通标志同样会拥挤甚至发生危险,因此在我们的生活中要遵守交通规则,按照标志的指示去做,这样才会安全,我们的生命才有保障。

  6、活动延伸

  1、如果没有交通标志的存在,世界会变成什么样子?

  2、如果路口没有警察要不要遵守交通规则?(第二天组织幼儿讨论)

《常见的标志》教案2

  活动目标:

  认识生活中常见的标志,知道它们的含义与作用。

  活动准备:

  1.幼儿观察生活中的常见各种标志。

  2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)。

  活动过程:

  (一)观看录像导入,激发幼儿的活动兴趣。

  1.教师引导幼儿观看录像,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

  2.提问:你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志,还有哪些标志?

  3.小结:交通标志给行人、车辆提供了指引,提醒人们遵守交通规则、注意安全。

  (二)拓展认识标志

  1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。

  指导语:除了马路上的交通标志,我们的生活中还有哪些标志呢?之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢?(请幼儿说)

  小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们一起来看看吧!

  2.认识生活中常见的标志。

  (1)出示禁止烟火标志。

  提问:这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?

  小结:这是禁止烟火标志,它告诉我们附近有容易燃烧的物品,一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志,禁止人们使用明火,以免引起火灾。

  (2)出示当心触电标志。

  提问:这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?

  小结:当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方,在家也不要玩有电的物品,因为电是很危险的。

  (3)依次出示“注意安全”

  “当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。

  3.请幼儿讨论标志的用途。

  提问:生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用?

  小结:标志通常出现在人口较密集的公共场所,它可以规范人们的行为,提醒大家遵守公共秩序。

  4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,区别三种性质的标志。

  指导语:那么多的标志,我们怎么能把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?如果请你给它们分分类,你觉得应该怎样分?

  小结:一种标志代表一种意思,它的图案简单、易懂;标志通常分为三类,黄色作为底色的标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;蓝色或绿色作为底色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情,叫做“禁止标志”。

  5.通过游戏,巩固幼儿对标志的认识,初步学会运用标志。

  出示生活中的场景,请幼儿找出这些地方需要的标志。

  指导语:小朋友认识了那么多的标志,老师来考考你们吧,一会请小朋友分成六组,每组六个相同的标志,每个小朋友选一个标志拿 在手中,当大屏幕上出现画面时,你认为应该出现什么标志,请拿这个标志的小朋友迅速到前面来,哪一组的小朋友反映最快,而且还答对了,就为你们组争得一颗小星星。

  小结:每种标志都有自己不同的意义,放在适合的场所,才能起到它们的作用。

  活动延伸教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察,请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。

《常见的标志》教案3

  活动目标:

  知识与技能:

  通过活动使幼儿认识不同的标志,了解这些标志的具体含义,提高幼儿的社会认知能力。

  过程与方法:

  引导幼儿结合实际生活了解这些标志的具体含义。

  情感态度与价值观:

  培养幼儿遵守社会秩序,讲究文明,遵守公共道德。

  教学的重点:

  引导幼儿认识生活中常见的标志,了解这些标志的具体含义。

  教学的'难点:

  能结合实际生活了解这些标志的具体含义。

  活动准备:

  常见的标志图片、小盒子、玩具小恐龙等。

  活动的过程:

  一、激趣导入

  恐龙奇奇今天早上来镇巴玩,但是一进城,它发现马路上到处有着它不认识的标志,没看见过,也不知道是什么意思。我们一起来帮帮他。

  二、认识标志

  1、“红十字”标志

  (1)出示红十字标志,引导幼儿讨论:在哪里见过这个标志?(医院里、救护车上。)

  (2)如果爸爸妈妈开车是遇到了救护车,小朋友要提醒爸爸妈妈主动让路,让病人能早一点送到医院。

  2、认识“静”字标志

  (1)医院里的病人很多,我们要出示手势:轻轻说话。这个标志小朋友见过吗?

  (2)出示标志“静”,不能大吵大闹,要保持安静,因为病人要好好休息,身体才能好得更快。

  3、认识“循环利用”标志

  (1)出示垃圾分类投放的图片。

  (2)垃圾桶上都可以看到这个标志。他提醒我们垃圾要分类放,这样我们的环境就会更美好了。

  4、认识“出租车”标志

  (1)出示“出租车”的图片,认识它的外形。

  (2)认识“出租车”标志,头上有顶灯,它能方便我们出行。

  5、认识“飞机场”标志

  (1)飞机场是人们乘坐飞机场所。

  (2)小朋友要注意安静,不大声吵闹,不打扰别人。

  6、认识“公安”标志

  (1)小朋友,这个标志谁见过?在哪里见过?(在公安局、警车、警察叔叔的帽子、衣服上都见过。)

  (2)这是中国人民公安的标志,小朋友在公共场所看到这个标志,就知道警察叔叔时刻在保护我们的安全。

  7、认识“中国邮政”的标志

  玩“送信”的游戏,告诉幼儿邮政局是帮助人们把书信、物品、钱等寄到自己想要送去的地方。

  8、认识“旋转灯”标志

  (1)出示漂亮的旋转灯图片。

  (2)理发店的门口都有这样的一个灯,大家一看,这是剪头发的地方。

  三、玩《山洞掏宝》的游戏

  教师事先将部分常见标志的卡片放入一个扮熊的盒子里,然让幼儿从熊熊的身体里掏出宝物,快速认出是什么标志?是什么意思,看看谁反应的快。

  四、结束

  今天我们认识了许多标志,知道了每一种标志都有不一样的意思。希望小朋友记住它们的名字。

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