小班音乐教案《怪车轱辘辘》及活动反思

时间:2024-08-19 10:17:28 秀雯 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小班音乐教案《怪车轱辘辘》及活动反思

  在发展不断提速的社会中,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。那么应当如何写反思呢?以下是小编为大家收集的小班音乐教案《怪车轱辘辘》及活动反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班音乐教案《怪车轱辘辘》及活动反思

  小班音乐教案《怪车轱辘辘》及活动反思 1

  设计意图:

  在“小司机”主题活动中,我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪车轱辘辘”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

  活动目标:

  1.在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

  2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。

  3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”,画板,蜡笔。

  2.幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干,双面胶。

  3.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1.师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。

  2.你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)

  3.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!

  二、引入故事《怪汽车》

  (一)播放Flash动画《森林新发现》

  1.今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

  2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)

  3.哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

  4.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。

  5.你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。

  (二)播放Flash动画《西瓜车》

  1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)

  2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

  3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

  (三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

  1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)

  2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。

  三、变怪汽车

  1.小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖车、太阳车等。)

  2.教师示范变怪汽车。

  ①画怪汽车。

  ②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身,然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子,隐含数数的内容。

  3.师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

  四、幼儿拼装怪汽车 教师提供各种车身图片和轮子图片,让幼儿自由拼装。

  延伸活动:音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲,让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)

  活动反思:

  一、活动形式凸显游戏性

  根据小班幼儿的.年龄特点,我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力,将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次,我通过开放性的提问,如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法”,让幼儿大胆想象,并用较清楚的语言表达自己的想法。

  二、活动过程渗透音乐性

  活动在欢快的音乐旋律中开始,而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体,在活动中反复出现,以此引导幼儿大胆想象、编唱,调动多种感官表现各种各样的怪汽车。

  三、表达方式体现多元性

  小班幼儿由于表达方式比较贫乏,更需要教师的暗示和启发,以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中教师提供多种操作材料,引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车,激发幼儿的表达欲望,帮助幼儿积累经验,提升幼儿的艺术表现力。

  附:怪汽车

  今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说:“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢? 小兔想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车,小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。

  小班音乐教案《怪车轱辘辘》及活动反思 2

  活动目标:

  语言目标:喜欢听故事,理解故事的主要情节,并能学说短句“轱辘辘,轱辘辘,这是XX车”。

  情感目标:感受故事的趣味性,体验活动的乐趣,愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。

  能力目标:激发幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿自由想象并讲述想变的各种怪汽车。

  活动准备:

  教具准备:

  故事课件(包含Flash动画“怪汽车”)

  水果图片(如西瓜、南瓜、萝卜等)

  动物图片(如小兔、小猫、小猴子等)

  操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的圆形轮胎图片,双面胶

  歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》

  环境准备:

  布置一个模拟的森林场景,增加活动的情境感

  活动过程:

  一、导入部分

  师幼律动:师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。

  情境引入:

  教师:“美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!你刚刚是开什么车到森林里来的?”(引导幼儿自由回答)

  二、基本部分

  介绍主要角色和情境:

  教师:“今天森林里真热闹,小猴子、小猫和小兔也来玩了。它们在森林里发现了什么?”(展示水果图片)

  引导幼儿观察并回答:“它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。”

  讲述故事并提问:

  教师讲述故事前半部分,至小动物们滚着“房子”在马路上走时。

  提问:“小动物们想把这些东西变成什么?马路上能滚东西吗?为什么?”

  播放Flash动画:

  播放小猴子把西瓜变成西瓜车的动画,引导幼儿观察并学说短句:“轱辘辘,轱辘辘,这是西瓜车。”

  类似地,播放小猫和小兔分别把南瓜和萝卜变成车的动画,引导幼儿学说相应短句。

  幼儿操作:

  提供操作材料,让幼儿自由拼装怪汽车,并边拼边说短句。

  教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象和表达。

  师幼共述故事:

  师幼共同复述故事,加深幼儿对故事情节和短句的理解。

  三、结束部分

  交流分享:

  请幼儿展示自己的怪汽车,并用短句介绍给同伴听。

  鼓励幼儿讲述自己的汽车和创作过程。

  延伸活动:

  在音乐游戏中,教师变化节奏弹奏歌曲《汽车轱辘辘》,让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。

  引导幼儿在区域活动中继续创作和讲述更多的怪汽车故事。

  活动反思:

  本次活动通过有趣的故事情境和丰富的操作材料,有效地激发了幼儿的.兴趣和想象力。幼儿在听故事、看动画、动手操作和语言表达等方面都得到了很好的锻炼。然而,在活动过程中也发现了一些需要改进的地方,如时间分配需要更加合理,个别幼儿的参与度有待提高等。在未来的教学活动中,将更加注重细节的优化和幼儿个体差异的关注,以进一步提升教学效果。

【小班音乐教案《怪车轱辘辘》及活动反思】相关文章:

小班语言优秀教案《怪车轱辘辘》含教学反思04-05

小班音乐教案怪汽车教案反思02-14

幼儿园小班语言活动教案:怪车轱辘辘09-29

小班语言优质课教案及教学反思《怪车轱辘辘》(精选7篇)07-29

小班音乐《怪汽车》教案(通用5篇)09-22

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》04-25

小班教案:怪汽车03-15

小班怪汽车教案12-11

小班音乐教案及反思通用02-01

小班音乐活动教学反思02-26