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我知道的上海
活动名称：
我知道的上海
活动目标：
1、在收集资料的基础上通过游戏与同伴共同交流“我所知道的上海”。
2、尝试用歌曲来表现“我所知道的上海”，知道上海有许许多多了不起的建筑、人和事物，产生“我是上海人”的自豪感。
活动准备：
幼儿曾经自制的收集册“上海，我知道……”图书一本（上面分别画有有关上海的事物）；
活动过程：
一、“夸夸我们的大上海…”
玩法：幼儿用开火车的形式轮流说出关于上海的比较有特色的建筑和事物。
规则：
1、你夸的必须是我们的大上海。
2、在赞美时要伴随着语言节奏。
3、不能重复别人的说的语言。
二、帮助幼儿梳理关于上海的经验：
“为什么人们都喜欢到上海来玩？”
――知道上海是旅游胜地（有许多名胜古迹，比如说……）
――知道上海是经济中心（突现繁华，比如说……）
――知道上海有许多特色（特产）
三、歌唱上海
――“我们都知道上海是国际化的大都市，所有的人都喜欢上海、赞美上海，为上海而自豪，因为上海是中国的骄傲，你们能用歌声来唱唱我们的大上海吗？请你们用1232 3｜3321 6｜3321 6123｜2162 1｜的旋律唱出来。”
小朋友告诉你上海的五香豆真好吃（金茂大厦最最高……）
――提出创编要求：
1、把歌词合理安排在节奏中。
2、编得清楚、好听和别人不一样？
――音乐轻放、幼儿自由创编（指导帮助幼儿合理组织语言）
――个别幼儿表演自编的歌曲（重点肯定和帮助幼儿合理组织语言，节奏合拍）
――编给客人老师听。（进一步满足幼儿好表现的需要）
四、才富小考场
――刚才你们都用歌声夸了上海，现在我要来考考你们。
1232 3｜3321 6｜3321 6123｜2162 1｜
（师）：小朋友考考你上海的什么列车开得快
1232 3｜3321 6｜3321 6123｜2162 1｜
（幼）：马老师告诉你上海的磁悬浮开得快
五、延伸：
――听说上海旅游节已经开幕了，那旅游节都有哪些好玩的和好看的呢？请你们去看一看，听一听，然后用自己喜欢的方式记录下来。
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