幼儿园元宵教案

时间:2021-12-28 16:16:18 教案 我要投稿

幼儿园元宵教案(通用6篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的幼儿园元宵教案(通用6篇),希望对大家有所帮助。

幼儿园元宵教案(通用6篇)

  幼儿园元宵教案1

  活动目标:

  1、让幼儿知道元宵节的时间。

  2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。

  3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感

  4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  实物汤圆、泥工

  活动过程:

  一、教师讲述元宵节的时间。

  二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。

  师:这些汤圆长得什么样子?汤圆里面有什么?

  三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状,可以从颜色上选择。

  活动反思:

  正月十五元宵节,在小班孩子的印象中只有吃汤圆,为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触,知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略,所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗,并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

  在猜灯谜的游戏中达到高潮,孩子们积极踊跃,因为猜对了可以得到一个兔子花灯,他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

  幼儿园元宵教案2

  活动主题:

  欢乐庆元宵

  活动时间:

  20xx年2月17日(一天)

  活动目标:

  了解我国元宵节的风俗习惯,愿意和同伴一起做汤圆,猜灯谜,庆元宵,感受元宵节的快乐。

  愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  体验和大家一起过节的快乐。

  活动准备:

  1,幼儿园准备糯米粉一团,汤勺每人一只,大碗六只,白糖若干

  2,灯谜

  3,音乐

  活动(一)

  内容:"搓搓做做"庆元宵(集体)

  师生共同搓搓汤圆

  师生共同品尝汤圆(下午品尝)

  活动(二)(大带小活动)

  内容:"唱唱跳跳"庆元宵(小组)

  1,自己班级幼儿到相应的小班进行活动,各自找一个小班的小朋友手拉手,说说元宵节的祝福语.

  2,向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等

  活动(三)

  内容:"猜猜想想"庆元宵(小组)

  分成六组,每组一个桌子,一个得分牌,以擂台形式进行猜谜活动

  规则:每组轮流以摸的形式,摸出灯谜,猜出为得分,比比哪组得分多的为胜

  活动(四)

  内容:"观赏元宵灯"庆元宵

  师生一起欣赏幼儿带来的彩灯.

  带着自己的彩灯到户外游戏

  幼儿园元宵教案3

  目标:

  1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。

  2、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

  预备

  1、拌好的馅、干米粉。

  2、小盘子、大盘子。

  3、幼儿自制花灯一盏。

  4、猜灯谜谜面,悬挂操场。

  5、发出邀请,家长参与。

  过程:

  1、介绍元宵节。

  引导幼儿讲述:我所知道的元宵节。

  教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。

  2、做元宵。

  谈谈说说:我吃过的各种元宵。

  介绍做元宵的材料,并示范制作方法。

  制作方法:先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆,将搓圆的馅心放入干米粉,在盘中往返滚动,直到馅心四面粘满米粉。最后,把它放在手心搓圆即成。

  幼儿分组制作,教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

  将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时,玩花灯。

  3、玩花灯。

  幼儿提着花灯,同伴相互欣赏,讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。

  在敲锣打鼓的热闹气氛中,幼儿在园内提灯游行,自由交往。

  4、家长带领幼儿猜灯谜。

  5、品尝小元宵。

  鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果,感受劳动带来的快乐。

  6、领奖品。

  幼儿园元宵教案4

  一、活动目标

  1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌.

  2、体验节日的快乐氛围.

  二、活动准备

  油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.

  三、活动过程

  1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节.

  老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?

  一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢?

  2、学习儿歌.

  老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.

  3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?

  4、看图标跟念儿歌.

  分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的'意义.

  老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起.)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心.)

  5、完整朗诵儿歌.

  幼儿完整学习,朗诵儿歌2~3遍.

  四、附:儿歌《闹元宵》

  元宵节,真热闹,

  看花灯,吃圆子,

  小牛灯,哞哞哞,

  小狗灯,汪汪汪,

  小龙灯,飞的高,

  小兔灯,跑得快.

  幼儿园元宵教案5

  活动目标:

  知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。

  能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。

  品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。

  活动准备:

  有关元宵节的录像。

  黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  花灯

  黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉

  碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。

  欢快的庆新年乐曲

  活动流程:

  一、观看“元宵节”录像,并引出主题。

  小朋友们从录像中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

  教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

  介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。

  二、学做元宵。

  小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。

  元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

  认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。

  观察教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。

  让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

  (小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。)

  三、品尝元宵,体验劳动的快乐。

  教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏。

  煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。

  幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。

  活动延伸:

  引导幼儿进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。

  附绕口令

  年糕和元宵

  巧巧爱吃年糕,

  小小爱吃元宵。

  巧巧让妈妈做年糕,

  小小让妈妈做元宵。

  妈妈做了年糕又做元宵,

  煮了元宵,又蒸年糕。

  乐得巧巧又跳又笑,

  笑得小小说:“好,好,好!”

  小结及反思:

  本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!

  幼儿园元宵教案6

  【活动目的】

  1、初步了解元宵节的民风民俗。

  2、欣赏花灯,感受花灯的美。

  3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  4、通过礼物来对颜色感兴趣。

  5、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

  【活动准备】

  经验准备:

  请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

  物质准备:

  有关元宵节的由来及只要活动的课件,谜语若干。

  环境准备:收集各种花灯,布置灯展。

  【活动过程】

  1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

  2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

  3、欣赏儿歌《做彩灯,闹元宵》

  4、猜灯谜。

  出示事先准备好的谜面贴在花灯上,教师读谜面,幼儿来猜。

  【小结】

  每年的正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日,这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜,还要品一种美食-------元宵。

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