中班健康活动我们爱运动教案

时间:2021-12-13 12:14:00 教案 我要投稿

中班健康活动我们爱运动教案

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的中班健康活动我们爱运动教案,欢迎阅读与收藏。

中班健康活动我们爱运动教案

  中班健康活动我们爱运动教案1

  活动目标:

  1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。

  2、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。

  2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

  活动过程:

  一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣

  春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎样避免生病?

  总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。

  二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

  1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

  2、 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。

  三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。

  1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。

  2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

  四、幼儿开始制定自己的运动计划。

  1、幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮助和指导。

  2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

  五、讨论运动时要注意的安全。

  1、小朋友运动的时候要注意哪些安全?

  2、在运动的时候应该怎样保护自己?

  活动延伸:

  1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

  2、阅读幼儿用书第2册第42-43页,引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。

  活动反思:

  在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目,但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。

  孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

  中班健康活动我们爱运动教案2

  【活动目标】

  1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

  2、理解图画中小老鼠的功能,展示某类运动的具体项目。

  3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  【活动准备】

  1、经验准备:从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片,向家长询问这些运动项目的名称。

  2、材料准备:大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

  3、各种运动项目的图片,运动服装和装备、器械图片。

  【活动过程】

  一、导入活动。

  1、播放《运动员进行曲》,幼儿随乐曲做动作。

  师:这是什么曲子?你们在哪里听过?听着这首曲子,想做什么?

  小结:这是《运动员进行曲》,今天我们要看的这本图书就和运动有关。

  二、阅读大书,理解画面内容。

  1、阅读图书封面、第一页。

  (1)封面:封面上的'这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。

  (2)第一页:爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动,看,他们拿着一个大大的手提包,里面装了很多东西,要为我们介绍他们喜欢的运动,我们一起来看看,他们都喜欢什么运动。

  2、阅读第二页。

  师:爸爸拿着的是什么?爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答出示相关图片)

  3、阅读第四页。

  师:妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(小朋友表演游泳的动作。)

  4、阅读第六页。

  师:小姐姐在做什么?她在倒立,这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操?做操和体操一样吗?

  5、阅读第八页。

  师:他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(模仿竞走、跳远等动作。)

  6、阅读奇数页。

  (1)其实,喜欢运动的可不止小姐姐一家人,在这本书里,还有一家人也特别喜欢运动,我们一起来看看,封面上除了一家三口之外,还有谁?这本书里海藏着老鼠一家,它们也非常喜欢运动,我们一起来看看,它们都喜欢什么运动项目。

  (2)第三页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球,我们称这些运动为球类运动。

  (3)第五页:这些小老鼠做了哪些动作,谁能给这些运动起一个共同的名称呢?

  (4)第七页:这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。

  (5)第九页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

  三、完整阅读,总结分享。

  1、完整阅读图书。

  师:除了这些运动项目外,你们知道哪些别的运动?可以用动作表现出来吗?

  2、幼儿尝试讲述并表演。

  【教学反思】

  本书采用了双线索、双主角、双方法的写作结构,是一个比较特殊的读本。学习本书,既可以帮助他们了解更多的运动项目,也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中,我引导幼儿注意观察画面内容,并尝试用完整的语句来表述,进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目,并请幼儿自己演示自己所说的那项运动,但由于幼儿生活经验缺乏,接触的运动项目较少,所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度,我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面,介绍一些运动项目,使幼儿加强这方面的知识经验,从而使活动更顺利地开展。

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