2025年中班音乐活动新年好教案（通用8篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的2025年中班音乐活动新年好教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐活动新年好教案 1
活动目标：
1、初步尝试3/4拍的节奏。
2、感受新年活泼欢快的气氛。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带
设计思路：
新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的`快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。
活动过程：
一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、学习歌曲
1、完整的欣赏歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。
3、幼儿和教师一同念歌词。
4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。
三、歌表演
1、许愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧！
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
中班音乐活动新年好教案 2
教学目标
1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。
活动准备
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
活动过程
1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？
2、出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。
3、教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？（幼儿回答：喜欢）
4、出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。
如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？
5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。
6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。
7、进行接说的.游戏，引导幼儿朗诵儿歌。
如：教师说：“大钟撞一撞。”小朋友们说：“当--当---当当当，教师说：“小鼓敲一敲。”小朋友们说：“咚--咚--咚咚咚，教师说：“鞭炮放一放。”小朋友们说：“啪—啪—劈劈啪。”教师说：“新年真热闹。”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。”教师说：“小手拍一拍。”小朋友们说：“啪—啪—啪啪啪。”教师说：“小脸亲一亲。”小朋友们说：“吧—吧—吧吧吧。”教师说：“小脚跺一跺。”小朋友们说：“咚—咚—咚咚咚。”教师说：“大家新年好。”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。”
8、请个别幼儿朗诵儿歌。
9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。
10、引导幼儿集体背诵儿歌。
11、教师总结：学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴，亲亲你们的脸蛋，夸你们是好孩子的，小朋友们，最后让我们为新年一起快乐起来吧。
中班音乐活动新年好教案 3
活动设计背景
快到2025年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动
活动目标
1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境
2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐
3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化
教学重点、难点
重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣
难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境
活动准备
气球、彩旗、彩链、卡片等
活动过程
1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围
2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的'快乐气氛
谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听
3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间
4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛
5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往
6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演
7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱
教学反思
通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。
整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。
中班音乐活动新年好教案 4
活动目标：
1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基础上，学习自编简单身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿创造力和合作精神。
活动准备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年气氛。
活动过程：
一、复习
1、发声：《苹果歌》、《我爱我小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让幼儿观察活动室，
教师提问：小朋友们你们看看我们教室有什么变化呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领幼儿一起完整唱完《新年好》这首乐曲。
中班音乐活动新年好教案 5
活动设计背景
过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。
活动目标
1、理解新年的含义，知道元旦是新年的`第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
教学重点、难点
元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动准备
1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；
2、准备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程
1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；
与幼儿一起数再过几天就到新年了；
2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；
讨论：你会用什么方式来欢迎新年
4、让幼儿用画笔描绘新年。
最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。
延伸
1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；
2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。
中班音乐活动新年好教案 6
一、活动目标
1.情感目标
感受新年欢乐、祥和的气氛，体验与同伴共同庆祝新年的喜悦。
激发幼儿对新年的期待和喜爱之情。
2.认知目标
理解歌词内容，知道新年是新的开始，人们会互相祝福。
熟悉歌曲旋律，初步掌握三拍子的节奏特点，感受其强弱规律。
3.技能目标
能够用自然、欢快的声音演唱歌曲《新年好》，并尝试用不同的动作表现歌曲。
提高幼儿的节奏感和音乐表现力，增强其肢体协调性。
二、活动准备
1.经验准备
幼儿已经对新年有了一定的认知，知道新年会有庆祝活动，如放鞭炮、贴春联、收压岁钱等。
幼儿具备初步的`音乐感知能力，能够跟随简单的音乐节奏做动作。
2.物质准备
《新年好》歌曲的音乐音频及视频。
新年相关的图片、道具，如鞭炮、灯笼、春联、福字、新年贺卡等。
打击乐器若干，如木鱼、响板、沙锤等（根据幼儿人数准备）。
幼儿人手一条彩带或围巾，用于表演歌曲时增添节日氛围。
三、活动过程
（一）导入部分（3分钟）
1.播放新年庆祝活动的视频片段，视频中展示人们放鞭炮、挂灯笼、舞龙舞狮、互相拜年等热闹场景，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？这是什么时候的场景呀？”
2.鼓励幼儿自由发言，分享自己对新年的已有经验，引出活动主题——歌曲《新年好》。
（二）感知与体验部分（8分钟）
1.教师播放歌曲《新年好》的音频，让幼儿安静地倾听，同时引导幼儿闭上眼睛，用心感受歌曲的旋律和节奏，提问：“这首歌曲听起来怎么样？是欢快的还是悲伤的？”
2.再次播放歌曲，教师引导幼儿跟着音乐轻轻晃动身体，感受三拍子的节奏特点（强、弱、弱），并在每小节的强拍处轻轻拍手，弱拍处轻轻拍腿，帮助幼儿熟悉歌曲的节奏。
（三）学唱歌曲部分（12分钟）
1.教师分段播放歌曲视频，同时展示与歌词内容相对应的图片，如第一段歌词对应图片：小朋友们穿着新衣互相拜年；第二段歌词对应图片：人们在新年里唱歌跳舞等，帮助幼儿理解歌词含义。
2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，采用示范唱、跟唱、分组唱等多种形式，引导幼儿用自然、欢快的声音演唱。例如，教师先示范唱一句“新年好呀，新年好呀”，然后让幼儿跟着唱，唱对的幼儿给予表扬和鼓励。
3.当幼儿基本学会演唱歌曲后，教师引导幼儿尝试用不同的力度和速度演唱，如用稍慢、轻柔的声音演唱表现新年夜晚的宁静温馨，用稍快、响亮的声音演唱表现新年白天的热闹欢快，让幼儿感受不同演唱方式带来的不同效果。
（四）表现与创造部分（10分钟）
1.教师为幼儿提供打击乐器，如木鱼、响板、沙锤等，引导幼儿根据歌曲的节奏特点为歌曲伴奏。教师先示范如何用打击乐器为歌曲伴奏，如在强拍处敲击木鱼，弱拍处摇沙锤或打响板，然后让幼儿分组尝试，鼓励幼儿发挥创意，探索不同的伴奏方式。
2.为幼儿发放彩带或围巾，让幼儿边演唱歌曲边用彩带或围巾进行舞蹈表演，教师引导幼儿根据歌曲的内容和节奏创编简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、挥舞彩带、转圈等，鼓励幼儿大胆表现自己的情感和创意。
（五）结束部分（2分钟）
1.教师组织幼儿进行新年歌曲大合唱，幼儿一边演唱《新年好》，一边将手中的彩带或围巾抛向空中，营造欢乐、祥和的新年氛围。
2.教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和表扬，鼓励幼儿在新年里将这首歌曲唱给家人和朋友听，传递新年的祝福。最后，教师带领幼儿有序地离开活动场地。
四、活动延伸
1.在美工区投放各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等，鼓励幼儿制作新年贺卡，在贺卡上画上自己喜欢的图案，并写上新年祝福语，送给家人和朋友。
2.在语言区投放有关新年的故事书、儿歌集等，供幼儿自主阅读和朗诵，进一步加深幼儿对新年的认知和理解。
3.鼓励幼儿回家后与家人一起创编新年舞蹈或歌曲，并用视频记录下来，分享到班级群里，促进家园共育。
中班音乐活动新年好教案 7
一、活动目标
1.感受歌曲《新年好》欢快、活泼的旋律，能用自然、欢快的声音演唱歌曲。
2.能够跟随音乐节奏准确地做出相应的动作，增强身体协调性与节奏感。
3.体验新年到来的欢乐氛围，培养对音乐活动的兴趣以及与同伴合作表演的能力。
二、活动准备
1.《新年好》歌曲音频及相关动画视频。
2.新年相关的装饰物品，如彩带、气球、新年贺卡等，用于布置活动场地，营造新年氛围。
3.打击乐器若干，如木鱼、沙锤、响板等。
三、活动过程
（一）导入部分
1.教师提前用新年装饰物品将教室布置成新年场景，幼儿进入教室时播放欢快的新年音乐。
2.引导语：“小朋友们，新年马上就要到啦，看看我们的教室是不是特别有新年的气氛呀？今天老师要带你们一起学一首好听的新年歌曲哦。”
（二）欣赏歌曲
1.播放歌曲《新年好》的动画视频，让幼儿安静地欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏特点。
2.欣赏完视频后，教师提问：“小朋友们，歌曲里都唱了些什么呀？你们听了这首歌心情怎么样？”鼓励幼儿积极分享自己的感受和听到的歌词内容，初步了解歌曲所表达的新年欢乐情感。
（三）学唱歌曲
1.教师再次播放歌曲音频，逐句教幼儿演唱歌词，比如“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好”，引导幼儿用自然、欢快的声音模仿跟唱，多次重复练习，直到幼儿能够较为熟练地演唱每一句歌词。
2.当幼儿熟悉歌词后，教师带领幼儿跟着歌曲的伴奏，完整地演唱歌曲，注意提醒幼儿控制演唱的速度和音量，保持声音的和谐与整齐。在演唱过程中，教师可以通过微笑、点头等方式给予幼儿积极的反馈和鼓励。
（四）节奏练习与乐器伴奏
1.教师向幼儿介绍木鱼、沙锤、响板等打击乐器，并示范如何用这些乐器为歌曲《新年好》伴奏。例如，用木鱼敲击强拍，沙锤和响板配合敲击弱拍，让幼儿感受不同乐器的音色和节奏特点。
2.将幼儿分成若干小组，每组幼儿选择一种乐器，在教师的引导下，跟随歌曲的节奏进行乐器伴奏练习。开始时可以放慢歌曲的速度，让幼儿逐渐熟悉乐器与歌曲节奏的配合，随着幼儿熟练程度的提高，再恢复正常的歌曲速度。在练习过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的演奏方法和节奏。
（五）歌舞表演
1.教师引导幼儿根据歌曲的'节奏和歌词内容，创编简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、点头、扭腰等，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，将动作与歌曲完美结合。
2.组织幼儿分组进行歌舞表演，一组幼儿演唱歌曲，另一组幼儿用乐器伴奏并伴舞，然后交换进行。在表演过程中，教师提醒幼儿注意团队之间的配合和互动，营造欢乐、和谐的表演氛围。最后，全体幼儿一起进行完整的歌舞表演，共同庆祝新年的到来。
（六）活动总结
1.表演结束后，教师对幼儿的表现给予充分的肯定和表扬，鼓励幼儿在新年里将这首歌曲唱给家人和朋友听，分享新年的快乐。
2.引导幼儿一起收拾活动场地，将乐器归位，整理新年装饰物品，培养幼儿的良好习惯和自理能力。
四、活动延伸
1.在美工区提供材料，让幼儿制作新年贺卡，并在贺卡上写上祝福的话语，送给自己喜欢的人。
2.鼓励幼儿在自由活动时间继续演唱和表演《新年好》，巩固所学内容，进一步感受新年的欢乐氛围。
中班音乐活动新年好教案 8
一、活动目标
1.感受歌曲《新年好》欢快、活泼的旋律，能用自然、欢快的声音演唱。
2.能够跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作表演，增强身体协调性和节奏感。
3.体验新年的欢乐氛围，积极参与音乐活动，感受集体活动的'快乐。
二、活动准备
1.《新年好》音乐音频及视频。
2.新年相关的装饰物品，如彩带、气球、新年贺卡等，营造新年氛围。
3.打击乐器若干，如沙锤、响板、铃鼓等。
三、活动过程
（一）导入部分（3分钟）
1.教师提前将教室用新年装饰物品布置好，幼儿进入教室后，引导幼儿观察教室环境，提问：“小朋友们，看看我们的教室有什么变化呀？”引导幼儿说出新年相关的词语。
2.教师播放《新年好》音乐视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏，提问：“这首歌曲听起来怎么样？你们在歌曲里听到了什么？”
（二）歌曲学习（10分钟）
1.教师再次播放歌曲，逐句教幼儿演唱，如“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好”，让幼儿跟唱，教师及时纠正幼儿的发音和节奏。
2.教师带领幼儿完整地演唱歌曲，多重复几遍，让幼儿逐渐熟悉歌曲。可以采用分组演唱、男女对唱等形式，增加演唱的趣味性。
（三）舞蹈动作创编（10分钟）
1.教师引导幼儿根据歌曲的节奏和歌词内容创编简单的舞蹈动作。例如，唱到“新年好呀”时，双手拍手；唱到“祝福大家”时，双手抱拳作揖；唱到“我们唱歌，我们跳舞”时，手拉手转圈等。
2.教师先示范创编的舞蹈动作，然后让幼儿跟着一起练习，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，对动作进行修改和完善。
（四）乐器演奏（8分钟）
1.教师向幼儿介绍打击乐器，如沙锤、响板、铃鼓等，并示范如何使用这些乐器为歌曲伴奏。例如，沙锤可以在强拍时轻轻摇晃，响板可以在弱拍时拍打，铃鼓可以根据节奏敲击。
2.为幼儿分发打击乐器，让幼儿分组尝试用乐器为歌曲伴奏，教师引导幼儿注意倾听歌曲的节奏，使乐器演奏与歌曲演唱相配合。
（五）活动总结（4分钟）
1.教师带领幼儿一起回顾歌曲演唱、舞蹈表演和乐器演奏的过程，表扬幼儿在活动中的积极表现和创意。
2.全体幼儿一起再次演唱《新年好》，教师鼓励幼儿用欢快的声音和动作表达对新年的祝福，结束本次音乐活动。
四、活动延伸
1.请幼儿回家后为家人演唱《新年好》，并与家人一起创编舞蹈动作，共同感受新年的欢乐氛围。
2.在美工区提供材料，让幼儿制作新年贺卡，并在贺卡上写上祝福的话语，送给自己的好朋友。
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