2022年大班元旦节活动教案(精选5篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的2022年大班元旦节活动教案(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班元旦节活动教案1
活动目标:
1、同家长共同探讨:大家共同关注的孩子教育中的疑难问题;
2、培养孩子大胆表演的能力;
3、培养父母、孩子、老师之间的合作精神;
4、使孩子知道过一次年,自己就长大了一岁。
活动准备:
1、师、幼共同布置活动室环境:剪窗花、粘拉花、美工作品展览;
2、构思游戏活动内容、收集材料、排练小节目:说儿歌、讲故事(笑话)、唱歌、跳舞、画画、亲子游戏、贴大象鼻子等。
3、招待家长的花生、瓜子、糖块。
4、程序安排。
活动进程:
1、家长报到:签字、书面提出关注的问题;
2、大拜年:齐唱歌曲《新年好》;
3、游戏活动:
(1)集体表演:体操;
(2)个别表演:故事、儿歌、唱歌、画画;
(3)亲子活动:辨声音《孩子,妈妈在这儿! 》、《老师,您在哪里?》;家庭《比赛运球》。
(4)竞走《螃蟹走路》;
(5)《吹爆气球》
4、赠礼物:折纸作品、绘画作品、自制玩具等。
5、结束曲:在欢快的乐曲《歌声与微笑》中结束联欢。
大班元旦节活动教案2
活动目标:
1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动准备:
新旧挂历 蜡笔、练习册人手一份
音乐“新年快乐”
活动过程:
一、导入活动
1、小朋友,你们知道今天是几月几日吗?
对了,再过几天,20xx年就过完了,新的一年20zz就要开始了。
2、那你们知道1月1日是什么日子吗?
对了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。
二、引导幼儿讲述自己的愿望
1、(出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25)新年到了,你觉得这几个小朋友在干什么呢?
2、你们觉得这几个小朋友是在做。他们还在讲述自己的新年愿望呢。小朋友,你们在新年开始的时候有什么心愿呢?
3、请幼儿讨论交流,并大胆说出自己的各种新年愿望。
三、把愿望画出来
1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望,刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望,如果用图画表示出来,该怎么画呢?(请幼儿进行思考,并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思)
2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册,在练习册上有一个大大的心形,那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧!
3、幼儿作画。
4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。
5、小结:愿望是小朋友的美好的想法,希望你们通过自己的努力,都能够实现自己的愿望。
四、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈,感受新年欢乐气氛
1、新年就要到来了,祝大家的心愿都能实现,我们一起来跳“新年快乐”舞吧!
2、播放音乐,请幼儿自由舞蹈,并结束本次活动。
大班元旦节活动教案3
一、主题目标:
1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛,激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境,培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情,学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰:
1、幼儿园布置整体节日环境,营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、区角设置:
生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼 等装扮幼儿活动室,营造新年气氛,感受新年的快乐。
语言区:收集与主题相关的卡片,故事图片,讲述相关的故事。
美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
展示区:张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。
四、家长工作:
1、“家园天地”中及时提供信息告知主题活动进展情况,以便家长及时提供主题活动资料。
2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。
3、和幼儿一起布置节日环境,感受节日的欢快气氛。
五、活动安排:
1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日活动。
2、具体时间:12月31 日(周日)上午
7:30 ——8:20:早锻炼 早操
8:20 ——9:00:早餐
9:00 ——9:30:园长祝福
9:30 ——10:00:第一次活动
10:20 ——11:00:第二次活动
11:00 ——11:30:户外游戏活动
11:30 ——12:00:赠送礼物,幼儿离园
六、活动延伸:
元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的活动,让幼儿进一步感受节日的快乐气氛,体验新年的快乐情绪,大胆表达对家人朋友的祝福,增强对他们的关爱情感。
大班元旦节活动教案4
教育教学目标:
1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动准备:
挂历、幼儿活动材料,蜡笔。
活动过程:
一、出示挂历,导入活动。
1、这是什么?挂历有什么用处?
2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。
3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的'一年又是哪一年吗?
4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。
二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。
1、你们在新年的时候有什么心愿呢?
2、幼儿讨论交流。
3、如果用图画表示出来,该怎么样画?
4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。
三、结束活动。
1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。
2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。
大班元旦节活动教案5
活动设计背景
新年快到了,大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛,为了增进孩子们对我国传统节日,传统文化的了解,培养孩子们的语言组织能力,组织了这次谈话活动。
活动目标
1、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。
2、锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情 景, 并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
教学重点、难点
重点: 调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神
难点:引导幼儿用 较为流利的语言描述,表达自己的心情。
活动准备
各种与新年有关的图片或者物品
活动过程
谈话导题:“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲,他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?
1、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?
2、忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。
3、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做?
4、教师小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?
5、孩子们画画,动手做贺卡。
教学反思
新课程实施,明确提出了“尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程” 要求。要转变幼儿的学习方式,关键要转变教师的教学方式。因此,教学方式应由以直接传授知识为主,转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主,凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流;要注重幼儿学习的过程,丰富幼儿活动的经历和体验,为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的环境,让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探索,充分地表达,获得各种有益的经验。
在教学活动中,我通过让孩子们看一看,想一想,将孩子们们引入过新年的气氛中,孩子们在回忆拜年,发压岁钱,看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣,让孩子们说祝福的话,做贺卡,表达对亲人朋友的祝福和爱,孩子们在活动中联系自己的生活经验,畅所欲言,充分地表达自己的愿望,凸现幼儿的体验、探索与发现。