《冬天》大班语言教案

时间：2023-10-26 10:33:26 海洁教案我要投稿

《冬天》大班语言教案（通用22篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《冬天》大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《冬天》大班语言教案（通用22篇）

　　《冬天》大班语言教案 1

　　活动目的

　　1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。

　　2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　重点难点

　　1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。

　　2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。

　　活动准备

　　冬天雪景图片，冬季运动图片。

　　活动过程

　　一、户外活动

　　带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。

　　二、谈话引起主题

　　1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？

　　知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。

　　2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？

　　幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。

　　3、冬天在外面玩有什么感觉？

　　知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。

　　三、组织幼儿讨论

　　冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来？

　　教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法（打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等）提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，及时添加衣服。

　　四、引导

　　幼儿观察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。

　　课后反思

　　对于小班的'幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

　　尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始。

　　孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。

　　《冬天》大班语言教案 2

　　活动目标

　　1.知道在集体生活中，要排队才有良好的秩序，避免发生危险。

　　2.通过讨论、观察等活动，初步尝试探讨解决问题的方法。

　　3.通过实际操作演练活动，建立初步的自我保护意识。

　　活动准备

　　1.有关的图片四张。

　　3.幼儿玩具、图书、水杯。

　　活动过程

　　一、游戏《飞呀飞》

　　1、幼儿自由玩游戏，随意在教室人飞来飞去。

　　2、集体讨论：你刚才是怎么飞的?如果快要和别人碰撞了，你怎么做?

　　3、请幼儿自己想办法通过窄窄的过道。(排队)

　　二、和幼儿一起讨论班里一名幼儿受伤的原因，引发幼儿自我保护意识。

　　1、刘润林的脸上为什么会受伤?

　　2、我们应该怎样做才能不受伤害?

　　三、观察图片，引发幼儿依据实际生活经验进行讨论。

　　1、观察滑滑梯的图片

　　幼儿讨论：滑滑梯时为什么要排队?如果不排队会怎样?

　　2、观察上下楼梯的'图片

　　幼儿讨论：如果不排队，会发生什么?

　　3观察进出卫生间的图片

　　幼儿讨论:在卫生间里时，我们应该怎样做?

　　4、猜猜下一面图会是哪里?在哪里也需要排队?幼儿根据实际生活经验来讲讲什么时候需要排队。

　　四、实际操练演示、总结。

　　1、请女孩儿来拿玩具。

　　2、大家一起评论：女孩刚才的行为对不对?对在哪里?错在哪里?

　　3、再请女孩儿做一次。

　　4、请男孩儿拿一本书。

　　5、大家评论：男孩儿的行为对不对?为什么?

　　6、再请女孩儿做一次。

　　7、教师总结：我们不但要知道排队，还要在实际生活中做到这一点。

　　五、大家一起搬椅子出教室，自行走到门口，大家想办法，自行调整自己的行为出教室，结束。

　　《冬天》大班语言教案 3

　　活动目标

　　1、按物品的名称分组、归并。

　　2、初步辨别做事的合理顺序。

　　活动准备

　　冬天商店招牌，手套、围巾、大衣、帽子、棉靴图片各4张。

　　活动过程

　　1、小熊冬眠了

　　出示冬天商店招牌以及手套等图片

　　师：小熊想开一家冬天商店，可是冬天一到，它就会睡着，所以要赶快把商店开出来。

　　师：为什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？

　　师：大家都来买东西了，可是小熊还没有整理好，商店里乱糟糟的，我们帮它收拾一下吧。

　　2、帮小熊整理

　　师：有什么办法帮助小熊收拾呢？（把一样的东西放在一起）

　　请幼儿到黑板上来操作

　　师：为什么要把这些东西放在一起呢？（因为它们都是大衣）

　　将幼儿的分类结果分区展示在黑板上，知道这是归类整理的`。

　　3、穿戴起来过个冬

　　师：朋友们买了这些冬天的用品穿戴起来了，就不怕冷了，那按什么顺序穿戴比较好呢？

　　幼儿回答

　　老师：首先穿衣服比较好，最后戴手套，因为戴上手套做其他事情就不方便了。

　　师：哇，春天到了，小熊醒来了，它看到自己的店整理得整整齐齐的，非常高兴，它说谢谢你们。

　　活动延伸

　　1、在生活中说一说穿戴衣物的顺序。

　　2、把图片投放在益智区。

　　《冬天》大班语言教案 4

　　教案目标：

　　1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

　　2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

　　3、了解冬天的季节特性。

　　教案准备：

　　1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份。

　　2、字卡冬天、白、雪花。

　　活动重点：

　　认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

　　活动难点：

　　幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

　　教案过程：

　　（一）识字：复习幼儿学过的.字宝宝（谁来了）

　　春天、夏天、秋天、风、雪、飘。

　　这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条——“小朋友好！”）

　　我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

　　（二）欣赏图片冬天并提出问题

　　1）小朋友们真能干（表扬）今天老师带你们去看一个漂亮的地方，（出示冬天挂图）。小朋友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊？（冬天）

　　2）小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小朋友来试试念一遍！

　　3）小朋友喜欢冬天吗？喜不喜欢雪人啊？看，谁来了？（雪人）今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的来让幼儿识字。

　　4）结束：送雪花。雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢！

　　《冬天》大班语言教案 5

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿冬天不怕冷。

　　2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

　　3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

　　活动准备：

　　绳子、球等运动工具。

　　活动过程：

　　1、导入：

　　现在是什么季节？天气怎样？

　　2、展开：

　　（1）组织幼儿讨论用什么方法取暖。

　　（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等）

　　（2）提问：你认为哪种方法好？为什么?

　　跑步、跳绳、拍球……运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。

　　（3）组织幼儿到室外运动。

　　跳绳、拍球、跑步。感受到运动使身体暖和。

　　（4）组织幼儿讨论冬天有哪些适合的`运动，为什么？

　　跑步、跳绳、滑冰。因为运动量大，能使身体暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。

　　对小朋友来说，最好的方法是运动。

　　（5）组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么？

　　a、运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。

　　b、跑步时闭上嘴，不讲话。

　　c、跳绳、拍球。不站在风口或对着风。

　　d、运动时候不要脱衣服，防止感冒。

　　3、结束：教育幼儿冬季不怕冷。

　　《冬天》大班语言教案 6

　　[活动目标]

　　1、认识常用的取暖用具，知道运动是冬天取暖的最好方法。

　　2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识，懂得关爱他人。

　　[活动准备]

　　课件、卡片、录音机、磁带。

　　[活动过程]

　　一、开始部分：

　　通过谈话导入活动。

　　师：现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们周围有哪些变化？（树叶落了，人们穿上了厚棉衣）幼儿相互观察衣服。

　　二、基本部分：

　　1、组织幼儿讨论冬天的取暖方法。

　　师：冬天到了，天气这么冷，怎样才能让我们暖和起来呢？（幼儿自由发言：暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳）

　　2、看课件了解取暖的方法。

　　师：小朋友们说了这么多取暖的方法。今天，我给你们带来了一些图片，我们一起来看一下。

　　逐幅出示图片，引导幼儿认识。

　　（1）火炉：用火炉取暖时，一定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。

　　（2）热水袋：可以暖手、暖被窝，用的时候不能把水洒出来。

　　（3）电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖时不要时间太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全。

　　（7）空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调。

　　（8）浴霸：洗澡时使用。

　　（9）卡通暖手宝：用来暖和手。

　　（10）火炕：以前，没有暖气、空调等取暖用具，人们就用火炕来取暖，现在农村有的.家里用火炕取暖。

　　3、通过讨论得出：最好的取暖方法是锻炼身体。

　　今天，我们知道了这些取暖的方法，可以用暖气、空调等用具来取暖，也可以穿上厚衣服，还可以在户外锻炼身体，小朋友们，你们说哪种方法最好？（在空调房间里空气不流通，对身体不好；穿衣服太多，活动起来不方便；而且户外行走时，有的取暖用具不能随身携带，所以，最好的取暖方法是运动。）

　　4、听音乐做运动。（放小兔跳的音乐）

　　请小朋友们站起来和老师一起来运动一下吧！

　　现在你们感觉怎样？（暖和）冬天天气很冷，做做运动身体就暖和了。

　　5、幼儿操作，找出冬天的衣服。对幼儿进行关爱他人的教育。

　　小朋友们的家里和幼儿园里都有取暖的用具，爸爸妈妈也给我们准备了暖和的衣服，这个冬天我们就不怕冷了。可是四川灾区有的小朋友到现在还没有穿上暖和的衣服，我们怎样去帮助他们呢？（捐衣服）小朋友们真有爱心，今天我带来了许多卡片，请小朋友们把冬天穿的衣物找出来。

　　三、结束部分：

　　让孩子回家找冬天的衣物。

　　小朋友们都找到了冬天该穿的衣服，等你们回家的时候，把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小朋友。

　　《冬天》大班语言教案 7

　　活动目标：

　　1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

　　2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

　　3、了解冬天的季节特性。

　　活动准备：

　　1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份

　　2、字卡冬天、白、雪花

　　活动重难点：

　　活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”

　　活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

　　活动过程：

　　（一）识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

　　春天、夏天、秋天、风、雪、飘

　　这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条――“小朋友好！”）

　　我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

　　（二）欣赏图片冬天并提出问题

　　3）小朋友喜欢冬天吗？喜不喜欢雪人啊？看，谁来了？（雪人）今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的'游戏来让幼儿识字。

　　4）游戏结束：送雪花。雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢！

　　《冬天》大班语言教案 8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。

　　2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

　　3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

　　活动准备：

　　1、油画棒、画纸人手一份。

　　2、范画若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动、引起兴趣

　　1、现在是什么季节了？

　　2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化？（幼儿自由讲述自己的观点）

　　3、出示范画，引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征：老师带来了几幅冬天的画，请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人们喜欢做什么。

　　4、教师总结冬天的主要特征：你们看到了吧，到了冬天，许多书的`叶子落光了，松树却还是绿绿的，很多地方都下雪了，房子上、树上、地上都白了，冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。

　　二、引导幼儿观察图片，做动作

　　1、冬天很冷，小朋友为了暖和就需要做各种运动，刚才小朋友看到图片上的小朋友做了些什么运动，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？

　　2、做不同的运动，手和腿的姿势就不一样，现在我们去哪个几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们在做什么运动？

　　三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、今天我们就来画一幅冬天到了的画，首先我们在画面上画出冬天的风景，再画人。要从人的衣服上可以看出是冬天，从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。

　　2、发放绘画材料，巩固油画棒的摆放常规，教育幼儿爱护学具，提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。

　　2、幼儿作画、教师巡回指导，注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征，构图是否合理，引导幼儿丰富画面内容。

　　四、评价作品

　　1、请先画好的幼儿互相欣赏作品。

　　2、收拾油画棒，展示幼儿作品，选择一些画面内容丰富、季节特征明显的作品引导幼儿集中欣赏。

　　3、选择部分幼儿作品，布置成墙饰“冬天到了。”

　　五、延伸活动

　　冬天的景色是各种各样的，许多东西都能反映出冬天的特征，请小朋友会到家继续画画冬天的画。

　　幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的，虽然冬天万物凋零，但是美好的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美的眼睛，让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。

　　《冬天》大班语言教案 9

　　活动目标：

　　1.了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

　　2.知道天冷要保护皮肤。

　　3.培养幼儿良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　1.一个包装好的礼物盒、香香。

　　2.PPT、儿歌。

　　活动过程：

　　出示图片，激发幼儿的兴趣。

　　小朋友们你们好，我是小六班的周老师，今天周老师来到小八班，是给你们来上课的，你们高兴吗？看！我们的后还面来了许多的客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧，我们一起说一下客人老师好。今天啊还有两位小朋友也来到我们小八班了，你们想认识他们吗？我们来看看他们是谁。

　　师：小朋友们好，我的名字叫做明明，我们一起来跟明明打个招呼吧!( 出示图1)

　　师：小朋友们你们好，我叫丁丁，我们也跟丁丁小朋友打个招呼吧!( (出示图2)

　　师：小朋友们，你们觉得这两个小朋友他们有什么不一样的地方吗？小眼睛仔细的看一看。

　　师：哦，脸不一样，他们的脸有什么不一样的呢？

　　师：你们觉得明明小朋友的脸为什么会这么脏（红）呢？（没有洗脸）。明明小朋友不是没有洗脸，而是没有抹香香，所以他的脸才会变成这样。

　　师：小朋友们，你们抹过香香吗？你抹过什么香香?（它是什么味道的）？老师这里呀也有几种香香，我们一起来看一看，香香呀其实有很多种，每一种香香的.味道都是不一样的哦！看一看这里有没有你抹过的。小朋友们你们知道我们为什么要抹香香吗？抹了香香对我们有什么好处呢？

　　小结：我们小朋友说的可真好，因为呀现在已经是冬天了，天气呀变得越来越寒冷，我们的皮肤也变得很干燥，把香香抹在脸上呀我们的小脸蛋儿会变得很舒服，滑滑的，而且呀还能够保护皮肤。

　　师：小朋友们，平时都是谁帮你抹香香的呀？（爸爸、妈妈）。小朋友们平时都是爸爸妈妈、爷爷奶奶帮你们抹香香的是不是呀？可是呀我们小朋友现在已经上幼儿园了，我们要学会自己的事情自己做，今天呀周老师给小朋友们带来几种香香，你们想不想自己动手抹香香呀？（想）。

　　师：先来看一看老师是怎么抹，好不好？宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小脸蛋儿香又滑。

　　师：小朋友们，你们学会了吗？（学会了）。谁想过来试一试？

　　师：这位小朋友已经抹好了，我们来看一看他抹的怎么样，这位小朋友呀这里有一大块香香没有涂均匀，因为他的香香取的太多了，涂不了了，所以堆积在这里，小朋友们涂的时候一定要少取一点，把它放在手心，蘸一蘸，点一点，然后在抹一抹，这样才能够抹的很均匀。

　　师：还有谁想来试一试？

　　师：小朋友们想和老师一起来抹香香吗？看一看你的小椅子下面藏了什么，老师为你们每个人都准备了一个盘子，里面是香香，小朋友轻轻的把它拿出来，用手指头轻轻的取一点放在手心，都放好了吗？（放好了）放好了就跟老师一起来抹香香好不好？宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小脸蛋儿滑又滑。

　　师：小朋友们，老师也抹好了，帮老师看一看老师有没有抹均匀，哇，好舒服呀！你们抹好了吗？给你的朋友和后面的老师闻一闻，摸一摸，我们的小脸蛋儿香不香，滑不滑呀？

　　小结：好了，小朋友们，你们今天高兴吗？老师也很高兴，因为小朋友们都已经学会自己抹香香了，你们真棒，那以后我们每天都跟宝宝霜做朋友好不好？

　　宝宝霜，香喷喷，

　　我要和你做朋友。

　　蘸一站，点一点，抹一抹，

　　小脸蛋儿滑溜溜。

　　《冬天》大班语言教案 10

　　活动目标：

　　1.萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。

　　2.初步了解冬季取暖的方法，认识常见的取暖用具。

　　活动准备：

　　ppt图片电暖器暖手宝

　　活动重点：

　　萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。

　　活动难点：

　　了解冬季取暖方法，认识常见的取暖用具。

　　活动过程：

　　一、导入

　　（播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。提问：如果冻得全身发抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天经常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。

　　二、展开

　　1. 提问：教室里冷不冷？为什么？小朋友家里用什么取暖？（根据幼儿回答，出示空调、电热扇、火炉等图片进行讲解，并告知使用取暖电器的注意事项。）小结：冬天在屋里们可以用暖气、空调、电暖器、电热扇、火炉等用具取暖。

　　2. 提问：小朋友们在冬季穿什么衣服？引导幼儿知道外出时要穿羽绒服或厚棉衣、戴帽子、手套、围巾等。

　　3. 除了穿衣服保暖，我们还有别的办法取暖吗？

　　4.放ppt图片（小朋友跑步、拍球、做早操、跳绳。）

　　放音乐和幼儿一起运动。让小朋友感知运动、游戏可以让我们暖和。

　　三、结束：

　　我们知道这么多取暖的`方法，还怕冷吗？表扬不怕冷坚持上幼儿园小朋友。带幼儿到户外做运动结束活动。

　　活动反思

　　随着冬季的到来，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯起床，爱睡懒觉；加上天气寒冷，孩子的衣服越穿越多，包裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开；还有的幼儿以天冷为借口不愿出门、不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

　　本次活动《冬天不怕冷》是一个很好的教育活动，本次活动让孩子懂得如何才能不怕冷。为了更好的完成活动目标，我把活动分为三个环节进行的。首先，让孩子了解冬天很冷。第二部分，让幼儿了解室内常用的取暖用具，可以用空调、暖气、电热扇、火炉取暖，在室外我们可以多穿衣服，多运动，孩子了解一些冬季取暖的方法，在潜移默化之中，孩子们对寒冷冬天的畏惧感逐渐消退，一种勇敢的情感正在逐渐生成。第三部分鼓励小朋友不怕冷每天按时坚持上幼儿园，做个勇敢的好孩子。

　　本次活动的优点：教学过程思路清晰，教态自然，较好的完成了教学目标。在教学中播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐做运动，通过这个直观有效的方法，让幼儿真正体验了做运动身体就会暖和。这样既活跃了课堂气氛，又符合小班幼儿的年龄特点。本次活动取得了很好的教学效果。

　　不足之处：在教学活动中，教师在生生互动中还有所欠缺。

　　《冬天》大班语言教案 11

　　【儿歌内容】：

　　《冬天》

　　冬天又来了，北风呼呼叫，

　　小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。

　　我们小朋友，天天起的早，

　　跑跑又跳跳，身体暖和了。

　　【教材分析】：

　　儿歌的句子均是短句，富有情节，读起来朗朗上口，非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故事，念儿歌，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的讲述、讲述后的提问以及到最后的儿歌朗诵，都紧紧围绕着目标进行，孩子们做个勇敢的不怕冷的'小宝宝的愿望不断增强。

　　【活动目标】：

　　1.幼儿勇敢、不怕冷的精神，激发幼儿积极参加锻炼的愿望。

　　2.理解儿歌内容，学会朗诵，并发准“钻“（zuan）”早“（zao）等音。

　　【教学准备】：

　　磁带。

　　【教学过程】：

　　一、给幼儿提供有关动物过冬的知识，并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和。

　　师：我们早上进行了晨间锻炼，锻炼后，我们的宝宝感觉身体怎么样？

　　二、将儿歌的内容编成小故事，说给幼儿听，重点是冬天不怕冷，要锻炼身体。

　　1.老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事，你们想听吗？（师将儿歌的内容编成小故事，讲述给幼儿听，帮助幼儿理解儿歌内容。）

　　2.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容，师朗诵儿歌。

　　提问：

　　（1）你觉得这首儿歌讲得是什么季节？

　　（2）你听到这首儿歌里面有谁？他们都怎么了？

　　（3）我们小朋友怕不怕冷？让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。

　　3.幼儿学念儿歌《冬天》。

　　三、配合体育活动学习儿歌。

　　四、延伸活动。

　　活动后，让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷—如不赖在被窝里，用冷水洗脸洗手等等。

　　《冬天》大班语言教案 12

　　活动目标：

　　愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。

　　活动过程：

　　一、热身活动：

　　教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的'客人老师，我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！

　　教师：你们想用什么方法来介绍呢？

　　幼儿：开火车，

　　教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！

　　（游戏：开火车）

　　二、猜猜不同的声音，模仿动作表演

　　教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？

　　幼儿自由回答。

　　教师出示冬天的flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）

　　教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）

　　（第一个动物：小猪）

　　教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。

　　2、大象

　　教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）

　　教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？

　　教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的样子。

　　3、小兔

　　教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？

　　（听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很快乐的……）

　　那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）

　　幼儿听着音乐模仿小兔动作。

　　教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？

　　（教师还可以用乐器打出节奏）

　　三、和小动物一起玩动物园

　　教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？

　　教师和幼儿一起来数一数。

　　教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？

　　（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。）

　　教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？

　　（教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。）

　　先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。

　　四、活动结束。

　　《冬天》大班语言教案 13

　　目标:

　　1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。

　　2、能使用棉签大胆作画。

　　3、了解冬天的落叶树的主要特征。

　　重点：

　　积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

　　难点：

　　使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。

　　准备：

　　黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张，过程：

　　1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。

　　(1)师:寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的'树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

　　(2)观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？

　　师：看!大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？

　　2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

　　(1)教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？

　　(2)根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

　　3、幼儿绘画

　　(1)请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。

　　(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。

　　(3)作画时保持清洁卫生。

　　4、绘画活动结束

　　(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。

　　(2)向客人老师介绍你的作品。

　　(3)整理小结。

　　《冬天》大班语言教案 14

　　活动目标：

　　1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质；

　　2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识；

　　3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。

　　重点是：

　　理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；

　　难点是：

　　知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人”

　　活动准备：

　　雪景图片、贴绒兔子、雪人

　　活动方式：

　　室内集体进行

　　活动过程：

　　一、导入：

　　展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。

　　二、展开：

　　1、讲故事《雪孩子》

　　师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的.故事，请小朋友仔细听。”

　　2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　（1）雪孩子是怎样救小白兔的？

　　（2）雪孩子不见了，他到哪里去了？（了解自然常识）

　　（3）你喜欢雪孩子吗？为什么？（通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果？明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。）

　　3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。

　　让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

　　4、请幼儿跟教师一起讲故事

　　三、结束：

　　教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。

　　《冬天》大班语言教案 15

　　【活动目标】

　　1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5、乐于探索、交流与分享。

　　【活动准备】

　　1、一个包装好的快递盒

　　2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子

　　3、音乐

　　【活动过程】

　　一、猜一猜：激发幼儿的兴趣

　　导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

　　2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验

　　1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的.孩子）

　　师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”

　　小结：宝宝霜，香喷喷。

　　2、回忆经验

　　抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教师示范抹香香

　　（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

　　小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

　　2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”幼儿边涂抹，教师念儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”

　　3、徒手练习抹香香的过程。

　　（3）一起来抹香香

　　“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”

　　师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

　　【延伸活动】

　　教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！

　　【活动反思】

　　冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。

　　《冬天》大班语言教案 16

　　活动目标

　　让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

　　通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

　　学习词汇：

　　冷、暖和。

　　活动准备

　　趣味练习-冬天的衣服

　　活动器械若干，每人一条皱纹纸。

　　活动过程

　　一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。

　　提问：你站在这里感到怎么样?(很冷)

　　教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?

　　(幼儿自由谈论)

　　请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?

　　(风会把皱纹纸吹得很高很高)

　　让幼儿感觉一下，冬天的.风吹在脸上有什么感觉?

　　教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

　　二、让幼儿回到教室自由谈话。

　　教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

　　提问：想什么办法，能使我们暖和起来?

　　(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;

　　还要多运动，多锻炼身体)

　　教师：在幼儿园用哪种方法?

　　(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)

　　三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)

　　四、户外活动

　　幼儿自选活动器械进行活动。

　　教师提出活动安全要求。

　　结束活动

　　教师：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?

　　请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

　　《冬天》大班语言教案 17

　　内容与要求：

　　1、感受舞蹈带类的乐趣。

　　2、乐意模仿。

　　活动准备：

　　歌曲《小雪花》磁带，头饰

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1.冬天到了，天气冷了，天空会下什么呀?

　　2.你们知道小雪花是怎么跳舞的`么?

　　3.我们一起来欣赏一下

　　二、看老师表演一次

　　1.你们来看看小雪花飘到了哪里?

　　空中，窗上，手中

　　2.小雪花飘到了哪里?变成了什么?

　　空中变成了花

　　窗上变成了窗花

　　手中变成了......

　　3、我们一起来学一学小雪花是怎么跳舞的吧

　　4、幼儿模仿

　　(1)鼓励幼儿大胆地跟老师跳舞

　　(2)可以边唱边跳

　　观察指导重点：在模仿跳舞时，鼓励幼儿大胆地进行动作表达

　　准备情感的表达。

　　5、请个别幼儿也来表演一下。

　　《冬天》大班语言教案 18

　　活动目的：

　　1、初步感知冬季的'主要特征，有不怕冷的意识，锻炼毅力和勇敢精神。

　　2、知道雪花的轻柔和美丽。

　　活动准备：

　　关于冬季内容图片1幅、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿观察树木和衣着，让小朋友仔细看看树上的叶子和地上的小草变得怎样了?告诉小朋友伸出小手会有冷的感觉，小朋友会穿上了什么?

　　2、告诉小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖脚，做呼吸，又蹦又跳做做全身运动。

　　3、告诉幼儿，将雪球尽力投向另一方，看谁投得远，可以交换同伴，和别人一起来玩玩看，提醒幼儿不怕冷，鼓励幼儿投得远一点。

　　师：告诉小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戏。

　　4、冬季对人们生活的影响，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。

　　活动结束：

　　告诉幼儿，天气虽然冷，小朋友也不怕冷，只要我们跑跑、跳跳、认真锻炼，身体就会很暖和了。

　　《冬天》大班语言教案 19

　　活动目标：

　　1、进一步巩固冬天的季节特征，了解抵御寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。

　　2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。

　　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　4、初步了解冬天的小常识。

　　活动重点和难点：

　　1、活动重点：使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。

　　2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情，愿意表达自己的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。

　　2、ppt的制作。

　　活动流程：

　　冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人

　　活动过程：

　　（一）、冬天来了

　　1、播放ppt：画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色，老师用语言、画面引导幼儿进入活动。

　　2、请幼儿发表自己对冬天的'态度。教师用两个交集的圈（喜欢、不喜欢）将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。

　　（二）、冬天别冻着

　　1、幼儿讨论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵御寒冷的？并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来，介绍给大家。（可以是唱、说、表演）

　　2、播放ppt：出示四张照片：

　　（1）大树身上裹着稻草。

　　（2）洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐；

　　（3）小动物冬眠；

　　（4）人们跑步。（重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容）

　　（三）、寒风中的人

　　1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思考：他们是不是真的不怕冷？

　　2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。

　　活动反思：

　　活动开始的时候，以一张正在下雪的图引入吸引幼儿的注意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷，幼儿说到运动时和他们一起做一做，增加互动性。再以图片的形式出示：树木、车、小动物、人的抵御寒冷的方法。让幼儿自己观察说一说。在出示车子用防冻液来抵御寒冷时，其实幼儿缺少生活经验，不能很好的进行讲解。最后在自然的引到寒风种的人，让幼儿观察有哪些人在寒风中工作的。然后请他们说一说好听的花来表达敬佩之情。

　　整个活动下来，有些图片可能脱离了幼儿的实际生活如：车加防冻液，邮递员送信幼儿无法正确的认识。另外在环节3中可以让幼儿说一说他们知道寒风中工作的人。活动的最后，缺少了号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样，坚持早起，来上幼儿园。希望下次能改进不足之处，慢慢进步。

　　《冬天》大班语言教案 20

　　活动目标：

　　知道天冷了，要做好保暖工作。

　　鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

　　初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　培养幼儿敏锐的.观察能力。

　　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动流程：

　　一、谈话引出课题。

　　师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗?

　　二、教师结合图片，讲述故事。

　　教师提问：

　　你听到了有哪些人?

　　他们分别在干什么?

　　他们怕不怕冷?他们勇敢吗?

　　教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢?

　　三、请幼儿说说自己平时的表现。

　　师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)

　　师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。

　　四、延伸活动：到户外做锻炼

　　师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗

　　《冬天》大班语言教案 21

　　活动目标：

　　1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。

　　2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。

　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　教学重点、难点：

　　主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。

　　活动准备：

　　多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干

　　活动过程

　　1、猜谜“雪”，对活动产生兴趣：

　　（1）我给家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗？

　　（2）上次下雪你们看了吗？你们看到冬天的雪是什么样的？又有些什么变化？

　　2、完整欣赏冬天的雪的动画。

　　（1）幼儿欣赏，完整感受。

　　（2）幼儿自由讨论、讲述。（重点引导幼儿简单讲述内容）

　　（3）教师提问：看到些什么？有什么感觉？引导幼儿胆说出自己的感受，教师适时用语句予以引导。

　　3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。

　　这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉家。

　　4、出示图片，分段欣赏。

　　（1）欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。

　　为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门？并理解清洁、温柔。

　　（2）欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物变化。

　　（3）欣赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么。为什么说冬天的雪有非常好闻的气味？

　　（4）欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。

　　（5）欣赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给地、小朋友带来快乐的歌？

　　5、再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。

　　你们觉得冬天美吗？

　　6、冬天美吗？什么地方美？

　　教学反思：

　　1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的.情况比较好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。

　　2、运用多媒体支持幼儿的探索。孩子们的思维是具体形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，可以把比较复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。

　　3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这特别重要。