小班游戏好玩的报纸教案

时间:2023-09-22 14:05:17 教案 我要投稿
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小班游戏好玩的报纸教案10篇

  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的小班游戏好玩的报纸教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班游戏好玩的报纸教案10篇

  小班游戏好玩的报纸教案 1

  活动目标:

  1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。

  2、培养幼儿初步的环保意识,

  3、进一步体验游戏活动的快乐。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现

  活动准备:

  废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。

  教学方法:

  讲解示范法、游戏法、动作与行为练习法。

  活动过程:

  (一)开始部分,组织幼儿:

  1、师生一起做手指游戏。

  2、游戏"小小脑袋藏起来。"

  (二)撕报纸:

  教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

  (三)团纸球:

  引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。

  (四)玩纸球:

  将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。

  (五)带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课。

  教学反思:

  1、教师即不是幼儿游戏的主宰者,也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时,我的主要任务是观察,当孩子遇到困难玩不下去的时候,当孩子出现纠纷与行为问题时;当游戏无法深入时;当幼儿发生创造性的行为时,我及时给予鼓励。

  2、能力弱的孩子总是失败,会使其产生畏惧情绪和自卑感,最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子,我一方面要对他进行个别指导,帮助他掌握一定的技能,使他对自己的'表现有信心,另外请能力强的孩子与他共同游戏,让他也体验游戏的成功。

  3、如果重新上这节课,我会搜集更多的活动设计内容来进行,觉得本节课设计的活动有些单一了,如果玩法要是再多样化一些,活动会开展的更好。

  小班游戏好玩的报纸教案 2

  活动目标

  1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

  2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

  活动准备

  1、废旧报纸。

  2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

  活动过程

  一、热身运动:基本动作练习

  以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。

  1.鼠宝宝和妈妈一起去散步。(曲一:走)

  2.哎呀!前面有一只小猫。鼠宝宝们,赶紧蹲下来,蹲着悄悄的走。(曲二:蹲走)

  3.快跑!小花猫来了。(曲三:跑)哇!跑的真快,没有被小猫发现,太开心了。(曲四:自由舞动)

  二、激发幼儿拥抱,导入主题

  1.没有被小花猫发现,你们心里高兴吗?鼠宝宝们,当你心里很高兴、很快乐的`时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)

  本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!

  2.启发提问:

  孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)

  3.听音乐:

  小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)

  三、利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏

  宝宝们,你们长大了,该有自己的房子了,妈妈给你们造了房子。看!这个就是我们的房子。

  1.请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。

  2.请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

  3.减少报纸数量,增加游戏难度。

  师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。

  抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。

  4.根据幼儿的发展需要再次增加难度。

  游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

  四、延伸活动

  1.和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

  2.今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)

  3.小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束。

  小班游戏好玩的报纸教案 3

  活动目标:

  1、探索报纸能怎样玩。

  2、让幼儿学会踮着脚尖走路,保持平衡,使幼儿学会踮着脚尖跑步。

  3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动过程:

  一、热身运动。(音乐:春天花花幼稚园)

  每位幼儿发一张报纸,师幼坐在报纸上做热身活动

  二、探索报纸的玩法

  教师提问:报纸是用来做什么的?报纸可以和我们怎么玩?

  三、游戏:报纸小路

  1、用报纸铺路:踮脚尖走路,在报纸上练习小跑步。

  (提炼把报纸放在脚下走的幼儿,请这名幼儿示范)

  师:(个别示范)瞧,XX宝贝是把报纸放在脚下,踮起脚尖向前走的,我们一起来学一学。

  (全体单独练习)全体都有,把报纸放在地上,脚轻轻地踩上去,踮起脚尖,向前走。

  2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。

  (师可以在走的时候故意走不稳,东倒西歪的)提问:踮着脚尖走走不稳,怎么办呢?(幼儿想办法)引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。

  3、报纸铺路。我们大家都练好了本领,现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧,看那组通过的`速度最快。

  4、评价并总结经验

  四、游戏:我跟报纸做游戏

  1、把报纸顶在头上(讲规则,做示范)

  2、听口令做动作

  3、分成两组比赛。

  游戏规则:

  (1)当听到一声口哨时,先把报纸轻轻地放在我们的头顶上,让我们的身体保持平衡,再踮起脚尖,向前走。

  (2)向前行走时,当听到两声口哨时就停下来,双手捉住报纸,快速向前跑,绕过障碍物,跑回队伍后面。

  (3)比赛看那组最先完成。

  结束活动

  1、评价幼儿

  2、放松

  小班游戏好玩的报纸教案 4

  设计意图:

  记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多,一向是孩子喜欢的一个游戏,报纸,是日常生活中随手可见,随手可得的物品,所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材,是一个符合幼儿年龄特点的选材,是一个能让幼儿喜欢的选材。

  活动目标:

  1、让幼儿能自由结伴玩报纸,体验集体活动的快乐。

  2、在报纸上控索各种玩法,掌握走、跑、跳等技能,发展动作的灵活性和协调性。

  活动准备:

  1、收集、利用废旧制作的物品。

  2、旧报纸若干张,录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

  活动过程:

  一、热身运动

  幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

  二、尝试活动

  1、谈话:让幼儿想一想,废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西,你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。

  2、讨论:怎样玩报纸?需要注意什么问题?

  3、自由探索玩法:

  幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

  三、幼儿展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  四、教师示范

  玩法一:练习合作走

  两个小朋友头顶头报纸,手拉着报纸的四个角,把报纸当成伞向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

  教师总结:表扬合作得好的小朋友。

  五、教师示范

  玩法二:练习跑

  师:“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”

  教师示范:手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续前快速跑。

  注意事项:小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

  六、教师示范

  玩法三:练习跳

  在报纸上轻轻跳,不把报纸弄破,不能跳到报纸外面。幼儿自由练习,教师鼓励能力差的`幼儿轻轻地跳。

  七、放松活动。

  教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

  课后反思:

  本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手,在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”,以报纸来作为本次活动的主要道具,也是从废物利用,环保这方面出发,挖掘报纸的体育游戏价值,以报纸为媒介,训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

  活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳,由于难度的逐渐加深,幼儿的兴趣也在逐步提高,积极性也很高,这是相对比较成功的一环节。

  由于报纸的分量很轻,风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散,所以,活动中在我请小朋友游戏的时候,很多小朋友的报纸被吹走,有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动,说:“孩子们,起风了,下雨了,把你们的报纸当成雨伞,遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突发性的问题。

  兴趣是最好的老师,在本次的活动中,培养了幼儿对体育活动的乐趣,也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助,老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

  小班游戏好玩的报纸教案 5

  活动目标

  1.通过让幼儿动手折报纸、卷报纸,用卷出来报纸棒搭建自己等活动,培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

  2. 鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动,体会与同伴交往的乐趣,发展幼儿的交往、合作能力。

  3.培养幼儿勇探索、积极创作的精神。

  重点难点

  重点:

  1.通过卷报纸,用卷出来报纸棒进行搭建等活动,发挥幼儿的想象,勇敢地探索和创造,培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

  2.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动,体会与同伴交往的乐趣,发展幼儿的交往、合作能力。

  难点:

  1、引导幼儿幼儿通过实际操作,获得如何把一张纸卷成一条结实的纸棍子。

  2、引导幼儿再把卷出来的纸棍子搭建成好玩的架子。

  活动准备

  1.干净、卫生的旧报纸若干。

  2.胶水、双面胶布、透明胶若干。

  活动过程

  一.导入活动:

  教师出示的报纸

  师:小朋友们,老师今天为大家带来了什么好玩的?我们要把这些普通的报纸变成好玩的玩具。

  二、活动过程:

  (一)幼儿探索报纸的玩法。

  1.幼儿取报纸,自由探索报纸的各种玩法。

  2.幼儿分享,说说自己刚才用报纸做了什么玩具。

  3.小结并引出活动内容。

  师:报纸的玩法可真多。今天就用报纸卷成棍子好吗?

  (二)报纸卷卷卷

  1.卷报纸棍子

  师:我们用报纸卷成像金箍棒一样的棍子,看谁的纸棍子最结实。

  幼儿各人取报纸开始尝试卷纸棍子,他们尝试把报纸放在不同的地方操作,活动中教师适时地引导通过操作、观察、交流,学习、探索卷纸棍子的方法。

  2.比较纸棍子粗、细。

  找出粗、细不一的棍子比较。获得粗、细的概念。

  3.找出结实的棍子。

  教师找出粗细不一样的纸棍子让幼儿折一折,弯一弯。让幼儿发现怎样的纸棍子最结实。

  (卷得松散的,外形较粗的纸棍子比较软容易被折弯,而那些卷得紧一点,外形细一点的则不易被折弯,这种棍子结实一点。)

  4.幼儿再次动手操作,卷结实的棍子。

  让幼儿自己讨论、交流,再次操作,探索卷出结实的纸棍子。

  5.幼儿点数卷好的纸棍子。

  (二)搭建架子。

  1.搭建单个的`架子。

  (1)师:这些棍子能搭些什么?怎样搭?搭架子的是先搭底部,还是先搭上面的?

  幼儿自由分组组合,尝试搭建单个的架子。

  2.幼儿分享搭建的经验。

  师:请说说,大家刚才搭了什么?

  师:搭架子的时候是怎样搭的?是先搭底部,还是先搭上面?有同时一起搭的吗?

  师:大家搭的架子的底层是一样的吗?

  3.组合单个架子变成复合的大房子。

  师:我们能不能把这些小房子变成更大的房子呢?怎么样把它们连接起来?

  幼儿进一步合作与分工,大家再次讨论、操作、摆弄、探索,每个孩子都投入到愉快的搭建中。

  (三)分享活动:

  1.幼儿欣赏、评价搭建的房子。

  2.幼儿在自己搭建搭建的架子中自主地游戏,体现创作的愉悦和满足。

  活动总结

  通过卷报纸,用报纸棒搭建等活动,充分让幼儿在自主、自由的活动中愉悦身心,尽情地发挥想象,勇敢地探索和创造,在与同伴交流和协作中,促进社会性发展,充分体现了幼儿在活动中的主体地位,教师是幼儿学习活动中的引导者支持者、观察者、合作者。

  小班游戏好玩的报纸教案 6

  活动目标:

  1、利用报纸一物多玩。

  2、双脚夹球跳、抛球。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、通过活动锻炼幼儿的.跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  报纸若干张 报纸球

  活动过程:

  1、音乐导入做热身运动。

  2、教师提问:这是什么?幼儿自由回答。

  3、发报纸让幼儿自由探索。

  4、引导幼儿拿报纸当球,可以拿来投球。

  5、换球跟教师玩游戏。

  6、让幼儿模仿老师,把球夹在膝盖的中间跳。

  7、音乐介绍。 幼儿跟教师做放松动作

  活动反思:

  让幼儿与教师一同游戏,由于幼儿是第一次玩游戏,幼儿的兴趣一下子调动起来,他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

  小班游戏好玩的报纸教案 7

  活动目标:

  1、初步了解报纸的用途,积极探索报纸的玩法。

  2、能用报纸剪出越长越好的纸条,体验游戏活动的快乐。

  3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、报纸、剪刀、手工作品若干。

  2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣:

  引导语:"小朋友,今天老师给你们带来一些礼物,你们猜是什么?"(展示由废旧报纸折叠而成的手工作品)

  2、提问:"这些精美的物品是用什么做的?"(报纸)"生活中你看见谁喜欢看报纸呢?"(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)"为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?"(有新闻、广告、天气预报)

  3、引导语:"小朋友看,老师拿的这张报纸是昨天的,今天会有新的报纸,说明这张报纸怎么了?是这张报纸上的知识旧了,我们把这样的报纸叫过期的报纸。""小朋友会用过期的报纸干什么?"(折飞机、做手工、画画)"那好,我们来试试吧!"(发报纸)

  二、基本部分

  (一)幼儿自由探索报纸的折法引导语:小朋友做好了吗?他做的是什么呀?飞机(扇子、望远镜)可以怎么玩呢?还有谁和他做的不一样?

  小结:飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。

  (二)幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条

  1、引导语:小朋友的小手真巧,用报纸叠了这么多好玩的,自己给自己鼓鼓掌吧!接下来,咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏,但是老师可是有要求的,听好了,我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的,而且宽窄一样,有没有信心?赶快来试试!(给幼儿发剪刀,提示幼儿用剪刀时,注意安全。不能拿剪刀碰着自己,更不能拿剪刀对别人比划)

  2、幼儿练习剪纸条(音乐《我有一双万能的手》)。教师边巡视边鼓励:看谁剪的纸条最长?提醒幼儿:把剪好的纸条放在桌子上,不要掉地上了。

  引导语:小朋友,老师看到,xx小朋友剪的纸条特别的长,我们快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?来,轻轻地把剪刀放下,看谁最先放好。

  小结:纸的长边和短边连起来剪,而且不能剪断,这样才能剪出越长越好的纸条。

  3、幼儿比赛剪纸条。

  引导语:下面我们来比赛剪纸条,我们的比赛规则是:在指定的时间内看谁剪得纸条最长,而且宽窄均匀,谁就是冠军。小朋友准备好了吗?好,开始。

  引导语:请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来参赛,记住喽,只能拿一根。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上,引导幼儿观察比较哪根长,让幼儿自己评出冠军)

  4、幼儿分组剪纸条。

  引导语:小朋友看老师拿的报纸一样大吗?我们来分组剪纸条吧,一组剪宽的,一组剪窄的,且每组沿着报纸的周边只剪一圈。(发报纸)幼儿剪好后,教师拿起一根宽的和一根窄的,引导幼儿观察并提问:小朋友看我们剪的纸条,同样的方法剪出的纸条一样长吗?(不一样)为什么?

  引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结:同样的.报纸,同样的方法剪纸条,纸条的长短和剪得宽窄有关。

  三、结束部分:

  今天,我们玩了剪报纸的游戏,不仅锻炼了我们的大脑,还让我们的小手越来越灵巧了,小朋友高兴不高兴?但是剪纸条剩了这么多的报纸扔了多可惜啊,咱们现在一块把这些报纸捡起来(师生捡纸条),再变一个魔术,揉呀揉呀揉,变成一个大纸团,纸团怎么玩呢?(投球、往上抛)真棒!小朋友都有纸团没有?举起来让我看一看,好,咱们现在分成两队,男孩一队,女孩一队,我们来玩游戏"百团大战"吧。(拉横幅,配音乐《火花》)教师结束语:今天报纸做了这么多的游戏,已经累了,我们把它们送回家吧。(播放音乐《波尔卡》报纸装塑料袋,带领幼儿退场)

  活动反思:

  在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。

  在本活动中,我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索,懂得报纸除了可以看外,还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣,获得自信心,实现自我价值。

  另外,在剪纸条的活动中,我用"冠军"头衔激发了幼儿挑战的欲望,于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此,每个孩子都不甘示弱,探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足,希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累,使自己的教学更机智,更富有特色与魅力。

  教学反思

  在这次活动中,幼儿参与活动的积极性很高,在第一次操作时,幼儿只能剪长的或短的那一边。经过老师的引导后,把长边和宽边连在一起剪,剪得更长,第二次操作时,从里往外一圈一圈地剪,剪得比刚才更长了。在活动中,充分体现了教师是活动的引导者。

  让我重新上这一节课,我会课前丰富孩子的知识面,去了解一些报纸的名字,让孩子自己课前先去探索出怎样剪,剪得最长?从而培养孩子从小喜欢科学,喜欢动手操作,爱探索的好习惯。

  小班游戏好玩的报纸教案 8

  活动目标

  1、 让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

  2、 探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

  3、 发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

  4、 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、 培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受手工活动的乐趣.

  教学重点、难点

  活动重点:发展幼儿运动能力

  活动难点:培养幼儿创造思维能力

  活动准备

  1、 家园共同收集废旧报纸。

  2、 水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

  3、 参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。

  活动过程

  一、科学活动:报纸从哪里来?

  1、 教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入 课题。

  (1)人们为什么要订报纸?

  (2)报纸是用什么材料做出来的?

  (3)报纸有哪些特性?

  2 、幼儿动手、动脑,分组小实验。

  A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。

  3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。

  报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

  4、 幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的'录像资料。

  5、 幼儿一起阅读《青少年报》。

  二、体育活动:好玩的报纸

  1、 师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。

  2、 幼儿自由探索.

  (1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:

  把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。

  (2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:

  把报纸卷成棒,二人击剑;二人背对背夹报纸侧行走;把报纸放在身后当作尾巴,玩抓尾巴的游戏;幼儿面对面把报纸拉平,另一幼儿快跑过去,玩冲破高墙的游戏;两个幼儿拉着报纸离地一定高度,玩从下面钻、爬“山洞”的游戏;把报纸揉成纸球互相抛接……

  三、美术活动:制作报纸时装

  1、 教师激发幼儿制作时装的兴趣。

  师:这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇:报纸时装)

  2、 教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

  3、 幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装,教师表扬大胆想象、有创意的幼儿。

  4、 教师引导幼儿按照自己意愿选择组别,进行报纸时装制作.(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中)

  5、 幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。

  教学反思

  本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材料.通过活动,幼儿的环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。

  在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。

  小班游戏好玩的报纸教案 9

  活动目标

  1.通过报纸的各种玩法,发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。

  2.发展幼儿的想象力。

  活动准备

  1.报纸,皮筋,纸篓,奖品

  2.磁带

  活动过程

  1.开始部分

  准备活动:棍棒操(报纸卷成)、坐在报纸上做垫上运动。

  2.准备部分

  (1)提问:报纸有什么用?你家谁最爱看报纸?旧报纸又有些什么用呢?

  请小朋友大家动脑筋想一想,试一试,报纸除了可以卷成棍,可以当垫子还有哪些玩法?(找个好朋友一起想一想,玩一玩)

  (2)总结小朋友想出来的各种报纸的'玩法。

  (3)教师启发幼儿进行以下玩法,

  风筝:将报纸甩过头顶,加速向前,让报纸飘起来。

  毽子:将报纸撕成条再用皮筋固定。

  球:报纸搓成团。可以扔、抛接、投掷···

  3、游戏《废物扔进垃圾箱》

  ⑴老师示范讲解游戏玩法以规则

  两脚将纸团夹紧在站在起跑线后,听到口令双脚跳至小椅子,然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里,迅速跑回,拍第二个小朋友的手,自己站到队尾,依次进行。

  ⑵幼儿练习一次

  ⑶进行比赛颁奖

  反思:

  在我们的生活中报纸随处可见,但小朋友接触得并不多。报纸可以怎么玩呢?课前我跟周老师拿着报纸挖空心思也没想出几种玩法,我心里开始忐忑不安,担心孩子们一时想不出什么。可事实证明我的担心是多余的,在那短短的时间内,风筝,船,飞机,望远镜,钢琴,枪,房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具,团成团,卷成棒,做成毽子,他们想到了我们成人一时想不到的东西,我顿时惊叹不已。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。”拓展孩子的思维空间,让他们展开想象的翅膀,在玩中学,在玩中练,这次活动达到了预期的目的。

  小班游戏好玩的报纸教案 10

  活动目标:

  1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

  2、对自主玩报纸活动感兴趣,大胆探索、发现各种新玩法,体验愉快情绪。

  活动准备:

  报纸若干,写有数字的塑料框,录音机(或哨子),用报纸做的纸球。

  活动重点:

  利用废旧报纸自主玩花样。

  活动难点:

  引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。

  活动过程:

  (一)、开始部分

  1、 幼儿入场,做准备运动。

  幼儿手拿报纸球,在音乐声中有精神地入场。

  2、准备运动

  幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿报纸球,有精神地做操。

  (二)、基本部分

  1、启发观察,激发兴趣。

  (1)教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么材料做的?会用它怎样玩?(让幼儿畅想畅说并动作示范)

  师: 小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸球)

  它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)

  师:报纸做的球这么好玩,老师准备好多报纸,它可以好多玩法呢?你们想不想来玩玩?

  (2)请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

  2、集体游戏,增加趣味。

  师:先跟我一样玩一玩。(请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。)

  3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。

  (1)教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的'游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等。

  (2)重点指导,开始游戏。

  教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳;练习跳远;练习钻“山洞”;横躺滚比赛。

  (三)、结束部分

  1、结束活动,放松身体。

  师:除了刚才小朋友玩方法外,还有很多呢!我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 现在我们来一个报纸舞吧。

  2、在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束。

  (四)延伸部分

  孩子有很大的潜能,老师要不失时机地创造条件,培养他们“一物多玩”的创 新意识, 活动后让幼儿自主去玩,鼓励他们继续“一物多玩”,比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等,促进幼儿全面发展。

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