大班美术活动：《数高楼》

大班美术活动：《数高楼》

　　活动目标

　　1．能根据乐曲旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。

　　2．能唱准歌曲中休止符和念白部分，变现出歌曲欢快的情绪。

　　3.体验与同伴合作边演唱的乐趣。

　　活动准备

　　钢琴、音乐光盘

　　重点：学会用多种方式变现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。

　　难点：附点音符和控牌的节奏掌握。

　　活动过程

　　（一）导入活动：

　　1.带领幼儿伴随着歌曲的'音乐边跳恰恰舞边进入活动室，让幼儿通过律动初步感知歌曲的节奏和旋律特点。

　　2.请幼儿说一说：“你见过什么样的高楼？最高的有几层？”请幼儿回答。

　　（二）引导幼儿用身体动作的变化表现高楼

　　1.教师用下蹲、半蹲、直立、高举双手来表现高楼，请幼儿猜一猜是几层楼，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2.请幼儿想象还可以用什么样的动作表现高楼，并请幼儿表演，其他幼儿模仿。

　　（三）学唱歌曲并进行表演

　　1.播放音乐光盘，请幼儿欣赏歌曲《数高楼》并回答问题：从音乐中你听到了什么？幼儿回答。

　　2.教师弹奏歌曲，边弹边唱，请幼儿欣赏并提问：歌曲中是怎样变现高楼的？幼儿回答。

　　3.引导幼儿变化手的动作来变现歌曲中的念白部分。

　　4.加动作与幼儿一起完整演唱歌曲《数高楼》

　　（四）请幼儿进行表演唱，体验与同伴合作边演唱的快乐

　　1.请两名教师合作表演歌曲《数高楼》

　　2.请幼儿两人一组表演歌曲《数高楼》

　　3.幼儿跟随音乐完整演唱歌曲并做动作。

　　4.引导幼儿围成圆圈跟随音乐演唱歌曲并做动作。

　　（五）结束活动及拓展延伸

　　请幼儿创新更逗表演方法（打枪、甩手……）

　　幼儿跟随《恰恰恰》的音乐一起舞蹈，通过舞蹈让幼儿巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束本次活动。

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