小班数学:贪吃的小蛇
活动目标:
1、在观察、猜想、寻找中积累对常见物品“形”的感知经验和联想能力。
2、通过活动体验帮助别人的快乐。
活动准备:
1、《贪吃的小蛇》课件
2、操作材料(蛇、配对图片)、泡沫板
活动过程:
(一)看ppt,引导孩子观察并联想
1、看ppt你们看,谁来了?(小蛇)小蛇肚子饿极了,所以它出来找东西吃呢.
2、出现苹果,你们看它找到了什么呀?圆圆的大苹果,小蛇饿急了赶紧吃了下去,猜猜它的肚子会怎么样?“为什么肚子会变圆呢?”引导幼儿根据实物的轮廓进行联想。
3、第二天小蛇肚子又饿了,它继续寻找吃的食物,这次它找到什么吃的了?请你们猜一猜——看看肚子的形状,猜猜是什么好吃的'食物?(引导幼儿迁移自己的生活经验,展开三角形的联想,形状——三角形)
(1)请幼儿说说三角形的食物
(2)会是哪个呢?根据幼儿的回答,进行验证。
菜园小饼?(太小了,肚子那么大,肯定不是,切片的西瓜那么大,也太大了,逐个验证一下,那么就是饭团了,再次验证,饭团,不大也不小,和肚子的形状差不多大。
(二)帮小蛇寻找它喜欢的食物
1、第三天小蛇又出去找食物了,可是食物没找到,确找到许多小蛇,这些小蛇也在找食物呢。你们愿不愿意帮助他们呀?
(1)请幼儿找找小蛇的不同。带了不一样形状的帽子。
小蛇头上有顶帽子,要根据帽子的形状不同,找食物。请一幼儿操作,共同验证
(2)幼儿操作,老师巡回指导
正方形的食物不够了,只看到长方形怎么办?圆形的食物不够了,怎么办?
2、集体验证是否正确
重点引出:理解两个半圆组合起来变成一个圆形,两个长方形拼在一起可以变出正方形。图形拼起来就会变的。
三、小蛇的礼物
1、谢谢小朋友送了礼物——像个米老鼠的礼物(三个圆叠放——反过来拿)。
2、猜猜——教师将礼物图片翻过来
看上去像米奇的脑袋也有可能是其他东西,原来是三个苹果,一个大两个小。
3、等会请小朋友吃苹果。
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