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打雪仗小班教案(通用8篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的打雪仗小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
打雪仗小班教案 篇1
游戏目标:
1、通过游戏,发展走、投等基本动作技能,锻炼上肢肌肉力量,发展身体的灵敏性。
2、体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。
3、培养敢于挑战、公平竞争的精神。
游戏准备
粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。
游戏过程
准备活动
教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动:举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作,重点活动上肢。
游戏部分
1、布置游戏场地,创设游戏情境。
(1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米,单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。
(2)教师:小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩打雪仗的.游戏吧!
2、介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。
(1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站在两块“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。
(2)游戏开始,“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”,在规定时间内,粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令,幼儿互换角色继续游戏。
提示:游戏可反复进行3~4次,教师把握好时间,让幼儿有休息的时间。
3、教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。
结束部分
教师带领幼儿一起做放松活动,幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如:兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;乌龟,做手脚着地爬的动作;小鸟,打开双手做拍翅飞翔的动作;老虎,用面部表情和声音表现。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
打雪仗小班教案 篇2
活动目标:
1.学习投掷,能将纸球投到较远处。
2.能观察投掷目标,进行肩上挥臂投掷。
3.能积极地参与游戏。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.愿意参与打雪仗游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
1、废报纸若干。
2、场地如图:等待区、投掷区等待区
活动过程:
1、游戏“打雪仗”。
教师拿出废报纸,引起幼儿兴趣。
教师:今天我们来和报纸玩游戏,想一想可以怎么玩?
幼儿自由尝试:抛接、折叠后投掷,团起来后投掷……
尝试练习投掷的方法。
教师:看看这两位小朋友是怎样玩的'?像在干什么?你们会玩吗?试一试!
师幼共同小结:先将纸团成“雪球”,单手握住后,眼看远方,尽力往远处投掷。
幼儿自由练习。
游戏“打雪仗”2~3次。
规则:幼儿分成两组,相距2~3米远,听指令做动作。
提醒幼儿注意:①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。
打雪仗小班教案 篇3
设计意图:
纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。小班幼儿好动,但是现在正处于冬天,有的孩子由于天气冷懒得运动,导致运动量达不到。平常游戏中我看见有的孩子对纸球蛮感兴趣的,每次晨间锻炼时我都会看到几个孩子拿着球玩,还玩出了很多不同的玩法。现在正值冬天,我就设计了本次体育活动---打雪仗。陈鹤琴先生说过"幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐"。本活动正是以游戏贯穿始终,在看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验活动的乐趣,让孩子们在快乐的游戏中,学习投掷,能挥臂将纸球投到较远处,激发幼儿主动活动的愿望。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。
教材分析:
冬天是个寒冷的季节,很多孩子不爱运动,小手懒洋洋的缩在衣服里,导致孩子们的运动量达不到,得不到锻炼。结合当前时令,我们开展了《打雪仗》。就围绕打雪仗、做雪球,让幼儿捏纸球,发展孩子们手部的肌肉大小群。并通过游戏活动,让孩子们学会挥臂扔纸球,体验打雪仗的快乐,激发孩子们对体育锻炼的兴趣。
幼儿分析:
根据幼儿的年龄特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的主动参与性,在材料上我提供了废报纸若干,旨在让幼儿自己学会捏纸球,通过打雪仗的游戏学会挥臂扔,锻炼他们的手部肌肉,体验冬天打雪仗的快乐。
教学重点、难点:
重点:能挥臂将纸球投到较远处,领会要点。
难点:能有目标性的投掷,集中于一个物体上。
活动目标:
1.学习投掷,能挥臂将纸球投到较远处。
2.能积极地参与游戏。
活动准备:
废旧报纸人手一份。
活动过程:
(一)热身活动"风爷爷来了",利用游戏情境引导幼儿跟做准备动作。
1.师:"现在是什么季节?天气越来越冷了,还飘起了小雪花呢!小雪花是怎么飘的呀?"幼儿自由表现,教师带领集体跟学。
2.幼儿在游戏情境中跟随做动作。
师:"风爷爷来了,北风轻轻的吹,小雪花轻轻的飘呀飘;风刮大了,小雪花也飞的变快了;风刮的更猛了,小雪花们跟着妈妈,千万不要被风爷爷刮走了;风爷爷走了,风停了,小雪花们慢慢的飘落下来了。"(二)自由探索活动。
1.教师出示报纸,引起幼儿的兴趣。
师:"今天老师给你们带来了一个礼物,这是什么?想一想可以怎样玩呢?"
2.请个别幼儿讲述自己的玩的方法。
3.请个别幼儿示范。(重点示范团纸球玩法)师:"原来还能这么玩,你们想不想玩?那就请你们从离你们最近的'框框中拿出一张报纸来做成一个纸球。"
4.探索玩纸球。师:"试试看,纸球还有哪几种有趣的,不同的玩法呢?请你去试一试。"
5.幼儿自由玩纸球,教师巡回指导。
6.幼儿示范纸球多种玩法。师:"谁愿意给大家表演一下刚才你是怎么玩的?"
7.教师示范投掷玩法。示范时重点讲解。(手臂要高高举起来,眼睛看好前面,用力往远处投)
(二)游戏"打雪仗"。
1.师:"这种玩法我们把它叫做打雪仗。现在我们一起来玩一玩吧!"
2.幼儿分成两组,相距2-3米远,听指令做动作。
提醒幼儿注意:不要投向同伴的头部,尽量往远处投。幼儿游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。
(三)创设情境游戏"打败大灰狼",提升难度,看准目标投掷。
1.师:"刚才小兔打电话给我,说有一只大灰狼在它家门口不走,它想请小4班的小朋友去帮忙,帮它打跑大灰狼,你们愿意吗?"
2.幼儿站成一排,看准目标,投向大灰狼,将大灰狼打跑。
(四)放松活动师:"用了这么大的力气,我们的手臂都酸了,一起来捏一捏,敲一敲吧。"
活动延伸:
1.家园共育:家长可以和幼儿一起用家中柔软的玩具比赛投掷,比一比看谁投得远。
活动评析:
在这个活动中,我着重以幼儿的兴趣入手。热身运动我与冬天的小雪花相结合,从而联想到后面的打雪仗用的小雪球。我先出示报纸让幼儿尝试探索报纸可以怎玩?再让幼儿尝试用报纸自制雪球,通过自捏、自团,发展孩子的手部大小肌肉群,然后让幼儿讨论:雪球可以怎么玩?通过讨论,帮助个别幼儿,打开其思维,使运动内容更丰富、更有趣。我给孩子们一段时间,让孩子自由玩雪球,在玩中探索新的玩法,每当发现新的玩法时,我及时肯定、表扬,从而增强他的自信,激发他的表现欲望。在此基础上,根据孩子们的兴趣,开展竞赛活动"打雪仗"。在活动中,孩子们兴致极高,都争着、抢着把雪球瞄准对方扔过去,活动场上到处是孩子的呼雀跃声。最后我用了情景化的教学方式,创设"打败大灰狼"这个情节来提高一定的难度,让他们看准目标投掷雪球。不但趣味性强,而且能让孩子迅速进入境界,进入角色,既给他们加深记忆,同时又可提升运动兴趣。使幼儿在情景游戏中获得良好的情绪体验,从而激发幼儿对体育的兴趣。整个活动中孩子们的情感得到了满足,从中真正体验到了运动带给他们的快乐。
打雪仗小班教案 篇4
教学目标:
1、体验并练习上肢抛接与投掷的动作,提高上肢力量与动作的协调。
2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进,乐意参与游戏。
活动准备:
废旧报纸(或白纸)人手一张,报纸球一筐。
活动过程:
1、热身活动:雪花飘
游戏方式:教师与幼儿一起在场地中,每人手持一张白纸做自由跑动、旋转等热身活动。
2、游戏一:飞雪花
游戏方式:幼儿自由分散练习,将手中的白纸向上空抛起,并能够接住,反复练习。
3、游戏二:扔雪球
游戏方式:幼儿将白纸团成雪球,继续练习自抛自接的`游戏。
4、游戏三:打雪仗
游戏方式:
(1)幼儿将多张白纸分别揉成雪球,进行多次单向投掷。
(2)幼儿人手一个小框,将雪球捡至框里,在指定位置进行投掷游戏。
5、放松活动:小雪人
游戏方式:幼儿跟随教师的口令摆成雪人造型,用身体模仿雪慢慢融化的形态。身心放松,结束活动。
打雪仗小班教案 篇5
一、活动目标:
1.体验并练习往上扔与投掷的动作,提高上肢力量与动作的协调。
2.让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进,乐意参与游戏。
二、活动准备:
1.白纸若干;
2.篓子20个;
3.平衡木两张;
4.对照物牌子一块
三、活动过程:
1.谈话导入活动宝宝们,你们认识我吗?我是什么老师?哇!小二班的小朋友真聪明,一下子就记住我是陈老师了。
2.玩游戏:飘雪花
(1)刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸,今天啊我要跟你们一起用纸头来玩游戏,你们想玩吗?好,那请你们手打开,转个圈,与小朋友之间分开一点,举起你手上的白纸,我说123你们就丢下纸头,让白纸飘下来。师:像不像雪花?捡起来再来一次。
(2)如果雪花高一点,会不会飘得更好看一点,那雪花怎么样就高一点了呢?(用力往上扔)那我们一起试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。
(3)刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的,我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。看来雪花还是不怎么高。
(4)那我们把雪花叠小一点,看看能不能飞的'更高一点,幼儿与老师一起将纸头对折变小一点,叠好了的我们一起来,123扔。好像高一点了,我们再把它变小一点,幼儿将纸头再对折一下,叠好了,我们一起来再扔,123扔。雪花还是不够高。
(5)雪花要飘高一点还很难,现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球,用力揉、搓,就变成雪球了。雪球做好了吗?那我们一起来把雪球往上扔,123扔,扔的高不高?变成雪球比原来扔的高了,我们捡起来再来扔一次,看看谁扔的高。幼儿再扔一次。我发现宝宝都知道跳起来往上扔比较高,那我们一起来跳起往上扔。
(6)我们往上扔会,那往前扔会不会?谁能把雪球扔到前面那块布上?但是人不能靠近布,要站在平衡木后面扔,谁来挑战一下,请1到2名幼儿尝试。我们一起来往那块布上扔扔看,幼儿尝试往前扔。
(7)你们想不想多一点雪球来扔,我这儿有四个篓子,篓子里有好多雪花,你要把雪花揉搓成雪球,雪球做好了就往布上扔,把篓子里的雪花都做成雪球。幼儿边搓雪球边扔,直到雪花都变成了雪球为止。教师观察,提醒幼儿不要跨过平衡木。
(8)哇!地上这么多雪球,怎么办呢?请你们每人拿一个篓子去捡雪球。
3.玩游戏:打雪仗
(1)有这么多雪球,你们想玩打雪仗的游戏吗?看看你们篓子里都有雪球吗?如没有老师帮其解决:你能给他一些雪球吗?
(2)女小朋友跟老师到这边来,站在平衡木后面,男孩站在你们那边的平衡木后面,将幼儿分成两边,师问女孩:你们敢不敢跟男孩打雪仗?(敢)好,我们女孩子都很勇敢。
(3)交代游戏规则:在玩打雪仗游戏时,要站在平衡木后面向对方扔去,不能跨过平衡木;还有雪球要一个一个扔,不能从篓子里倒出来,篓子里雪球扔完了,可以捡点回来再扔,游戏进行2到3次。
(4)捡雪球:看雪球滚的满地都是,请你们每人拿着自己的篓子去捡雪球,看看谁捡的多。捡完了,请你们坐到垫子上,休息一会。请你们把篓子里的雪球都倒到这儿来,看看能不能堆成一个大雪人。幼儿到指定地点倒雪球,师在一边收篓子。
4.放松整理:游戏《雪人融化》
雪仗打完了,我们都变成小雪人了,请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型,123摆好了吗?(摆好了)摆好了就不能动哦,因为雪人是不动的哦。哎呀!不好,太阳出来了,雪人要慢慢地融化了:雪人的头化了——头低下来;雪人的手臂化了——手臂垂下来;雪人的肩膀化了——肩膀塌下来;雪人的屁股化了——坐下来;雪人的腿化了——躺下来。
雪人融化的游戏好玩吧,(好玩)还想不想再做一次雪人?那我们再来一次。
打雪仗小班教案 篇6
活动目标:
1、体验与老师和同伴玩打雪仗的快乐
2、探索练习单手从肩上向前投掷雪球的方法
3、认识雪,感受雪的特性
活动准备:根据天气状况调整活动时间,选择适合的活动场地
活动过程:
1、认识雪,感受雪的特性。
(1)让幼儿四散在雪地中快乐地行走,用脚踩雪,感受雪是软软的。
(2)教师带领幼儿边说下雪了,边用双手捧雪向上抛,体验雪落在脸上手上的感觉。
(3)孩子和老师共同团雪球,比一比谁的雪球大,感受雪球是凉凉的、圆圆的、白白的。
2、幼儿自由玩雪球,教师巡回观察幼儿的玩法。
3、幼儿尝试扔雪球的动作
(1)幼儿尝试练习,教师巡回指导,发现有做出扔雪球动作的幼儿,请其表演。
(2)幼儿四散自由探索扔雪球的方法。教师不断鼓励幼儿并注意幼儿的动作水平。
(3)请动作较好的幼儿做示范。老师讲解动作要领并演示:转雪球、放耳边、用力一掷,雪球飞走。
(4)幼儿集体用左、右手模仿练习投掷动作要领。教师巡回指导,帮助有能力较差的幼儿练习。
4、游戏“打雪仗”
(1)教师跑,全体幼儿边追逐边用雪球和老师打雪仗,鼓励幼儿讲雪球投的越远越好。
(2)幼儿找朋友互相追逐着跑,投掷雪球打雪仗
(3)教师表扬幼儿在雪地里不怕冷,锻炼身体学本领,都是勇敢的小朋友。
5、幼儿玩“下雪啦”的跑雪球游戏。
课后反思:
孩子的.世界是充满好奇的,孩子在欣赏漂亮雪景的同时,学会了一些肢体的基本动作,在活动中感受着快乐,在本课结束时,孩子还意犹未尽,看得出他们玩的很开心。本课的成功之处是让孩子们在活动中学会了一些简单的动作要领,在活动中体验着快乐。
打雪仗小班教案 篇7
活动目标:
1.感受雪的颜色、形状。引导幼儿观察和接触雪的变化。
2.能不怕寒冷,感受在雪天游戏的乐趣。
3.尝试用不同的工具玩雪,丰富玩雪的经验。
活动准备;
1.幼儿学习资源
2.小桶、铲子“雪人”的“嘴”“眼”等代替物
活动过程:
1.阅读幼儿学习资源6册第12-13页,引导幼儿自由讲述冬天里的.活动。
2.下雪天,带孩子到室外玩雪,运用多种感官感受雪花的特征,欣赏优美的雪景。
师:雪是冬季才会有的自然现象;——引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
师提问:
①幼儿雪是从哪里来的?
②谁能说说雪花的形状?
③雪后我们周围会有什么变化?
④你都知道哪些玩雪的方法?
3.教师与幼儿一起玩打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪等游戏。提醒幼儿不要将雪打到小朋友的脸上,不让雪进到衣袖里,跑时不要太快,以免滑到摔伤。
4.欣赏同伴完成的雪人或雪雕作品。教师可以将玩雪的场面录制或拍成照片。
5.放松游戏:“我是小雪花”
我是一片小雪花,飘飘洒洒满天飞(幼儿原地转圈)
风儿妈妈把我吹,我给小草当棉被(幼儿做睡觉状)
6.幼儿进教室前将身上的雪拍净,将鞋上的雪跺净。
7.教育幼儿不怕寒冷,要做一个坚强的人.
活动延伸;
1.幼儿以“玩雪”为题创作主题画。
2.玩雪的相片布置在活动室,鼓励幼儿互相交流。
3.美工区:
(1)撕雪花:每个幼儿一张白纸,让他们撕成小碎片,比一比谁撕的最小。
(2)制作雪景:教师在准备好的立体背景图上抹上胶水,让孩子把撕好的雪花撒在上面,布置成下雪的情境。
打雪仗小班教案 篇8
设计意图:
冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣。但是身处南方城市,很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满幼儿的兴趣需要,设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标:
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。
活动准备:
1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
活动过程:
一、情境导入
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)
小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣赏故事
师边讲边提问:
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?)
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的`到底是些什么东西?(雪花)
3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?
小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。
三、游戏:下雪啦
1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪
四、游戏:做雪球
1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。
3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。
活动反思:
活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事,孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他们的专注度会更好。
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