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幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思（通用10篇）
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 1
活动目标：
学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：
课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程：
一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？
教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？
教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？
二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、欣赏作品。
活动反思：
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的.兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 2
一、教学目标：
1. 了解树叶的特点和形状，学会观察和比较。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识和审美能力。
二、教学内容与步骤：
1. 引导幼儿观察树叶，了解树叶的特点和形状。
教师带领幼儿在户外捡拾树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状、纹理等特点，让幼儿对树叶有直观的认识。
2. 展示范例作品，激发幼儿的创作欲望。
教师向幼儿展示一些树叶拼贴画的.范例，让幼儿感受树叶创作的魅力，激发幼儿的创作欲望。
3. 讲解制作方法和注意事项。
教师向幼儿讲解树叶拼贴画的基本制作方法，如树叶的清洗、剪裁、拼贴等，并强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
4. 幼儿动手制作树叶拼贴画。
教师提供足够的树叶、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作树叶拼贴画。在制作过程中，教师适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性的作品。
5. 作品展示与评价。
让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作意识。
三、教学反思：
1. 在本次教学中，幼儿对树叶的特点和形状有了更深入的了解，想象力、创造力和动手操作能力得到了锻炼。但在教学过程中，部分幼儿对树叶形状的观察和比较能力还需加强。
2. 本次教学中，幼儿的团队合作意识和审美能力得到了培养。但在作品展示与评价环节，部分幼儿表现不够积极，教师需要关注并引导幼儿积极参与评价，提高他们的自信心和表达能力。
3. 在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，适时调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。同时，教师还应注重培养幼儿的观察力、比较力，以及提高幼儿的审美能力和创新思维。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 3
活动目标：
1.认识树叶的形状和颜色，鼓励幼儿在操作中感受树叶拼贴画的美。
2.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功的快乐。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.各种形状和颜色的树叶。
2.画有草地，大树背景的画面。
3.双面胶、剪刀、白纸。
活动过程：
一、欣赏树叶拼贴画。
1.出示各种形状和颜色的树叶，请幼儿说说自己认识哪些树叶。
2.请幼儿说说这些树叶像什么？可以做什么？
3.教师当场拼贴一幅树叶拼贴画，让幼儿观察。
二、教师示范制作树叶拼贴画。
1.根据树叶的形状和颜色进行构思，制作一幅树叶拼贴画。
2.可以使用剪刀修剪树叶的形状，使用双面胶进行粘贴。
三、幼儿操作。
1.鼓励幼儿大胆地进行制作，提醒幼儿注意安全使用剪刀。
2.粘贴好后，请幼儿把自己的作品展示给同伴看，说一说自己做的什么？用了哪些树叶？是怎么做的？
活动反思：
在这次活动中，我改变了以往只进行示范讲解的教学方法，为幼儿提供了丰富的材料，让幼儿自由地探索与发现，替代了老师单向的传授，使幼儿在主动的`探索过程中获得新的经验。整个活动下来，孩子们都沉浸在自主探索的乐趣中，他们兴奋地向同伴展示自己的作品，脸上洋溢着快乐的笑容。从孩子们的作品中不难看出，他们已经对树叶拼贴画有了初步的认识和了解，而且对树叶拼贴画产生了浓厚的兴趣。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 4
教案名称：
树叶拼贴画
教学目标：
1.培养幼儿对大自然的感受和认识，了解树叶的特点和形态。
2.培养幼儿的创造力和想象力，让他们在自己的创作中体验快乐和成就感。
3.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，锻炼幼儿的手工技能。
教学准备：
1.彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、画板等。
2.不同形状、大小的树叶。
3.幼儿已有的创作经验和知识。
教学过程：
1.引导幼儿欣赏树叶的特点和形态，让他们认识树叶的种类、颜色和纹理。
2.让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的'树叶，将其拼贴成自己喜欢的图案。
3.帮助幼儿使用颜料或其他材料进行涂色或装饰，增加作品的美感和趣味性。
4.在幼儿完成作品后，与他们一起欣赏、评价和交流，让他们分享自己的创作过程和感受。
反思：
这节美术课主要是以幼儿的自由创作为主，通过欣赏、选择和装饰树叶来实现幼儿对大自然的感受和认识。在课堂上，幼儿们能够积极参与，认真思考和创作，完成了一幅幅美丽的树叶拼贴画。
在反思中，我发现这节课存在以下几个问题：
1.时间不够充分，课堂时间有限，可能没有完全发挥幼儿的创造力和想象力。
2.对于一些没有参与创作的幼儿，可能需要给予更多的关注和引导，让他们能够参与到课堂中来。
3.在课后评价中，可能需要更多的互动和交流，让幼儿们能够分享自己的创作过程和感受，并从中得到更多的启发和鼓励。
总之，这节课虽然存在一些问题，但是它为幼儿们提供了一个自由创作和表达的平台，让他们能够更好地认识和欣赏大自然的美丽。在今后的教学中，我会更加注重幼儿的个性和兴趣，尽可能帮助他们更好的学习和吸收新知识。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 5
教案名称：
树叶拼贴画
教学目标：
1. 培养幼儿对树叶的观察力和艺术创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：
1. 树叶样本和干净的白纸。
2. 色彩丰富的颜料和画笔。
3. 胶水和剪刀。
4. 干净的水杯和毛巾。
教学过程：
1. 导入环节：
（1）教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并与幼儿进行简单的讨论。
（2）引导幼儿思考如何利用树叶进行艺术创作。
2. 实施步骤：
步骤一：收集树叶
1.带领幼儿到校园或周围的公园收集各种形状和颜色的树叶。
2.教师引导幼儿观察树叶的特点，帮助幼儿选择适合创作的树叶。
步骤二：准备画布
1.教师给每个幼儿发放一张白纸作为画布。
2.引导幼儿将树叶放在画布上，尝试不同的排列和组合。
步骤三：拼贴创作
1.教师提供丰富的颜料和画笔，鼓励幼儿运用想象力和创造力进行树叶拼贴创作。
2.引导幼儿使用胶水将树叶固定在画布上，创作出自己喜欢的图案或场景。
步骤四：展示和分享
1.每个幼儿完成作品后，教师组织展示和分享环节。
2.鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，分享创作过程中的乐趣和收获。
3.反思与评价：
教师引导幼儿回顾整个创作过程，提出以下问题进行反思：
1.你们觉得树叶拼贴画有什么特别之处？
2.在创作过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？
3.你们的作品中有哪些地方最让你们满意？
- 教师鼓励幼儿相互分享反思结果，提供正面的`评价和鼓励。
教学延伸：
1. 继续探索自然中的美，引导幼儿进行其他以自然元素为创作素材的艺术活动。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。
3. 鼓励幼儿自由创作，培养他们的独立思考和表达能力。
注意事项：
1. 确保幼儿的安全，使用无毒无害的材料。
2. 引导幼儿爱护环境，不乱扔树叶和纸张。
3. 鼓励幼儿团队合作，互相帮助和分享。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 6
活动目标：
1.认识树叶的形状和颜色，鼓励幼儿在操作中感受树叶拼贴画的美。
2.培养幼儿对树叶拼贴画的兴趣，发展幼儿的动手能力。
3.培养幼儿参与活动的自信心，引导幼儿欣赏别人的作品，鼓励幼儿之间相互交流。
4.发展幼儿的动手能力，在活动中体验合作的快乐。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.各种形状和颜色的树叶。
2.画有草地，大树背景的画面。
3.双面胶、白纸、剪刀等。
活动过程：
一、导入新课
引导语：小朋友，你们知道现在是什么季节？（秋天）秋天是收集树叶的最好时机，今天我们就来玩树叶拼贴画好吗？那你们想不想成为小小树叶拼贴画大师呢？下面就请小朋友来欣赏老师做的树叶拼贴画吧！
二、观看示范
教师出示事先准备好的树叶拼贴画作品，引导幼儿观察。
引导语：看，这是什么呀？（金鱼）这只金鱼是由什么拼出来的？(树叶)对了，这只金鱼就是由各种树叶拼贴出来的。这些树叶是从哪里来的？（树上）对了，是树上落下来的。本来这些树叶是很漂亮的，我们把它从树上采下来，拼成各种图案，就变成了好看的树叶拼贴画了。
三、幼儿操作
1.教师指导幼儿进行树叶拼贴画，提醒幼儿用剪刀时要小心，不要把手弄伤。
2.指导幼儿进行创新，拼出不同形状的东西。
3.鼓励幼儿与同伴合作进行拼贴画。
4.提醒幼儿注意粘贴时使用双面胶，不要将胶水粘到手上。
5.鼓励幼儿选用不同的.树叶进行拼贴，并粘贴在白纸上。
6.教师巡回指导，并对画面布局，粘贴方法指导评价。最后把作品展示在作品栏里。
四、评价作品及活动延伸
教师点评幼儿作品：老师拿了几幅小朋友的作品来展览，（教师将作品展示在黑板上），我们一起来看看小朋友的作品吧！你们觉得哪幅作品好看？为什么？(引导幼儿从颜色、布局等方面进行评价)教师总结：今天小朋友们都变成了小小树叶拼贴大师了，你们用美丽的树叶拼出了美丽的图案（金鱼、蝴蝶、小鸡、太阳等）。回家后，小朋友们还可以用今天学到的本领，回家后和爸爸妈妈一起做更多更漂亮的树叶拼贴画好吗？
活动反思：
本节课的设计首先使学生思考秋天有什么树叶？这些树叶可以用来做什么？然后引导学生利用各种形状和颜色的树叶进行拼贴画，培养学生的想象力和创造力。在教学过程中，应该注重以下几点：首先，要充分利用各种形状和颜色的树叶；其次，在拼贴时要注意画面布局；最后，要注意粘贴时使用双面胶。通过本节课的教学，可以培养学生的动手能力和审美能力，同时也可以增强学生的自信心和创造力。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 7
目标：
通过观察树叶的形状和颜色，让幼儿了解树叶的特点，并能够将树叶进行拼贴创作。
准备：
准备各种树叶，颜料，纸张，画笔等。
活动过程：
（1）观察树叶：
带领幼儿观察树叶的形状和颜色，并引导幼儿了解树叶的特点。
（2）选择树叶：
让幼儿自由选择喜欢的树叶进行创作。
（3）创作拼贴画：
将选好的树叶进行拼贴，创作出美丽的树叶拼贴画。
（4）欣赏和评价：
让幼儿展示自己的作品，并进行评价和交流，欣赏其他幼儿的作品。
反思：通过这次活动，幼儿们了解了树叶的特点，并能够将树叶进行拼贴创作，这对幼儿的创造力和想象力的发展有很大的帮助。同时，这次活动也可以让幼儿感受到团队合作的重要性，培养幼儿的.社交能力。
总之，幼儿园美术教育应该注重幼儿的个性发展和创造力的培养，通过生动有趣的活动，激发幼儿的兴趣和想象力，培养他们的创造力和动手能力。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 8
教学目标：
1.了解树叶的特点，培养观察能力；
2.学会使用剪刀、胶水等工具，提高动手能力；
3.通过拼贴树叶，锻炼手眼协调能力和创造力。
教学准备：
1.彩色卡纸、树叶、剪刀、胶水、画笔等；
2.多媒体教学设备。
教学过程：
1.教师展示一些树叶的图片，让幼儿观察它们的.形状、颜色、纹路等特点；
2.教师介绍如何用剪刀、胶水等工具制作树叶拼贴画，并让幼儿亲自动手试做；
3.引导幼儿思考如何组合不同形状、颜色的树叶，形成美丽的拼贴画；
4.让幼儿将自己制作的树叶拼贴画贴在画纸上，并给予鼓励和评价；
5.反思活动：让幼儿回顾自己的制作过程，发现哪些环节需要改进，提高自己的动手能力和创造力。
教学反思：
通过本次教学，幼儿对树叶的特点有了更深入的了解，也提高了动手能力和创造力。但在实际操作过程中，一些幼儿的安全意识较弱，容易发生剪刀、胶水等危险物品的误伤。因此，在教学过程中，教师需要密切关注幼儿的安全情况，提醒他们注意安全，避免意外事故的发生。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 9
活动目标：
1.认识树叶的形状和颜色，并学会拼贴树叶画。
2.发挥想象力，尝试用树叶拼贴出不同的画面。
3.培养幼儿对手工活动的兴趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1.收集各种形状和颜色的树叶。
2.剪刀、胶水、画纸等工具。
3.范例作品一张。
活动过程：
一、引导幼儿观察树叶的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
1.教师提问：你们知道这些树叶有什么形状吗？有哪些颜色呢？
2.教师引导幼儿观察树叶的'形状和颜色，并尝试描述每个树叶的特点。
3.通过观察和描述，激发幼儿对树叶拼贴画的兴趣。
二、讲解示范树叶拼贴画的制作方法。
1.教师介绍需要的材料：树叶、剪刀、胶水、画纸等。
2.教师示范如何拼贴树叶画：首先选择自己需要的树叶，然后用剪刀修剪树叶，使其符合画面的要求，接着用胶水将树叶粘贴在画纸上，最后进行细节的调整和装饰。
3.教师提示幼儿要注意安全使用剪刀和胶水。
三、幼儿操作，教师指导。
1.教师鼓励幼儿根据自己的想象力和喜好选择画面和树叶。
2.教师指导幼儿如何修剪树叶，如何使用胶水和调整画面。
3.教师鼓励幼儿在拼贴过程中发挥想象力，拼出不同的画面。
四、展示作品，分享交流。
1.教师将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏。
2.教师邀请幼儿分享自己的作品和制作过程，并鼓励其他幼儿提出评价和建议。
3.教师对每个幼儿的作品进行评价，并给予鼓励和肯定。
活动反思：
本次活动通过观察、描述、制作、分享等环节，不仅提高了幼儿的观察能力和动手能力，还培养了幼儿的想象力和创造力。在活动中，教师通过示范和指导，帮助幼儿掌握了树叶拼贴画的制作方法，同时也激发了幼儿对手工活动的兴趣和热情。通过展示作品和分享交流，幼儿们不仅获得了成就感和自信心，还学会了欣赏他人的作品并从中获得启示和灵感。在整个活动中，教师注重幼儿的自主性和创造性，给予他们充分的自由发挥的空间和机会，同时也注重对幼儿的安全教育和指导。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思 10
教案目标：
1. 培养幼儿对树叶的观察力和艺术创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学反思：
1. 在本次教学中，孩子们对于树叶的'形状、颜色和纹理有了更深入的了解。他们在创作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力，将简单的树叶拼贴成各种有趣的图案。
2. 孩子们在拼贴树叶的过程中，手眼协调能力和动手能力得到了锻炼。他们学会了使用剪刀、胶水等工具，培养了独立解决问题的能力。
3. 在团队合作方面，孩子们在创作过程中互相帮助、互相赞美，增进了友谊，培养了良好的团队合作意识和社交能力。
教学改进：
1. 下次教学时，可以提前带领幼儿进行树叶收集，让他们在课堂上更专注地创作。
2. 在教学过程中，教师可以给予更多的鼓励和支持，帮助幼儿建立自信心。
3. 教学过程中，可以适当引入其他自然元素，如花朵、果实等，丰富孩子们的创作素材。
活动延伸：
1. 组织幼儿进行其他以自然元素为创作素材的艺术活动，如花朵拼贴画、果实拓印等。
2. 安排幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。
3. 鼓励幼儿自由创作，培养他们的独立思考和表达能力。
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