大班音乐公开课教案《帽子恰恰恰》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班音乐公开课教案《帽子恰恰恰》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、感受乐曲热情的风格，跟随音乐的节奏玩游戏。
2、明确角色的.任务，并在扮演各自的角色中作出相应的反应。
3、在游戏中遵守游戏规则。
活动重难点：
重点：引导幼儿按音乐的节奏玩传递帽子的游戏。
难点：明确各角色的任务，合音乐玩游戏。
活动准备：
1、经验准备：了解非洲舞蹈风情，幼儿有玩过传递游戏的经验。
2、物质准备：八顶帽子；音乐；小舞台。
3、场地设置：幼儿和老师坐成一个圆圈。
活动过程：
（一）学习并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。
1、教师示范舞蹈，明确舞蹈动作以及动作意义。
——今天我带来了一个非洲的舞蹈，仔细看，我做了哪些动作？
2、澄清动作。
3、跟随老师练习舞蹈。
4、完整表演舞蹈。
——让我们用最热情的动作和表情来表演舞蹈。
（二）引导幼儿练习传递帽子。（A段）
1、教师拿出一顶帽子，引导幼儿观察传递的方法。
——今天我给你们带来了跳舞的道具（帽子），我们来玩一个传递帽子的游戏。仔细看，看我是怎么传的（教师试传帽子两次口令+两次哼音乐）。
2、澄清传递的方法，并开始尝试传递。
——我把舞蹈中原来的什么动作换成了传帽子？（拍手）你们可不可以像老师一样传帽子呢？那我们一起来试一试。（拿传看朋友+2——哼音乐+2——加入帽子——加快速度）
3、合音乐尝试传递。
（三）学习游戏。
1、通过游戏找到一位首领，并明确首领的任务。
——现在帽子在谁的手里？（老师的手里）
——如果游戏需要选一个首领，你们觉得应该是谁？为什么？（传帽子的音乐结束帽子在谁的手里谁就是首领）
——（老师戴上帽子）首领今天要做一件非常重要的事情，这里有一个台子，台子上面有什么？在音乐中wo是什么？（欢呼声）首领听到欢呼声先马上到中间拿好帽子，然后很快地找到一个朋友给他戴上，最后邀请他面对观众跳舞。
——你们都明白首领的任务了吗？那我们回忆一下，先干什么？然后呢？最后呢？
2、教师哼音乐尝试游戏。
——我这个首领当得怎么样？你们可不可以当一个能干、优秀的首领？谁愿意来试一试？
3、邀请一名幼儿尝试。
4、完整游戏。
——你们赶快想一想，如果轮到你当首领，你要做哪些事情。
5、游戏后引导幼儿发现问题、解决问题。
——这一遍游戏你们发现有没有问题？怎么解决？
6、再次完整游戏。
延伸活动：抉择首领，分配角色，明确任务，尝试游戏。
——你们觉得这个游戏好不好玩？那为了让我们的游戏更好玩，注意有变化咯！
——现在帽子在谁的手上？在两个人的手上，但是这两个人中只能选一个首领，怎么选？（当听到欢呼wo时第一个冲上来拿好帽子的就是首领，首领可以拿帽子邀请朋友到中间跳舞，而没有拿到帽子的就来做一件有意思的事情——就像被魔法师冻住了，什么时候解冻？在大家跳舞的时候就解冻站在原地和大家一起跳舞，明白了吗？）
——好玩吧？音乐要进来了哦！我们合音乐试一试。（B段）
——那我们从传递帽子开始完整地合着音乐玩游戏。
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