中班音乐:我学小企鹅跳舞

时间:2023-03-31 11:23:34 教案 我要投稿
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中班音乐:我学小企鹅跳舞

  活动目标:

中班音乐:我学小企鹅跳舞

  1、感受乐曲的活泼、柔美。

  2、想象乐曲中的小企鹅形象,

  3、能跟随音乐用动作表现乐曲的结构。

  活动准备:

  1、知识经验准备:幼儿欣赏过一些音乐作品。

  2、物质材料准备:音乐《头发肩膀膝盖脚》、《小企鹅的舞》、《摇篮曲》、操作纸图谱。

  活动过程:

  1、律动热身,激发兴趣:

  1)播放音乐《头发肩膀膝盖脚》,教师:听听歌曲里唱了什么?你能按照歌曲唱的做动作吗?

  2)、教师小结:唱“拍拍”时做拍手动作,唱到身体部位时用手拍部位。

  T:你能挑战自己,快快地唱和做,慢慢地唱和做,一会快一会慢地唱和做吗?你能把身体部位在心里歌唱吗?

  2、音乐欣赏,初步感受

  1)播放音乐《小企鹅的舞》 T:这首曲子给你的感受是快乐还是忧伤?是笨重的还是轻巧的?

  幼儿完整欣赏音乐,说说听完音乐的感受。

  T:如果音乐里有个小动物的话?你觉得会是什么?

  3、音乐想象,动作表现。

  幼儿再次听音乐,跟随音乐用自己刚才想象的动物动作随意表现,看谁的动物最合音乐。

  4、音乐分析,说出不同。

  第三次听音乐,说说音乐的结构。

  T:你觉得音乐的前面、中间、后面有什么一样和不一样的地方吗?

  5、图谱引导,分段分析

  幼儿观看图谱,跟随教师的动作听音乐,可分段欣赏。

  T:你觉得第一段音乐小企鹅在干什么?它们是怎样跳舞的?每句的最后两拍小企鹅在干什么?

  教师提问第二、三段音乐,并请幼儿用动作自由表现。

  6、角色扮演,动作表现

  教师和幼儿戴上小企鹅的小纸偶,随音乐做动作。

  教师和幼儿一起随音乐动作:第一段,小企鹅合着节奏自由走动,每一句最后两拍点头;第二段幼儿模仿小企鹅游水;第三段跟第一段一样,最后一个乐句蹲下睡觉。

  7、放松活动

  幼儿欣赏音乐《摇篮曲》,企鹅宝宝睡觉了。

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