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小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪（通用11篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 1
活动目标：
1、喜欢洗澡，知道从上到下的洗澡顺序。
2、体验洗澡的快乐。
活动准备：
1、故事PPT；一只脏的猪宝宝；沐浴露；洗发水；
2、浴巾等洗澡用品；我爱洗澡音乐。
活动过程：
一、导入
1、出示小猪宝宝引起幼儿兴趣
老师和幼儿问好
师：小朋友们，你们今天开心吗？
幼：···
停顿几秒钟，（食指放在耳朵边）
师：咦？老师听到了什么声音呀？
幼：···
师：是谁在哭呢？。
幼：是小猪。
2、老师问猪宝宝：小猪小猪，你为什么在哭呢？
猪宝宝：没有人愿意和我一起玩。
T：小朋友们为什么没人愿意和猪宝宝一起玩呢？
幼：···
T：那让我们一起来看一看小朋友们说的对不对。
二、讲述故事
（完毕）页面设置为上3cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm。
师：为什么没人愿意小猪和他一起玩呢？
幼：······
（幼儿说完之后，教师重复一遍答案）：对，因为它太脏了，又臭臭的，所以没有人愿意他一起玩。
师：那怎么样猪宝宝才能交到好朋友呢。
幼：······
（幼儿说完之后，教师重复一遍答案）：只要猪宝宝洗澡洗得香香的，做个讲卫生的好孩子，小朋友就会和它一起玩了。
三、总结
师：小朋友们，我们可不能像小猪一样。我们一定要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。
四、出示洗浴用品
仔细的告诉幼儿各种洗浴用品的作用，洗发水是用来洗头发，沐浴露是用来洗身体，香皂也可以用来洗身体，还有毛巾是用来擦干身体的.。
五、模仿洗澡
师：小朋友们有没有跟爸爸妈妈一起洗过澡呀？
幼：······
师：那小朋友们跟着老师一起来做不做动作，平时我们是怎么洗澡的。
（站起来围成圈或者随意）
播放视频《我爱洗澡》
附故事：
《不肯洗澡的小猪》
小猪从外面回来了，妈妈说："瞧你多脏呀，赶快去洗澡吧！"小猪最怕洗澡了，趁妈妈不注意，他从家里逃了出来。小猪找到小猫，想和她一起玩儿。小猫说："你脏兮兮的，我才不跟你玩呢！"小猪找到小狗，想和他一起玩儿。小狗说："你脏兮兮的，我才不跟你玩呢！"谁都不愿意和自己玩，小猪坐在垃圾箱旁边生气了……，坐着坐着，他睡着了。这时候，来了一个捡破烂的狐狸。狐狸看了看小猪，说："这个布猪是脏了点儿！不过……拿回去洗干净了，还能玩儿。"狐狸的手刚碰到小猪，小猪就急了……小猪跑回家，对妈妈说："我要做个讲卫生、爱干净的好宝宝。"
活动反思：
1、小猪出场的时候它哭声可以请人模仿，这样就不会很匆忙了。
2、最后那个浴缸可以让小朋友们再分开点站，这样会更好。希望通过这次的公开课能够学习到更多教学经验，谢谢各位老师宝贵的意见，我会继续努力，争取下次会更好！
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 2
目标：
让幼儿了解洗澡的重要性，养成良好的卫生习惯。
通过故事情境，激发幼儿对洗澡的兴趣。
学习简单的洗澡步骤，并在游戏中体验洗澡的乐趣。
准备：
《不肯洗澡的小猪》故事绘本或PPT。
洗澡玩具（如橡皮鸭、小船等）。
洗澡用品模型（如沐浴露、洗发水、毛巾等）。
音乐播放器及洗澡音乐。
洗澡场景模拟布置（如小浴盆、水龙头等）。
过程：
一、引入
播放洗澡的音乐，营造轻松愉快的氛围。
教师与幼儿一起进行热身活动，如拍打身体各部位，模仿洗澡动作。
二、故事讲述
讲述《不肯洗澡的小猪》的故事，边讲边展示绘本或PPT。
提问：小猪为什么不愿意洗澡？小猪后来怎么样了？
引导幼儿讨论洗澡的好处，如保持身体干净、健康等。
三、洗澡知识学习
教师展示洗澡用品模型，并介绍它们的用途。
引导幼儿学习简单的洗澡步骤：先洗头，再洗身体，最后用清水冲洗干净。
邀请幼儿模仿洗澡动作，如涂抹沐浴露、冲洗身体等。
四、洗澡游戏
设置洗澡场景模拟区，提供小浴盆、洗澡玩具等。
教师扮演洗澡教练，指导幼儿进行洗澡游戏。
游戏中，教师鼓励幼儿互相合作，共同完成任务（如一起为小猪洗澡）。
五、总结分享
邀请幼儿分享自己在游戏中的'体验，如洗澡时的感受、与同伴合作的乐趣等。
教师总结洗澡的重要性，并鼓励幼儿养成每天洗澡的好习惯。
六、延伸活动
在家长协助下，让幼儿在家中完成一次洗澡任务，并拍照或录像记录。
在班级中展示幼儿洗澡的照片或视频，增强幼儿对洗澡的认同感和自豪感。
注意事项：
在洗澡游戏环节，要确保幼儿的安全，避免滑倒或溺水等意外情况。
在活动中，要尊重每个幼儿的个性和意愿，鼓励幼儿积极参与，但不要强迫。
对于部分幼儿可能存在的抵触情绪，教师要以耐心、关爱的态度进行引导，帮助他们克服恐惧心理。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 3
一、教学目标
情感目标：通过故事《不肯洗澡的小猪》，让幼儿理解保持个人卫生的重要性，培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
认知目标：帮助幼儿理解故事中的情节，感受小猪从不爱洗澡到爱洗澡的转变过程。
技能目标：引导幼儿学习简单的洗漱技能，如洗手、洗脸等，并能在生活中实践。
二、教学准备
《不肯洗澡的小猪》绘本或故事书。
小猪、小猴、小兔等动物角色的图片或玩偶。
洗漱用品的实物或模型，如毛巾、牙刷、杯子等。
清水和肥皂（可用于模拟洗澡环节）。
三、教学过程
导入环节（5分钟）
教师出示小猪的`图片或玩偶，与幼儿互动，引导幼儿讨论小猪的外貌和性格特点。
教师提问：“小猪为什么不愿意洗澡呢？它身上发生了什么变化？”激发幼儿对故事的兴趣。
故事讲述环节（10分钟）
教师用生动的语言和表情讲述《不肯洗澡的小猪》的故事，边讲边出示动物角色的图片或玩偶，帮助幼儿更好地理解故事情节。
在讲述过程中，教师可以适当停顿，引导幼儿猜测接下来会发生什么，激发幼儿的想象力和思考能力。
讨论环节（10分钟）
“小猪为什么不肯洗澡？”
“小猪身上发生了什么变化？”
“小猪最后为什么又愿意洗澡了？”
故事讲完后，教师组织幼儿讨论以下问题：
教师引导幼儿发表自己的看法和感受，鼓励幼儿大胆表达。
实践环节（10分钟）
教师出示洗漱用品的实物或模型，向幼儿介绍它们的用途和正确的使用方法。
教师示范洗手、洗脸等简单的洗漱技能，引导幼儿模仿学习。
教师组织幼儿分组进行模拟洗澡的游戏，让幼儿在游戏中体验洗澡的乐趣和保持个人卫生的重要性。
总结环节（5分钟）
教师总结本次活动的重点，强调保持个人卫生的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
教师与幼儿一起回顾故事内容，让幼儿再次感受小猪从不爱洗澡到爱洗澡的转变过程。
四、教学反思
本次活动通过故事讲述、讨论和实践相结合的方式，让幼儿深入理解了保持个人卫生的重要性，并学习了简单的洗漱技能。在故事讲述和讨论环节中，幼儿能够积极参与，发表自己的看法和感受；在实践环节中，幼儿能够模仿学习洗漱技能，并在游戏中体验洗澡的乐趣。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分幼儿对洗澡仍存在抵触情绪，需要教师在今后的教学中加强引导和教育。同时，教师也可以将本次活动延伸到日常生活中，通过家园共育的方式，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 4
一、教学目标：
情感目标：通过故事《不肯洗澡的小猪》，让幼儿认识到洗澡的重要性，并愿意养成良好的卫生习惯。
认知目标：理解故事内容，能够简单复述故事的主要情节。
技能目标：能够模仿小猪洗澡的动作，学会简单的洗澡步骤。
二、教学准备：
故事书《不肯洗澡的小猪》或相关教学PPT。
小猪、小兔等角色的头饰或图片。
洗澡用具模型（如小毛巾、小澡盆等）。
欢快的音乐。
三、教学过程：
1. 导入环节
音乐律动：播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动，活跃课堂氛围。
提问导入：问幼儿：“你们喜欢洗澡吗？为什么？”然后引出今天的主题：“今天我们要听一个关于小猪洗澡的故事。”
2. 故事讲述
教师利用故事书或PPT，生动形象地讲述《不肯洗澡的小猪》的.故事。在讲述过程中，教师可以适当地加入表情和动作，增强故事的感染力。
提问互动：在讲述过程中，适时提问幼儿，如：“小猪为什么不肯洗澡？”“小猪后来怎么样了？”等，引导幼儿思考和回答问题。
3. 角色扮演
教师邀请几名幼儿分别扮演小猪、小兔等角色，进行简单的角色扮演游戏。通过游戏，让幼儿更加深入地理解故事内容。
教师可以引导幼儿模仿小猪洗澡的动作，如擦背、搓脚等，让幼儿在游戏中学会简单的洗澡步骤。
4. 洗澡知识普及
教师向幼儿介绍洗澡的好处，如保持皮肤清洁、预防疾病等。
教授幼儿正确的洗澡方法，如先洗脸、再洗身体、最后洗脚等。
5. 实践操作
教师出示洗澡用具模型，让幼儿认识并说出它们的名称。
教师引导幼儿模拟洗澡过程，如打开水龙头、调节水温、涂抹沐浴露等。
6. 总结与延伸
教师总结今天学到的内容，强调洗澡的重要性。
鼓励幼儿在家中也养成良好的卫生习惯，每天洗澡。
延伸活动：教师可以组织幼儿进行“我爱洗澡”的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对洗澡的喜爱。
四、教学反思：
本节课通过故事、角色扮演、实践操作等多种形式，让幼儿深刻认识到洗澡的重要性，并学会简单的洗澡步骤。在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与课堂活动。同时，教师还应关注幼儿个体差异，根据幼儿的不同特点进行有针对性的指导。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 5
一、活动目标
认知目标：通过故事《不肯洗澡的小猪》理解洗澡的重要性，并认识洗澡所需的基本用品。
情感目标：激发幼儿对洗澡的兴趣，培养幼儿良好的卫生习惯。
技能目标：通过角色扮演游戏，模仿洗澡的动作，增强幼儿的生活自理能力。
二、活动准备
故事《不肯洗澡的小猪》绘本或图片。
洗澡用品模型：小澡盆、小毛巾、小香皂、小洗发水等。
洗澡音乐。
角色扮演服饰：小猪头饰、浴衣等。
三、活动过程
1. 导入活动
播放洗澡音乐，引导幼儿跟随音乐轻轻摆动身体，感受洗澡的氛围。
提问：“你们喜欢洗澡吗？为什么？”引导幼儿讨论洗澡的'好处。
2. 讲述故事
出示《不肯洗澡的小猪》绘本或图片，向幼儿讲述故事。
讲述过程中，重点强调小猪因为不洗澡而遇到的困扰，以及洗澡后小猪的变化。
3. 认识洗澡用品
展示洗澡用品模型，逐一介绍它们的名称和用途。
让幼儿触摸和认识这些用品，并引导他们说出它们的名字。
4. 角色扮演游戏
邀请几名幼儿戴上小猪头饰，穿上浴衣，扮演小猪。
其余幼儿扮演洗澡的“小帮手”，为“小猪”准备洗澡用品。
在音乐的伴奏下，“小猪”们模仿洗澡的动作，如洗头、洗脸、搓背等。
“小帮手”们为“小猪”涂上“香皂”，用“毛巾”为“小猪”擦干身体。
5. 讨论与总结
提问：“你们喜欢洗澡吗？为什么小猪最后也喜欢洗澡了？”
引导幼儿总结洗澡的好处，如保持身体干净、舒适等。
鼓励幼儿在家中也要养成勤洗澡的好习惯。
四、活动延伸
家长配合：请家长在家中鼓励幼儿自己洗澡，并给予适当的帮助和指导。
环境创设：在幼儿园的盥洗区域，张贴洗澡步骤图和卫生小贴士，提醒幼儿注意个人卫生。
主题活动：开展以“我爱洗澡”为主题的手抄报、绘画等活动，让幼儿进一步了解和喜爱洗澡。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 6
目标：
能够理解故事内容，并知道洗澡的重要性。
愿意模仿故事中洗澡的情境，感受洗澡的乐趣。
学习基本的洗澡步骤和卫生习惯。
准备材料：
《不肯洗澡的小猪》故事书或图片、PPT等多媒体资料。
洗澡用品模型（如：洗澡盆、沐浴球、洗发水、沐浴露等）。
防水小围裙、小毛巾、塑料小杯子等供幼儿模拟洗澡用。
干净的小猪玩偶（用于对比洗澡前后的变化）。
教学过程：
一、引入活动
展示小猪玩偶，提问：“这是谁？小猪今天怎么了？为什么看起来不开心？”
告诉幼儿今天要讲一个关于小猪的故事，名字叫《不肯洗澡的小猪》。
二、讲述故事
使用故事书或多媒体资料讲述《不肯洗澡的小猪》的故事。
故事中强调小猪因为不洗澡而身上痒痒、不舒服，最后因为洗澡而变得开心。
三、讨论与分享
提问：“小猪为什么不肯洗澡？后来为什么又愿意洗澡了？”
引导幼儿讨论洗澡的好处，如：保持清洁、防止生病等。
分享自己在家洗澡的经验和感受。
四、模拟洗澡
穿上防水小围裙，模拟洗澡场景。
教师示范用塑料小杯子假装倒水，用沐浴球假装涂抹沐浴露等洗澡步骤。
邀请幼儿轮流上前模拟洗澡，其他幼儿观察并鼓掌鼓励。
五、洗澡知识小课堂
介绍洗澡的基本步骤：先洗脸、再洗头、然后洗身体、最后冲洗。
强调洗澡时的安全事项：不要玩水、注意水温、防止滑倒等。
六、活动结束
总结今天学到的知识，强调洗澡的重要性和好处。
展示干净的小猪玩偶，告诉幼儿小猪现在因为洗澡而变得干净又快乐。
鼓励幼儿回家后也愿意洗澡，保持清洁。
延伸活动：
家长配合，在家中引导幼儿进行真实的`洗澡活动，并观察幼儿的表现。
班级设置“洗澡小明星”角落，鼓励幼儿分享自己的洗澡照片和感受。
制作《洗澡歌》并教授给幼儿，增加洗澡的趣味性。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 7
一、活动目标
理解故事内容，知道洗澡能让身体变得干净、舒服。
激发幼儿爱洗澡的情感，愿意做一个爱清洁、讲卫生的小朋友。
能用简单的语言复述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
二、活动准备
小猪玩偶一只，绘本《不肯洗澡的小猪》若干本。
洗澡用品（如沐浴露、毛巾、浴缸等）的图片或实物。
音乐《洗澡歌》。
三、活动过程
1. 导入
出示小猪玩偶，引起幼儿的兴趣。
提问：“这是谁呀？它怎么了？为什么看起来不开心呢？”
引出故事《不肯洗澡的小猪》。
2. 故事欣赏
教师讲述故事，幼儿认真倾听。
提问：“小猪为什么不愿意洗澡？它遇到了什么困难？最后它是怎么做的？”
引导幼儿理解小猪不愿意洗澡的原因，以及洗澡的好处。
3. 互动讨论
分组讨论：“如果你是小猪的朋友，你会怎么劝它洗澡呢？”
每组选一名代表发言，分享讨论结果。
教师总结：“洗澡可以让我们变得干净、舒服，还可以防止生病。我们要像小猪的朋友一样，做一个爱清洁、讲卫生的.小朋友。”
4. 洗澡用品展示
展示洗澡用品的图片或实物，让幼儿认识并了解它们的作用。
提问：“你们知道这些洗澡用品都是用来干什么的吗？它们怎么帮助我们洗澡呢？”
引导幼儿了解洗澡用品的用途和重要性。
5. 角色扮演
请几名幼儿扮演小猪和它的朋友，模拟故事中的情节进行表演。
其他幼儿观看表演，并鼓掌鼓励。
表演结束后，教师与幼儿一起讨论表演中的表现，并强调洗澡的重要性。
6. 洗澡歌律动
播放音乐《洗澡歌》，引导幼儿跟着音乐一起律动。
在律动中，教师可以让幼儿模仿洗澡的动作，如抹沐浴露、搓泡泡、冲水等。
让幼儿在欢快的音乐中感受洗澡的乐趣。
四、活动延伸
请家长配合，鼓励幼儿在家中也养成爱洗澡的好习惯。
在班级中设立“卫生小明星”栏目，对每天保持清洁、讲卫生的幼儿进行表扬和奖励。
五、教学反思
通过本次活动，幼儿不仅了解了洗澡的重要性，还激发了他们爱洗澡的情感。在教学过程中，我注重引导幼儿主动参与讨论和表演，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注意到了个别幼儿对洗澡用品的认识不够深入，需要在今后的教学中加强这方面的内容。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 8
一、活动目标
情感目标：通过故事《不肯洗澡的小猪》的引导，让幼儿认识到洗澡的重要性，并培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。
认知目标：幼儿能理解故事内容，知道小猪因为不洗澡而被朋友们拒绝的原因。
技能目标：鼓励幼儿尝试用简单的语言复述故事内容，并能在教师引导下模仿洗澡的动作。
二、活动准备
故事《不肯洗澡的小猪》的图片或PPT。
小猪玩偶一只。
洗澡用具模型（如小浴缸、沐浴球、洗发水、沐浴露等）。
音乐设备，播放洗澡相关的儿歌。
三、活动过程
导入活动
教师出示小猪玩偶，与幼儿进行简单的互动，如：“这是谁呀？它叫什么呢？”
教师：“今天，小猪有一个有趣的故事要和我们分享，我们一起来听一听吧！”
讲述故事
教师使用图片或PPT展示故事内容，并生动地讲述《不肯洗澡的小猪》的故事。
讲述过程中，教师可以适当提问，引导幼儿思考，如：“小猪为什么不愿意洗澡呢？”“小猪的朋友们为什么不愿意和它玩？”
理解故事
讲述完毕后，教师与幼儿一起讨论故事内容，帮助幼儿理解小猪因为不洗澡而失去朋友的原因。
教师引导幼儿认识到洗澡的重要性，并鼓励幼儿分享自己洗澡的经验和感受。
模仿洗澡
教师出示洗澡用具模型，向幼儿介绍洗澡的基本步骤和用品。
播放洗澡相关的儿歌，教师引导幼儿模仿洗澡的动作，如涂抹沐浴露、冲洗身体等。
鼓励幼儿积极参与，并互相观察和学习。
活动延伸
教师提醒幼儿在日常生活中要养成爱清洁、讲卫生的好习惯，定期洗澡、洗手等。
教师可以与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯培养。
四、活动反思
本次活动通过讲述《不肯洗澡的`小猪》的故事，引导幼儿认识到洗澡的重要性，并鼓励幼儿模仿洗澡的动作。在活动过程中，幼儿表现出较高的参与度和兴趣，能够积极思考和回答问题。同时，通过模仿洗澡的动作，幼儿对洗澡有了更直观的认识和体验。然而，在活动过程中也存在一些不足之处，如部分幼儿对洗澡用具的模型不太熟悉，需要教师在活动前进行更充分的准备。在今后的活动中，我将更加注重活动的趣味性和实践性，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 9
一、活动目标
认知目标：让幼儿理解洗澡的重要性和保持清洁的好处。
情感目标：培养幼儿对洗澡的积极态度，愿意主动洗澡。
技能目标：通过故事情境，锻炼幼儿的倾听能力和语言表达能力。
二、活动准备
《不肯洗澡的小猪》绘本或故事书。
洗澡玩具或洗澡相关图片，如洗发水、沐浴露、毛巾等。
简单的洗澡用品模型（如小塑料盆、小毛巾等）。
干净的毛巾若干，用于模拟洗澡后的擦拭。
三、活动过程
1. 导入（5分钟）
与幼儿进行简单的互动，询问幼儿是否喜欢洗澡，为什么？
展示洗澡相关图片或玩具，激发幼儿对洗澡的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）
教师讲述《不肯洗澡的小猪》故事，注意语音、语调的变化，让幼儿更好地理解故事情节。
在讲述过程中，适当提问，引导幼儿思考小猪为什么不愿意洗澡，以及洗澡后的变化。
3. 角色扮演（10分钟）
将幼儿分成几组，每组选择一名幼儿扮演小猪，其他幼儿扮演小猪的朋友或家人。
根据故事情节，进行简单的角色扮演游戏，让幼儿体验小猪从不愿意洗澡到愿意洗澡的转变过程。
4. 洗澡知识分享（5分钟）
提问幼儿洗澡的好处，引导幼儿讨论并分享。
教师补充洗澡的好处，如保持清洁、预防疾病等。
5. 模拟洗澡（10分钟）
教师示范如何使用洗澡用品模型，如倒水、挤沐浴露等。
让幼儿模仿教师的`动作，使用模型进行模拟洗澡。
鼓励幼儿使用毛巾擦拭身体，模拟洗澡后的清爽感觉。
6. 活动总结（5分钟）
总结洗澡的重要性和好处，强调保持清洁的重要性。
表扬积极参与活动的幼儿，鼓励他们保持爱洗澡的好习惯。
四、活动延伸
家园共育：与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿养成爱洗澡的好习惯，并分享幼儿在家的洗澡情况。
区域活动：在娃娃家区域投放洗澡用品模型，供幼儿进行自主游戏，巩固洗澡知识。
绘画活动：组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己洗澡的场景或洗澡后的清爽感觉，进一步加深对洗澡的认识和喜爱。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 10
一、教学目标
情感目标：通过故事《不肯洗澡的小猪》让幼儿了解洗澡的重要性，培养幼儿爱洗澡的好习惯。
认知目标：能够理解故事的主要内容和角色特点，并能用简单的语言表达自己对洗澡的看法。
能力目标：提高幼儿的观察力和理解力，鼓励幼儿通过角色扮演等方式参与到故事中。
二、教学准备
故事书《不肯洗澡的小猪》或相应的故事图片。
洗澡玩具或模型（如：洗澡盆、小鸭子、洗澡球等）。
音乐设备，播放洗澡歌或轻快的音乐。
角色扮演服装或道具（小猪头饰、毛巾等）。
三、教学过程
1. 导入
教师播放洗澡歌或轻快的音乐，带领幼儿做简单的洗澡动作，如搓背、洗头、冲水等，活跃气氛。
提问：“你们喜欢洗澡吗？为什么？”让幼儿分享自己对洗澡的看法。
2. 故事讲述
教师展示故事书或图片，开始讲述《不肯洗澡的小猪》的故事。
在讲述过程中，教师可以适当提问，引导幼儿观察图片，了解故事内容和角色特点。
3. 故事讨论
故事讲完后，教师与幼儿一起讨论：
小猪为什么不肯洗澡？
小猪的'朋友们为什么不愿意和它玩？
小猪最后是怎么做的？
你们觉得洗澡重要吗？为什么？
鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法。
4. 角色扮演
教师提供小猪头饰、毛巾等道具，邀请幼儿进行角色扮演。
幼儿可以扮演小猪、小猪的朋友或家长等角色，模拟故事中的情节。
教师可以在旁边指导，帮助幼儿更好地理解故事。
5. 洗澡体验
教师展示洗澡玩具或模型，让幼儿观察并了解洗澡用品。
教师带领幼儿模拟洗澡过程，如给玩具小猪洗澡等。
鼓励幼儿说出洗澡的好处，如清洁身体、保持健康等。
6. 总结
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调洗澡的重要性。
表扬积极参与讨论的幼儿，鼓励大家养成爱洗澡的好习惯。
四、教学反思
本次教学活动通过故事、角色扮演和洗澡体验等多种形式，让幼儿了解洗澡的重要性，并培养了他们的观察力和理解力。在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。同时，也要关注幼儿的情感体验，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
小班教案 | 小班综合：不肯洗澡的小猪 11
一、教学目标：
让幼儿了解洗澡的重要性和基本的卫生习惯。
通过故事《不肯洗澡的小猪》引导幼儿认识到不洗澡的坏处。
激发幼儿对洗澡的兴趣，培养幼儿爱清洁的'好习惯。
二、教学准备：
绘本《不肯洗澡的小猪》
小猪玩偶或图片
洗澡用品模型（如：洗澡球、沐浴露、毛巾等）
洗澡水声录音或视频
三、教学过程：
导入
展示小猪玩偶或图片，询问幼儿：“你们知道这是谁吗？它是什么颜色的？你们喜欢它吗？”
接着，教师讲述：“可是，这只小猪最近遇到了一个问题，我们一起来看看它怎么了。”
讲述故事《不肯洗澡的小猪》
教师边翻绘本边讲述故事，注意语速和表情，使故事更加生动有趣。
引导幼儿注意故事中的关键情节：小猪罗罗为什么不肯洗澡？小动物们为什么不和罗罗玩了？罗罗最后是怎么做的？
讨论与分享
提问：“小猪罗罗为什么不肯洗澡？你们喜欢洗澡吗？为什么？”
让幼儿分享自己洗澡的经验和感受，引导他们认识到洗澡可以保持身体清洁、舒服，并且不会生病。
洗澡游戏
教师播放洗澡水声录音或视频，模拟洗澡场景。
让幼儿模仿洗澡的动作，如：擦背、洗头发、冲洗身体等，并让他们使用洗澡用品模型进行模拟。
教师可以适时地加入一些互动环节，如：让幼儿互相帮忙擦背、洗头等，增加游戏的趣味性。
总结与延伸
总结洗澡的重要性和好处，强调幼儿要养成爱清洁的好习惯。
延伸活动：可以让幼儿在家里和爸爸妈妈一起洗澡，或者让幼儿画一幅关于洗澡的画作，展示在教室里。
四、教学反思：
本次教学通过故事和游戏相结合的方式，让幼儿了解洗澡的重要性和好处，激发了幼儿对洗澡的兴趣。在教学过程中，我注意到有些幼儿对洗澡有一些抵触情绪，这可能与他们的家庭环境或过去的经历有关。因此，在今后的教学中，我需要更加关注这些幼儿的情感需求，用更加温柔、耐心的方式引导他们养成爱清洁的好习惯。同时，我也会在家长会上与家长分享这个故事和教学经验，希望家长能够在家中配合幼儿园的教育工作，共同促进幼儿健康成长。
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