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中班音乐游戏教案《风中的童话》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的中班音乐游戏教案《风中的童话》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班音乐游戏教案《风中的童话》 1
活动目标：
1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。
2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。
3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。
活动准备：
1、磁带《风中的童话》ABA段。
2、多媒体课件。
活动过程：
一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。
1、根据弦外音做适合的动作。（柔和→活泼→柔和）
2、再次欣赏音乐，区分段落。
（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣赏）
（2）音乐到底发生了什么变化？
（3）乐曲中有个小秘密，是什么？
（4）整首乐曲可以分几段？为什么？
（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的'乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。
二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。
三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。
（一）第一段：
1、我们一段一段来听。
2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？
3、能用什么动作表现呢？
（二）第二段：
1、听听第二段音乐发生了什么变化？
2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？
3、用什么动作来表现？
（三）第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？
小结：重复三段体概念。
四、幼儿用动作完整表现音乐的形象
1、集体表演。
2、分角色表演。
3、讲评。
五、结束：回活动室。
中班音乐游戏教案《风中的童话》 2
教案目标
通过听觉体验不同的音乐风格。
激发孩子根据音乐想象故事情节的能力。
增强团队合作意识，在游戏中学会相互配合。
提升孩子的语言表达能力，鼓励他们勇敢地分享自己的想法。
准备材料
不同风格（如轻快、柔和）的背景音乐若干段
音响设备
图片或道具（用于辅助描述场景）
空旷的活动场地
游戏流程
1. 导入环节（5分钟）
老师先播放一段轻柔的音乐作为背景，向孩子们简单介绍今天要玩的游戏叫做“风中的童话”。
让孩子们闭上眼睛聆听音乐，并试着用几句话来描述自己脑海里浮现的画面。
2. 分组讨论（10分钟）
将全班分成几个小组，每组选择一段不同风格的音乐。
给每个小组一些时间去讨论并构建一个基于所选音乐的小故事。老师可以提供图片或小道具帮助孩子们更好地展开想象。
3. 故事表演（20分钟）
每个小组轮流上台，使用所选音乐作为背景音效，讲述或表演出自己创作的故事。
其他同学在观看时保持安静，并给予表演者鼓励和支持。
4. 反馈交流（10分钟）
表演结束后，邀请所有参与者分享自己最喜欢哪个故事及原因。
老师引导大家思考：为什么不同的音乐会让我们联想到不同类型的故事？音乐是如何影响我们的.情绪和想象的？
5. 结束语（5分钟）
总结本次活动的重点内容，强调音乐给人们带来的美好感受以及它对于激发创造力的重要性。
鼓励孩子们平时多听听各种类型的音乐，尝试着从音乐中发现更多有趣的事物。
注意事项
在分组时尽量保证每个小组成员之间的差异性，以便于促进多样化的思维碰撞。
对于比较害羞的孩子，教师应该给予更多的鼓励和支持，让他们也能参与到活动中来。
安全第一，请确保所有使用的材料都是安全无害的，并且在整个过程中密切关注孩子们的安全状况。
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