中班健康筷子操教案

时间:2024-04-25 09:26:20 美云 教案 我要投稿
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中班健康筷子操教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的中班健康筷子操教案,欢迎阅读与收藏。

中班健康筷子操教案

  中班健康筷子操教案 1

  活动目标:

  学习筷子操,感受做轻器械操的乐趣。

  能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  知道人体需要各种不同的营养。

  学会在日常生活中保持乐观的`情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动重点:

  正确掌握动作要领,要求动作到位。

  活动准备:

  筷子每人两束(用橡皮筋捆扎)。

  活动过程:

  预备姿势:直立,双手拿筷子于体侧。

  第一节四肢运动

  第一个八拍

  第1拍:左手前平举,拳心向下,筷子成水平线。

  第2拍:右手前平举,拳心向下,筷子成水平线。

  第3~4拍:手腕转动敲击筷子两下还原成预备姿势。

  第5拍:左手上举,拳心向前。

  第6拍:右手上举,拳心向前。

  第7~8拍:双手上举敲击筷子两下还原成预备姿势。

  第二个八拍

  第1拍:左臂侧平举,拳心向下,筷子成水平线。

  第2拍:右臂侧平举,拳心向下,筷子成水平线。

  第3拍:左手筷子碰右肩。

  第4拍:右手筷子碰左肩。

  第5拍:左手放于体侧。

  第6拍:右手放于体侧。

  第7~8拍:双手在体前下放敲击筷子两下还原成预备姿势。

  第二节伸展运动

  第一个八拍

  第1~4拍:左脚向左前跨一步呈弓步,同时向左转体,上体稍前倾与右腿成直线,双臂弯曲在左前方敲击

  筷子两下。

  第5~8拍:两臂交叉从胸前由上往下两侧打开,经两侧还原成预备姿势。

  第二个八拍

  动作与第一个八拍相同,方向相反。

  第三节体侧运动

  第一个八拍

  第1拍:左腿向前侧伸,足跟点地。

  第2拍:身体左倾弯腰。

  第3~4拍:双手在左脚上方敲击筷子两下,还原成预备姿势。

  第5~8拍:方向相反。

  第二个八拍

  动作与第一个八拍相同。

  第四节体转运动

  第一个八拍

  第1~2拍:左脚向左侧跨一步,两臂侧上举击筷子两下。

  第3~4拍:双脚不动,上体向左转90度,同时两臂弯曲在胸前击筷子两下,还原成预备姿势。

  第5~8拍:方向相反。

  第二个八拍

  动作与第一个八拍相同。

  第五节腹背运动

  第一个八拍

  第1~2拍:两臂侧平举,同时左脚向左侧出一步。

  第3~4拍:上体前曲,两臂在体前下方敲击筷子两下。

  第5~8拍:方向相反,还原成预备姿势。

  第二个八拍

  动作与第一个八拍相同。

  第六节跳跃运动

  第一个八拍

  第1拍:身体向上跳,同时两臂侧平举,两腿分开。

  第2拍:身体向上跳,同时两臂放下,两腿并拢。

  第3~4拍:重复第1~2拍动作。

  第5~6拍:双脚原地踏步,两臂曲肘在胸前敲击筷子四下。

  第7~8拍:重复第5~6拍动作,还原成预备姿势。

  第二个八拍

  动作与第一个八拍相同。

  中班健康筷子操教案 2

  活动目标:

  1.让幼儿了解筷子的本领,探索并初步掌握其使用方法。

  2.通过有趣的游戏,让幼儿练习使用筷子的方法,增强"我长大了"的自豪感。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.每人准备一双了筷子。每人一个小盘。

  2.老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果。

  3.《幼儿画册》上学期一第23页。

  活动过程:

  一、导入儿歌《我有一双小小手》。

  小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事,小河马为什么没吃到饭呢?我们的小手懒不懒呢?对了,我们有一双能干的小手,我们用学过的儿歌来夸夸它吧。

  我有一双小小手,它是我的好帮手,能洗脸,能刷牙,穿衣服,会梳头,扫屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我爱我的小小手,它是我的好朋友。

  二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。

  1.我们的小手这么能干,它能帮我们吃饭吗?我们用什么来吃饭?(筷子)现在我发给小朋友每人一双筷子,我们也学一学用筷子吧!(幼儿试着用筷子)谁来说一说你是怎样用的?

  2.总结拿筷子和使用筷子的方法:

  两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手),大拇指在两根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子,无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子,小拇指在无名指的.下面。

  3.组织幼儿讨论:使用筷子是要注意什么?

  老师:筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物,在使用筷子时要注意安全,以防戳到自己或周围的小朋友;还要注意文明卫生,做到不敲打桌碗,不乱翻菜。

  三、游戏活动

  1.练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子,并提醒幼儿注意安全)

  2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。

  3.奖励幼儿,吃豆子。

  4.做练习《幼儿画册》。

  5.游戏结束,儿歌《小筷子》

  小筷子本领大吃饭夹菜全靠它,我用小手紧紧拿,不乱翻,不乱扒,不让饭菜满地撒。

  活动反思:

  通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增强了自己要动手的勇气和信心,使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。

  中班健康筷子操教案 3

  活动目标:

  1、了解健康的重要性。

  2、养成各种健康的生活习惯。

  3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  1、各种生活习惯对应的图标。

  2、音乐《健康操》

  活动过程:

  一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。

  1、教师:健康对于我们每个人来说都是很重要的,你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的,心情也很愉快)。

  2、教师:健康为什么这么重要呢?(如果生病了,我们的身体就会感到很难受,没有力气做事)

  二、利用幼儿前期调查表格,引导幼儿讨论健康的生活习惯有哪些。

  1、教师:你们知道哪些健康的生活习惯呢?

  2、教师出示幼儿前期调查表,并请幼儿讨论后回答。

  3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的`生活习惯进行汇总。

  4、教师总结:健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会,吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。

  三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。

  1、教师:平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看,你还有哪些没有做到的?

  2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行评价。

  3、教师:请你们把自己还需要加强的方面记录下来,回去后对照,对自己进行提醒。

  四、师生共同跳“健康操”

  1、教师:只要健健康康的,我们才会觉得最快乐。坐在这里讨论了那么久,现在让大家起来活动活动吧!

  2、教师带领幼儿跳“健康操”现在学会来,我们回家去可以跳给家人,和家人一起健康、快乐起来!

  活动反思:

  根据体育教学目标的要求,韵律操活动,不强调教授具有严格规定的成套动作,而是以培养韵律感,具有韵律操风格的小组合为主,动作生动活泼、游戏感强,富有表现力。重点是吸引幼儿的参与,提高幼儿的兴趣。

  中班健康筷子操教案 4

  活动目标:

  1、在玩筷子游戏的基础上,初步学习做筷子操。

  2、能跟着教师的动作和语言提示有节奏的'敲打筷子。

  3、体验用筷子做操的乐趣。

  活动准备:

  每人两双筷子。

  活动过程:

  一、准备活动——玩筷子。

  每人拿两双筷子,边想边尝试,筷子可以怎样敲敲打打和做操。

  二、学习模仿操——筷子操。

  1、请个别幼儿表演自己探索尝试的结果。

  2、教师表演筷子操。

  3、幼儿尝试做一做。

  4、幼儿跟着老师一起做

  5、幼儿听教师的口令或语言提示做操。

  6、请个别幼儿表演,大家休息。

  7、全体幼儿在教师的带领下合着音乐做操。

  三、放松活动——夹豆子接力。

  一人一双筷子站成四路纵队,第一人听到口令后,跑向列队前标志插旗处,用筷子夹住一个海绵球,跑到原处后由第二人接着,重复第一人动作。

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