幼儿园大班美术活动教案

时间:2021-07-06 10:54:29 教案 我要投稿

幼儿园大班美术活动教案范文3篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的幼儿园大班美术活动教案范文3篇,欢迎大家分享。

幼儿园大班美术活动教案范文3篇

幼儿园大班美术活动教案范文3篇1

  一、活动目标:

  1.幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

  2.发展幼儿的想象力和初步的合作能力。

  二、活动重点:根据纸盒外形想象装饰。

  三、活动难点:用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

  四、活动材料:

  收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。

  提供一些进行装饰用的辅助材料,如双面胶、剪刀、透明胶带等。

  五、设计思路

  随着商品经济的发展,各类商品包装也越来越显得美观、精致,深受顾客的喜欢,如化装盒、食品盒、酸奶盒等,既有实用价值,又可供欣赏和游戏,常常让孩子们爱不释手。因此,我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒,为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中,让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。

  另一方面,运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中,从而培养了幼儿的想象力。

  六、活动流程:

  引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐

  七、活动过程:

  (一)通过游戏体验快乐,激发兴趣。

  幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏:请到我家来做客。

  1.交流讨论,想象设计。

  刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏,现在,老师想请你们每人设计出自己的“家”,然后请老师去做客,怎么样?

  2.观察外形,大胆想象。

  (出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒,现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红……)

  它们的样子像什么呢?(幼儿根据纸盒外形发散想象)

  (二)个别创作,大胆表现。

  1.鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料,剪贴一些细节,制作成各种各样的“家”。

  2.支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。

  (三)合作拼搭,体验成功。

  1.与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。

  2.鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。

  3.请老师一起参观作品,向老师介绍设计的“幸福家园”。

  (四)分享快乐,结束活动。

  邀请老师去“幸福家园”做客。(与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。

  附歌词:

  我爱我的爸爸,也爱我的妈妈,爸爸妈妈都爱我,我有一个幸福的家。

幼儿园大班美术活动教案范文3篇2

  活动目标:

  1.运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。

  2.体验装饰画的线条美与规律美。

  3.养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。

  活动准备:

  1.油性记号笔、圆形纸盘若干。

  2.教师制作的盘子展。

  3.盘子实物、各种盘子图片。

  活动过程:

  1.观看各种图片,激发幼儿活动的兴趣。

  今天我们班开展"美丽盘子展销会",请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?

  你们最喜欢哪个盘子?为什么?

  2.出示范例,体验并感受作品的美。

  师:今天老师这里也有些盘子画,你们看看和刚才的盘子画有什么不同,这些盘子画有什么特点?

  引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法,从而解决重难点。

  (1)引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条,在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。

  (2)启发幼儿发现装饰画的排列特点:(从图案、排列等方面分析)强调有规律排序,间隔开的花纹时一样的(形状、大小都是一样)

  (3)教师小结示范各种线条、图形的运用。

  师:你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计,设计的`时候请注意运用上这些规律和线条。

  3.幼儿创作,教师巡回指导。

  (1)鼓励幼儿大胆想象,富有个性地创作。

  (2)提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。

  (3)鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。

  (4)强调保持桌面、画面整洁。

  4.欣赏交流,体验成功的快乐。

  运用多维评价方式讲评作品。(你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?)重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。

幼儿园大班美术活动教案范文3篇3

  活动目标:

  1.在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

  2.通过项链制作,提高动手能力。

  活动重点:

  在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

  活动难点:

  通过项链制作,提高动手能力。

  活动准备:

  细绳每人一根,木珠每人1个、彩色吸管、公主图片

  活动过程:

  一、看公主图片,引起幼儿制作兴趣

  师:今天我请来了一位贵客,你们看她是谁?

  (是白雪公主!)

  提问:公主今天要去参加舞会,你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮?

  (漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结,她还戴着项链等。)

  师:你们想和她一起去参加舞会吗?

  (想)

  提问:可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链,怎么办呢?

  (让我们自己来做吧!)

  小结:我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。

  二、观察项链,了解舞会项链的特点

  提问:你们看公主的项链有什么特点?

  (她的项链有两种颜色,红色和蓝色。提示幼儿有规律一词)

  提问:红色和蓝色是怎么排队的?

  (一个红色一个蓝色地排队)

  提问:除了可以一个隔一个地排队,还可以怎样排队?

  (两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等)

  师:你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了!

  提问:那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?

  (项链的中间有个吊坠等)

  提问:你们仔细看,吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么?

  (左边和右边一样,这叫对称)

  小结:对!这条项链除了颜色有规律以外,它还是左右对称的!

  三、幼儿自主制作项链

  师出示项链:你们看!我们找到刚才的两个特点以后,我就成功做出了一条漂亮的项链了!你们看,我的项链跟公主的一样吗?

  (颜色多了一种等!)

  提问:那么你们等会想做一条怎样的项链呢?

  (我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链,上面还要有个吊坠等。)

  师:好,那就开始动手吧。

  幼儿自由制作,教师巡回指导注意:

  在制作过程中,教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上,幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。

  小结:小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链,我们都可以去参加舞会啦。

  四、交流及展示幼儿制作的项链

教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上,请若干幼儿介绍自己的作品提问:你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起去参加舞会好吗?

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