【热门】中班教案模板合集九篇
作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的中班教案9篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标 :
1、感受颜色的美丽,区分红色,黄色,绿色。
2、让幼儿参与到活动,感受快乐。
3、探索、发现生活中糖果的多样性及特征。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
重点难点:
1、重点在于让幼儿们记住这几种标准颜色。
2、难点是让幼儿们区分这些颜色。
活动准备:
1、红黄绿糖果若干。
2、红黄绿糖纸若干,几个写有字的糖果。
3、汉子红黄绿
活动过程:
一、学习红黄绿三个汉字。
我们可以让小朋友们一起做糖果游戏,老师做糖果姐姐,手里有各种各样的糖果,让小朋友猜,我手里是什么呀?幼儿们回答:糖果!把他们分别放在左手和右手,让小朋友猜猜左手的糖果是什么颜色,右手是什么。
让幼儿观察:
提问:我的糖果妹妹是什么颜色?
红色的糖妹妹,我们就拿一个红色字。
我手里还有什么糖果妹妹?
黄色的糖果妹妹,我们就拿一个黄色字。
最后还有一个什么糖果妹妹?
绿色的糖果妹妹,我们就拿一个绿色的字。
最后,我们教孩子们一个一个认识这三个字。认识这三个字以后,我们一起和他们做游戏好吗?
选择一个字以后,让其中一个小朋友把相对应的糖果放在对应的汉子下……
二、包装糖果纸,让孩子们快乐的操作。
老师说:小朋友我们现在来做另外一个游戏好吗?现在在你们桌子上有几个糖果妹妹,可是这些糖果妹妹都还没穿衣服呢,我们来给他们穿衣服好吗?
老师说:小朋友们有没有看到糖果妹妹身上有什么秘密吗?有的小朋友开始发现糖果身上写有汉字。老师开始做示范:小朋友们,我们找好糖果妹妹需要的衣服好吗?我给黄色的糖果妹妹要穿黄色衣服…….
让孩子们学着给糖果找自己的衣服。
三、分享糖果。
老师说:小朋友真能干,我们现在开始奖励你们吃糖果哦。我现在让小朋友一个一个来领糖果,我让你们选什么颜色,你们就拿什么颜色,再看你们拿对没有。
小朋友一个个来领取糖果吃完后,要问小朋友:你们知道糖果妹妹的衣服该放在哪里吗?(垃圾筒)
活动延伸:
问问小朋友糖果甜不甜,吃了几颗,还有多少颗,让幼儿们互相交流。
教学反思:
《糖果》这个活动很有趣味性,效果也很好,受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的,对于他们来说都不陌生。然后这个活动,运用了语言,数学,手工等多方面的内容,体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性,在活动中幼儿兴趣浓厚,非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始,我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字,而不会给糖果穿上正确的衣服,但是因为孩子们对糖果的喜欢,激发了他们学习的积极性,在操作时却基本能选择正确,这个活动增强幼儿们对汉字的学习,也能更好记住,所以我认为这个活动还是比较成功。
中班教案 篇2
活动目标:
1.能仔细观察图片,根据图中各动物拿水果的姿态,选用确切的动词进行讲述。
2.学习词:背、捧、托、一串
重点难点:
重点:通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。
难点:学习词:捧、托、背、一串
活动准备:
1.背景图一幅,水果店图片一幅,小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。
2.实物:二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。
活动过程:
1.直接进入主题,根据图意进行启发提问。
(1)师:山羊伯伯开了一家水果店,我们一起来看看,有哪些水果?
(2)许多小动物来买水果,他们都买了些什么水果呢?又是怎样拿回家的?请你们跟旁边的小朋友讨论一下,然后举手告诉我。
(3)我们先一起来看看小猴子他买了什么?用了什么动作拿回家的?
(“这个动作有个好听的词叫‘捧’,小朋友一起来说说”。“我请你来学学‘棒’的动作”,“原来‘捧’就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。)
(4)师:再来看看小花猫买了什么水果?买了多少?用什么动作拿回家的?
(“有个好听的词叫‘一串’我们来说说”。“这个动作就叫‘托’,小朋友也一起来说说”。“我请你来学学‘托’的动作”,“原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上”。我们大家一起来学学他。)
(5)师:来看看小刺猬买了什么水果?用什么动作拿回家的?
(“我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’,我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。
2.请小朋友讲述故事。
师:我们一起来讲讲这处故事吧!
3.给故事取名字。
师:我们来给这个好听的故事取个名字吧!听听谁取的名字最好,使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。
4.情境游戏《开超市》
(1)师:何老师也开了一家超市,这个超市有个奇怪的规定,来买东西时,要大声的讲完整句,要讲出怎样拿回家,不然就不卖。
(2)师:想来买的小朋友请举手。
(如:来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买,并对这个小朋友说“没关系,请先回去想好,然后再来买。)
(3)师:何老师超市的东西快卖完了,现在请小朋友帮我一起去进货好吗!
中班教案 篇3
通过此游戏重复练习丢球的动作,可让小孩体会损坏与重组的趣味,与此同时发泄紧张与焦躁的心情。
预备道具:
小球、积木数个。
游戏讲明:
1、父亲与母亲先诚邀小孩一块儿拿积木盖一座城堡,等城堡盖好以后,告知小孩要开展一個丢炸弹的游戏。
2、大人与孩子轮换拿球攻击城堡,一直到城堡坍塌为止。
3、大伙儿一块儿再将城堡盖起来,或者许也可想一想,盖成怎么样的城堡比较不容易被打垮。
4、再轮换用球攻击。
需要注意的地方:
1、勉励小孩多多练习丢。小孩的力道可能欠缺,可思考让小孩站前方一点,并帮帮他们学习怎样瞄准目标物。
2、例如果用的是纸积木,可请小孩迭得高高的再享受坍塌的快乐,可是倘若是实心的积木,则高度最好不要高于90厘米,防止脱落时碰伤小孩。
3、在丢球前必须要告诉小孩,不能将球扔到其它人身上。
中班教案 篇4
活动目标:
1、 锻炼幼儿多个器官动作的协调性和灵活性。
2、 培养幼儿有爱护环境、保持环境整洁好习惯的意识。
3、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、 增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
塑料胶袋人手一个、垃圾(由大小厚薄不同的报纸分散四周替代)、积木若干个、教师铃鼓一个
活动过程:
1、 活动身体:幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞
2、 商议活动进程:今天,老师带你们来到了幼儿园的新操场上,看到了很漂亮的图画在地上,是不是?那小朋友,你们说,要是这里有很多垃圾在这里,还漂亮吗?所以呢?今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子,帮我们的幼儿园把垃圾清理干净
(幼儿自由商议,教师了解幼儿的想法)
3、 实践操作:幼儿在场地上四散练习捡“垃圾”
4、 集中幼儿,教师对幼儿的成果进行评价:谁捡的多?
5、 游戏:能干的我
(把积木分成若干组,幼儿分组进行,听音乐指挥,音乐响,幼儿开始捡垃圾,音乐停,幼儿停止捡)
6 师生共同讲评:比一比,哪个小组捡得多?
7、教师小结:哇!我们中二班的小朋友好能干哦,都把垃圾捡得很干净,累不累啊?那小朋友,你们说,在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊?他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮,是不是?所以啊,我们也要象他们学习,要好好爱护环境,保持清洁,养成讲卫生的好习惯,做一个健康的好宝宝,好不好?
8、随音乐回教室。
活动反思:
课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作,知道很多废旧物品可以变为宝,不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯,我们每个人都要做到这一点,只有这样,我们生活和每一个地方才能保持干净,整洁。
中班教案 篇5
活动背景:
到了秋天,人们能够收获水果、蔬菜等等各种各样的食物。在这个季节里,让孩子们也可以进行采摘的活动,体会到丰收的喜悦。对于2~3岁的孩子来说,他们的腿部力量较弱,可以通过跳跳跃活动,来提高粗大动作发展,打下良好的健康基础。我们班级的部分孩子会混淆颜色,对不同颜色的概念还不十分清楚,因此在活动中要适当的加入颜色对应的环节,巩固他们对颜色的认识。
活动目标:
1、运动目标——学习双脚并拢向前跳。
2、数学目标——分辨红、绿两种颜色,并尝试颜色对应。
3、情感目标——体会丰收的喜悦。
活动准备:
竹篮,小兔胸饰,红、绿两种颜色的蘑菇,红、绿两种颜色的塑料筐
过程与指导:
一、教师和幼儿共同扮演兔子角色,活动身体。
1、教师佩戴上兔妈妈胸饰,给幼儿佩戴上兔宝宝的胸饰。
——我是兔妈妈,你们都是我的兔宝宝。
2、教师引导幼儿进行运动前的热身,以免出现肌肉抽搐等情况。
——我们一起来做兔子,学一学兔子是怎么走路的。
二、教师竹篮、蘑菇等材料,让幼儿自由探索。
1、教师分给每位幼儿一个竹篮,并将蘑菇铺在一段距离外的空地上。教师引出幼儿采蘑菇的兴趣。
——兔子最喜欢吃什么?
——除了青菜和胡萝卜,兔子最喜欢吃蘑菇。
——草地上有好多好吃的蘑菇,我们想办法把它们采回家吧。
2、幼儿自由尝试跳着去采蘑菇。
——我们是兔子噢,我们要像兔子那样跳。
三、教师重点指导双脚并拢跳的动作,并使用这个动作继续采蘑菇。
1、教师请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
——这个小兔子是我兔妈妈的'宝宝,因为他跳得最像小兔子了!
——大家一起来学学看,他是怎么跳的。
2、教师分解讲解双脚并拢跳的动作并做动作。
——兔妈妈来跳给宝宝们看,我们把两只小脚靠在一起,往下轻轻蹲,然后向前一跳。
——兔宝宝们跟着兔妈妈一起跳着去采蘑菇吧。
四、教师激发幼儿喜悦的情绪,并引导幼儿根据颜色,将蘑菇分类。
1、教师激发幼儿喜悦的情绪,引出颜色对应。
——采了这么多蘑菇,小兔子们高兴吗?
——兔妈妈也很高兴,可是蘑菇太多了,吃也吃不完,我们把它们带回家吧。
3、教师出示塑料筐,并让幼儿根据颜色,把蘑菇分来放进筐中。
——我们采的蘑菇有哪些颜色?
——我们要把蘑菇送到和它们颜色一样的筐里去。
五、结束语
1、放松身体,结束活动
——兔妈妈带领兔宝宝们回家了。
中班教案 篇6
活动目标:
1、通过小实验了解打喷嚏的原因。
2、仔细观察并学习解决问题的办法。
活动准备:
1、"社会万花筒":《为什么会哈啾》(请参照幼儿用书)。
2、挂图:《为什么会哈啾》
3、学习单:《哈啾》。
4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。
活动过程:
1、联想生活经验,鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏,老师把幼儿的想法记录下来。
你打过喷嚏吗?
哪些情况会让你打喷嚏呢?鼓励幼儿说出自己的想法,如:鼻子痒、虫虫跑进去、脏东西跑进去、生病了等等。
2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料,请幼儿凑近,用力吸一下。并说一说:
鼻子有什么感觉?为什么?
打喷嚏之后,鼻子是否舒服?
3、展示挂图,和幼儿一起讨论:
为什么会打喷嚏呢?
那你闻到哪些味道会打喷嚏?(灰尘、冷空气、尾气)你在哪些时候特别容易打喷嚏?(感冒、过敏)打喷嚏的时候,你会怎么做?(戴口罩、看医生、多喝水)于幼儿分享内容后,可提醒幼儿回去运用学习单考考爸爸妈妈:"知道我们为什么会打喷嚏吗?"今天要当爸爸妈妈的小老师哦!
课后分析:
幼儿会模仿不良的打喷嚏习惯,要加紧教育。
活动延伸:
配合《哈啾》学习单,和爸爸妈妈讨论要如何预防打喷嚏。
中班教案 篇7
活动目标:
1、欣赏故事,理解故事情节,对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识。
2、乐意学说故事中的对话,能运用道具进行表演。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
1、幼儿活动材料第三册第9——12页。
2、故事录音,圈两个、木头积木、小锤子、电线、小铲子,小鸭图片。
3、幻灯片。
活动过程:
一、导入活动。
出示小鸭,导入活动:我是小鸭加加,我住的房子边上有一大片草地,有一天门口来了一台挖土机,这是怎么回事呢?我们一起听故事。
二、完整欣赏故事,理解故事内容。
1、幼儿听故事录音。
2、加加在空地上遇见了谁,孩子说到教师就放谁的画面,并进行追问:它是干什么的?
3、加加看见了河马叔叔,会怎么问,河马叔叔又会怎么回答?(幼儿猜想)
4、我们一起听听他们到底是怎么说的?(教师讲述故事中的对话)
5、学说故事中的对话。
6、同样的方法引出其他人物。
7、教师完整的讲述故事一遍。
师:盖一间房子需要哪些人的共同努力?
小结:原来盖房子需要瓦工、电工、木工、花匠这么多人的共同劳动呀!
三、扮演角色,表演故事中的对话。
1、出示道具,引发幼儿表演的兴趣。
提问:你们想不想扮演工人们来造房子,谁愿意上来表演?
2、幼儿手拿工具,扮演角色表演故事。
活动延伸:
引导幼儿到区角游戏中继续表演。
活动反思:
本次活动我在教具上下了很大的功夫。因为语言课在一般的情况下,我们都是把图片直接贴出来让幼儿观察、讲述。我发现这样的话,幼儿的兴趣不是很高,而且观察得不怎么仔细。于是我就想怎样出示图片使幼儿的注意力能马上集中起来。反复思考,想到了以翻板的形式出示图片,因为这样的方式我还没有尝试过,幼儿一定会觉得很新奇的,幼儿觉得新奇了,那么他们的注意力就会集中了。经过我多次尝试,教具终于做好了。在活动中,取得了很好的效果。幼儿比平时观察得更仔细了,动脑筋的幼儿也更多了,大多数的小朋友能大胆地讲述。
中班教案 篇8
活动目标
1.能听清信号,做相应的动作。
2.动作敏捷,反应灵敏。
活动准备
1.遥控器一个。
2.设置游戏场景:活动场地四周分别放四筐皮球、山洞(塑料圈)两根绳子做小河、划两条线做小沟、垫子做草地。
活动过程
1.听话的机器人。
幼儿板牙机器人找空的地方四散站立。
师:你们见过机器人吗?机器人最听谁的话?机器人最听主人的话,主人一下命令,它就会去做各种各样的事情,让我们一起来做机器人吧!
师:现在你们是一群听话的机器人,我是你们的主人,只要我一按遥控器,机器人就会帮我做很多的事情。
教师按遥控器说:“机器人,跳起来摘苹果(幼儿跳起来,做摘苹果的动作);机器人快速搬运西瓜(幼儿迅速将皮球拿来,放入筐内)。
(2)引导幼儿在游戏中听清教师的指令,再做相应的动作。
2.机器人执行任务。
(1)执行任务前的准备。
师:现在我要请机器人去执行一项任务,但是我们先要来把身体锻炼一下。(请幼儿听老师要求,做相应的动作,如:游过小河,跳过小沟,钻过山洞,爬过草地。)
师:现在我们的身体练的棒棒的了,可以去执行任务了。现在有几只小猫遇到了危险,我们要一起去救出小猫。
(2)游戏:救小猫。
幼儿扮演机器猫人,教师按遥控器后,幼儿立即爬过草地,跨过小河,钻过山洞,跳过小沟,再从原路返回。(分组进行)由最后一个幼儿将小猫(皮球)抱回来。
师:小猫终于得救了,他们说多亏了机器猫耳朵灵,本领大,动作快,谢谢机器猫。
3.机器人们随着音乐跳舞庆祝胜利。
中班教案 篇9
活动目标:
1、了解爸爸的本领,愿意用普通话夸夸爸爸。
2、了解儿歌内容,并愿意模仿跟念
重点:愿意模仿跟念儿歌
难点:愿意用普通话夸夸爸爸
活动准备
1、前期经验:孩子们对自己的爸爸的本领有一个简单的了解
2、课件
活动过程
一、说说:爸爸本领大——了解爸爸的本领
1、引入提问:你的爸爸叫什么名字?
引导幼儿用普通话说一句话“我的爸爸叫XX。”
2、提问:你的爸爸有什么本领?
引导幼儿用普通话说出爸爸的本领,如“我的爸爸会XX。”让幼儿说以及简单的完整句。
3、小结:我们的爸爸本领真大,会做那么多的事情,我们来夸夸我们的好爸爸。
二、听听:飞呀飞——了解儿歌内容
1、引入:我知道爸爸有一样本领,你们听听看,是什么本领?
2、教师念儿歌
提问:爸爸又什么本领?
3、教师边看课件边念儿歌
提问:你听到我是什么?
谁高高举?
落在谁的怀抱里?
4、再次欣赏儿歌,引导幼儿尝试跟念。
5、小结:我们的爸爸本领真大,把我像小飞机一样高高的举起来,我们真幸福。
三、念念:飞呀飞——愿意模仿跟念
1、引入:我们来夸夸我们的爸爸吧!
2、幼儿跟着老师一起跟念儿歌,并模仿动作
3、幼儿尝试分小组念儿歌、模仿动作。
4、小结:我们的爸爸本领大,我们回家夸夸我们的爸爸,再让爸爸让我们做小飞机。
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