结婚啦幼儿园大班社会教案

时间：2021-01-29 17:06:44 教案我要投稿

结婚啦幼儿园大班社会教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的结婚啦幼儿园大班社会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

结婚啦幼儿园大班社会教案

结婚啦幼儿园大班社会教案1

　　活动目标：

　　1.感受不同建筑风格的美。

　　2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。

　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点、难点：

　　初步了解不同国家和地区建筑的特色。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书:《世界建筑奇观》。

　　2.挂图:《世界建筑奇观》。

　　3.教学电子资源:《世界建筑奇观》。

　　活动过程：

　　(一)请幼儿交流见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。

　　1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色？

　　2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点？

　　(二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。

　　1.请幼儿分组自由讨论

　　你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么?

　　2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，教师给予必要的补充说明。

　　(三)展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。

　　1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。

　　你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类？

　　2.教师根据不同风格将其分类，然后进行简单的讲解。

　　3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。

　　书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家,

　　(四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家分享。

　　活动反思：

　　根据本课的作业提示，学生在画出一处自然遗产后写出感想，我们采取了同学互相交流、评价在方法，让学生在互评的同时了解其他同学的观点，一举两得。评价的要点有：1、是否对世界自然遗产有初步的认识，并增强保护、热爱自然遗产的意识。2、通过本次欣赏能否知道7——10处世界自然遗产，能详细的介绍2——3处世界自然遗产。3、能否感受到自然遗产带给我们在审美价值。4、能否独立收集、整理相关资料，自主学习相关知识。在作业展示的时候，也可以开辟《世界自然遗产之窗》宣传栏，把大家在作品展示在宣传栏中，引导学生采用投票的评价方式，评出最受大家欢迎的世界遗。

结婚啦幼儿园大班社会教案2

　　设计思路：京剧是我国的国粹艺术，他有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然后幼儿对京剧接触的较少，所以在这次活动中特以的传统艺术-脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解的传统艺术。以脸谱的精致、绚丽、独特、丰富的内涵来吸引孩子。

　　活动目标：

　　1、喜欢欣赏京剧脸谱、制作脸谱小挂件。

　　2、了解京剧脸谱的基本特征和简单含义。

　　3、知道京剧脸谱是我国的民族的瑰宝，激发幼儿的民族自豪感。

　　活动准备：

　　快乐家园教材、一段京剧视频、脸谱

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲《说唱脸谱》，边欣赏边出示课件。

　　师：小朋友，你们喜欢不喜欢看动画片，请幼儿回答。

　　师：动画片可不是白看的哦，请小朋友看完告诉我，短片里放了什么，为幼儿观看视频师：小朋友，你们知道电视里放的是什么。

　　师:刚才有小朋友说看到的大花脸，那小朋友知道你们看到的大花脸叫什么名字吗？

　　幼儿：脸谱。

　　师：我们都知道脸谱是画在唱京剧人的脸上，京剧是我国的传统艺术，只有我们才有，和我们国家的国宝大熊猫一样珍贵，唱京剧的人很特别，我们来看看这张图片，他们身上穿的、戴的、后背背着的的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。我们说这叫什么？

　　二、引导幼儿介绍自己京剧脸谱。

　　请幼儿在集体或同伴之间相互介绍自己京剧脸谱角色。

　　三、介绍京剧脸谱的特点：

　　待幼儿充分介绍后，引导幼儿讨论，发现京剧脸谱的是主要特点，脸谱的颜色代表人物性格，如：关羽的脸谱是红色，面色如红枣，性格耿直忠义，是典型的赤胆忠心。

　　窦尔敦的脸谱是蓝色的，他是一个勇猛、刚强的武将。

　　典韦的脸谱是黄色的，代表凶悍和残暴。

　　曹操的脸谱是白色的，代表他狡猾奸诈。

　　张飞的脸谱是黑色的，代表他面色丑陋且性格猛直。

　　此外脸谱中的金银色、紫色、灰色等、代表一些面色奇异的鬼、怪、神、佛、仙的形象。

　　同时，引导幼儿欣赏京剧脸谱的独特之处，如：除了不同颜色表现不同的人物个性外，脸上的花纹和颜色具有对称性等。发现京剧脸谱所蕴含的对称美。

　　四、《快乐家园》的相关画页，小纸盒，制作脸谱挂饰。

结婚啦幼儿园大班社会教案3

　　活动目标：

　　1、通过故事内容，理解"合作"的意义，知道生活中处处有合作。

　　2、在游戏中积极参与协商、分工，提高与同伴合作的能力，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已经听过《南瓜汤》这个故事。

　　2、物质准备：故事《南瓜汤》图片、视频、纸杯、雪花片。

　　活动过程：

　　一、故事导入，理解合作的意义

　　1、出示图片1，引导幼儿回忆故事内容。

　　师：之前我们一起听了《南瓜汤》的故事，你们还记得吗？

　　2、出示图片2，理解合作的含义。

　　师：松鼠、鸭子和猫这三个好朋友，他们都做了哪些事情呢？

　　：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好朋友合作完成的。

　　3、观看视频，小动物是怎样合作的。

　　：小动物们通过合作，齐心协力，就能够战胜强大的敌人。

　　4、联系生活，说说自己有过哪些合作经验。

　　：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。

　　二、纸杯游戏，实践操作，初步体验合作

　　要求：人手一个纸杯，六人一组合作将杯子垒成一个金字塔。

　　师:你觉得这个金字塔里面哪个杯子是不需要的？

　　：这六个杯子就代表了合作团队中的每一个人，在合作中每个人都很重要，缺一不可。

　　三、故事延续，经验梳理，合作中的出现矛盾怎么办

　　要点：合作中出现矛盾时，引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。

　　1、出示图片3，三个好朋友怎么了？为什么争吵？

　　2、说一说你有什么好办法能够帮助他们解决矛盾。

　　：原来好朋友在合作中也会遇到矛盾，我们可以通过沟通，商量来解决。

　　四、搭建花园，经验提升，体验协商、分工合作的快乐

　　要求：请6个小朋友一组分工合作搭建花园。

　　1、出示建筑图纸，引导幼儿仔细观察。

　　2、引导幼儿分工明确，在规定的时间完成任务。

　　3、每组请一位小朋友介绍他们是怎样分工合作的。

　　：老师发现在刚才的合作中你们会商量、会分工，真不错，给自己一点掌声。

　　五、小朋友，你们发现了吗？在我们平时生活中、游戏中，有许多的事情是需要合作的，合作可以把本来复杂的事情变的简单，合作也可以让事情做的又快又好，只要大家同心协力，互相合作，什么事都难不倒我们，合作力量大，你们说对吗？好，那接下来我们一起回到班级里看一看，说不定正好有一些事情正在等着我们合作完成呢！

结婚啦幼儿园大班社会教案4

　　【活动目的】

　　1．使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。

　　2．通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。

　　3．培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力。

　　【活动准备】

　　1．幼儿自带或老师收集各种模型车。

　　2．各种汽车的图片八九张。

　　3．用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。

　　【活动过程】

　　一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣

　　师：今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)

　　二、摆弄各种车辆，使幼儿知道车辆的名称及简单的用途

　　1．幼儿自由摆弄各种汽车。

　　师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。

　　2．幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。

　　师：有些汽车连老师都不认识，请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。

　　幼儿回答：救护车是专门送病人到医院去的；消防车是救火的；洒水车是给马路浇水的；翻斗车是专门运土的……

　　三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点

　　1．出示老爷车，幼儿观察。

　　师：这是什么汽车?

　　幼儿回答，教师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它的速度很慢。

　　2．出示图片，向幼儿介绍最早的一种汽车。

　　师：老爷车还不是最早的车。你们看，这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢。

　　四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车，扩大幼儿知识面

　　1．出示汽车图片九张，让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。

　　师：这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题)

　　幼儿回答，教师小结：①两头都能开的车；②可以一分为二的车，需要时就变成两辆；③可以竖起的车，停车时只用两个轮子；④可以爬山的车……

　　2．幼儿自己设计发明汽车

　　师：刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的，我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请2～3名幼儿回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗?

　　五、活动延伸

　　幼儿在活动角画自己发明设计的未来汽车。

结婚啦幼儿园大班社会教案5

　　设计意图：

　　春天的脚步款款走来，微风吹上了我们的脸，孩子们的脸上洋溢着微笑和欢乐。因为春天来了，因为植树节要到了，每当植树节来的时候，天气总是暖暖的，小鸟总是唱着欢快的歌曲。为了让幼儿知道春天来了，植树节要植树的基本常识，特意设计了本次教学活动——植树节。

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　　2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。

　　3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　　活动准备：

　　1、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　　2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　　3、自制常见树小纸牌人手3~4张。

　　活动过程：

　　一、讲树

　　1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2. 避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　　3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　　二、夸树（植树对人类的益处）

　　观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　　三、玩树牌

　　幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

　　四、种树

　　1.激发幼儿参与种树的兴趣——带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

　　（1）种植工具

　　（2）种植方法

　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

　　编后语：

　　植树节在春天，植树节的时候，我们小朋友将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希望发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧！

结婚啦幼儿园大班社会教案6

　　活动目标：

　　1.学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

　　2.能感受到他人的悲喜忧伤等情绪。

　　3.愿意主动地与同伴交流。

　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　1.记录纸、笔人手各一

　　2.故事《播报心情》ppt

　　3.云南地震内容、捐赠爱心活动ppt

　　4.“方法大比拼”课件

　　5.气球若干，彩纸、笔、红丝带

　　活动过程：

　　一、音乐伴奏，师生表演

　　播放《表情歌》音乐，师生边唱边表演进活动室。

　　二、欣赏故事，理解内容

　　1.放映ppt，教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。

　　2.提问：心情预报说狮子今天的心情怎么样？

　　雨天是指怎样的心情？

　　为什么狮子的心情是雨天？

　　可能因为什么事情会让心情是雨天？（幼儿讨论）

　　森林里的小动物听到这一播报是怎么做的？

　　还可以怎么做？

　　狮子的心情会发生变化吗？发生怎样的变化？

　　三、相互采访，播报心情

　　今天，老师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情，要说清楚感受和原因，并且记录在纸上，然后像主持人那样播报出来。

　　心情？原因（幼儿结伴相互采访、记录）

　　四、倾听心情故事，讨论方法

　　我们听到这样一则心情故事。（请故事中心情不好的幼儿到集体前）

　　我们有什么办法让他的心情变成晴天呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？

　　（幼儿讨论，说方法，教师利用课件添入奖励标记）

　　（评选获胜小组）

　　五、观看ppt课件，升华情感

　　幼儿看图片，教师播报云南地震。

　　师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情“转晴”呢？

　　（幼儿讨论，教师总结）

　　祝愿灾区的人们过上幸福、安定的生活，让我们带着这份美好的祝愿去装饰放飞爱心气球。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

结婚啦幼儿园大班社会教案7

　　一、设计思路：

　　京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

　　二、活动目的：

　　1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。

　　2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

　　3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。

　　三、活动准备：

　　1、环境布置各种京剧脸谱。

　　2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。

　　3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

　　四、活动一：说说京剧。

　　1、看京剧录像。

　　2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。

　　3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如"包青天"。

　　五、活动二：学唱京剧。

　　1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。

　　2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。

　　3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。

　　六、活动三：画脸谱。

　　1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。

　　2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。

　　3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。

　　4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

　　玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

　　七、效果分析：

　　当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在"小剧场"中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧——俨然一个个小戏迷。

　　活动延伸区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。

结婚啦幼儿园大班社会教案8

　　设计意图：

　　我县的旅游资源丰富，该如何选取旅游点引导幼儿共同讨论呢?从多方面考虑：我决定选取长湖风景区。长湖美丽的自然风光、民族风情和独特的自然资源都很吸引幼儿。若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定对激发幼儿的情感和挑战幼儿的认知有较大的价值。"跟我一起游长湖"就这样诞生了。

　　进入大班以后，幼儿在交往、协作能力上有了明显的进步。因此，本次活动设计我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。"旅游"话题相对于其他教学内容有其独特之处，素材丰实、信息量大、且容易情景再现。在活动中我设计了"情境模拟"的方法，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目标与内容。

　　活动内容：跟我一起游长湖

　　活动目标：

　　1、知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的娱乐项目。

　　2、幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。

　　3、培养幼儿爱家乡、爱长湖的情感。

　　活动重难点：

　　重点：知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的娱乐项目。

　　难点：幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。

　　活动准备：课件、模拟旅游场景

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、知道我们石林县有几个风景区吗？

　　2、请小朋友猜猜老师图片上的风景是哪个风景区的？

　　二、观看课件--了解长湖旅游设施

　　1、幼儿讨论你最想玩什么?为什么？(比如好玩的、好吃的、好看的)

　　2、教师适时推荐几个旅游娱乐项目

　　教师小结：看来每个项目都有不同，都有好玩的、好看的，它们不相上下。今天老师带宝宝去长湖捉小鱼、捉泥鳅、玩泥巴、住帐篷好吗？

　　三、模拟游戏--体验"旅游"的快乐

　　1、幼儿自由分组游玩，集中感受旅游景点好玩、好吃、的特点。

　　2、玩的时候要注意弄脏自己的衣服裤子和桌子、地板，做的到吗？

　　四、教师小结

　　刚刚老师带宝宝去长湖游玩，谁能告诉老师你的感受是什么？喜欢我们的长湖吗？以后家里来亲戚朋友，我们也可以带来长湖游玩，让更多的人认识长湖，喜欢长湖，好吗？

结婚啦幼儿园大班社会教案9

　　一、活动目标：

　　1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

　　2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。

　　2、操作准备：（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。（3）拍摄二段录像：A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；B.自备购物袋上超市。

　　三、活动过程：

　　（一）经验交流：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）

　　1、这个装在屋顶上的东西是什么？

　　2、谁的家里也有太阳能热水器？

　　3、你们家用太阳能热水器做什么呢？

　　4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

　　5、教师小结。

　　（二）在操作活动中感受节约的意义1、游戏情境中萌发操作的兴趣。

　　师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

　　2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

　　如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

　　3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的`方法。

　　4、拓展思路。

　　师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了？

　　5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

　　（三）观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1、观看录像A（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？

　　（2）教师组织幼儿学一学。

　　2、观看录像B（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？

　　（2）师：你去买东西时会怎么做？

　　3、结束活动。

结婚啦幼儿园大班社会教案10

　　活动目标：

　　知道"人群中我和别人长得不一样，但也可以找到许多相同的地方。

　　运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　体验合作创编游戏的乐趣。

　　让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己

　　活动重难点：

　　知道"人群中我和别人长得不一样，但也可以找到许多相同的地方。

　　运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　《迷迷转》课件一份；幼儿围成圆圈的照片教学课时：一课时（30分钟）

　　活动过程：

　　一、谈话，引起兴趣

　　师：上次我们都画了自画像，自画像中我和别人不一样的在哪里？（幼儿回答）师小结：原来我们每个人与别人都有许多长得不一样的地方，这样大家才能区分出来你是谁了。

　　二、情景引入，观看课件，

　　（一）了解"迷迷转"游戏的玩法与规则：

　　1、师：昨天我看见一群小朋友在操场上做一个非常好玩的游戏，你们想看吗？

　　2、（播放录像1：男孩子中间站）师提问：

　　这个游戏叫什么名字？

　　他们是怎么玩的？他们边在玩时边嘴巴里还念了怎样的儿歌？

　　听到说怎样的一句话时才站在中间的？这句话是谁说的？

　　（老师提升：当听到中间的小朋友说"女孩子中间"这句口令后，女孩子才站在中间。）

　　3、（播放录像2：男孩子中间站）提问：这次我们听到发口令者发了什么样的口令？（男孩子中间站）

　　4、（播放录像3：背书包的中间站，口令先不说，幼儿猜好后再说）提问：猜猜这次发的是什么口令？我们一起来问问她好吗？（播放录像验证）师：原来发口令的小朋友找到了他们背书包这个相同的地方，然后才发了口令。

　　5、师：再来看看这一次，猜猜发口令者发的是什么口令？

　　（播放录像4：带围巾孩子的中间站，口令先不说，幼儿猜好后再验证）你们知道她的口令是根据他们什么相同的地方来发的？怎么发？

　　找找他们还有哪些相同的地方？

　　如果你是发口令的小朋友，你会发什么口令？（出示幼儿围成圆圈的照片）根据幼儿的口令大家一起来找找是哪几个？

　　三、幼儿玩"迷迷转"游戏

　　1．幼儿互相协商（游戏者与发口令者）然后游戏引导幼儿寻找同伴相同的地方来发口令，而且口令尽量不一样。

　　2.幼儿反复进行游戏，体验同伴之间的相同处与不同之处。

　　四、活动延伸：

　　鼓励幼儿以后去操场上和其他小朋友一起玩。

结婚啦幼儿园大班社会教案11

　　设计意图：

　　纸工活动是我们班幼儿比较喜欢的活动，每次开展纸工课，幼儿们的积极性非常高，都很乐意参与活动。然而，一次性筷子是幼儿生活中比较常见的，小红旗也是非常受幼儿的喜爱。因此，根据我们班孩子的情况，同时也为了结合推普周的开展，于是我设计了本次推普活动《小红旗》。希望通过活动，提高幼儿讲普通话的意识，体验宣传的快乐。

　　活动目标：

　　1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗。

　　2.在小红旗表面贴上标语，宣传请讲普通话的口号。

　　3.提高讲普通话的意识，体验宣传的快乐。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　一次性筷子、做好的小红旗一面、剪好的三角形、双面胶、“请讲普通话”标语。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.出示已做好的一面小红旗，引起幼儿的兴趣。

　　2.小朋友，这是什么呀?你们觉得漂亮吗?小红旗上面有什么?

　　3.引导幼儿观察，并说一说小红旗是怎么做的。

　　4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

　　5.教师小结。

　　二、制作小红旗

　　1.教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料。

　　2.教师示范讲解制作小红旗的步骤，重点讲解粘贴三角形的方法。

　　3.分发材料，引导幼儿自主制作小红旗。

　　4.幼儿操作，教师巡回指导。

　　5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。

　　6.提醒幼儿在做好的小红旗表面要贴上普通话宣传标语。

　　三、宣传

　　1.拍照记录幼儿的成果。

　　2.引导幼儿拿小红旗宣传“请讲普通话”的口号。

　　活动延伸：

　　引导幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣传“请讲普通话”的口号。

　　活动反思：

　　本次活动，幼儿的积极性非常高，通过活动的开展，幼儿都学会了制作小红旗，也很乐意宣传普通话，感受到了宣传的快乐。本次活动，总的来说，活动效果是比较明显的，课上的氛围也还好。但是，我发现课上有很多幼儿的小红旗制作的不够美观，分析原因，是材料准备得不够完善，这方面做得不够好。此外，虽然通过活动的开展，提高了幼儿讲普通话的意识，但是我觉得在日常活动和晨间谈话中，还需要多引导幼儿、提醒幼儿，加强幼儿讲普通话的意识。

结婚啦幼儿园大班社会教案12

　　活动目的：

　　1、激发幼儿交新朋友的愿望，感受新朋友的快乐。

　　2、进一步了解名片的作用。

　　3、能大胆地介绍自己，与同伴分享、合作。

　　活动准备：

　　1、录音带：歌曲《友谊舞》《找朋友》。

　　2、幼儿和家长一起制作一张名片，自带一件物品。

　　3、请几位幼儿不认识的老师做客人。

　　活动过程：

　　一、游戏《猜猜我是谁》，引入活动。提问：

　　1、刚才参加游戏的小朋友，蒙上了眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢？（因为我们都是一个班的同学，天天都在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了。）

　　2、我们菠萝队的老朋友天天都在一起，你们快乐吗？

　　3、为什么很快乐？

　　4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢？

　　5、你们想认识新朋友吗？

　　二、两位邻班教师（本班幼儿不认识的老师）带着礼物出现。

　　“当当当……”响起敲门声，老师打开门“真巧，一说到新朋友，现在就有新朋友来了。请进！”

　　新老师与小朋友打招呼，并分别作自我介绍。

　　三、幼儿做自我介绍

　　1、刚才我们认识了新老师，现在怎样让新老师认识我们呢？

　　2、请幼儿分别用名片、口头介绍。

　　3、名片上面有些什么内容？（姓名、电话号码、住址……）

　　4、师小结名片的作用。（名片能让别人记得更清楚，更长久。）

　　四、自主交往活动

　　老师听说香橙队的小朋友也在寻找新朋友，老师和他们约好了在教室见面，现在，让我们带上名片和礼物，一起去认识新朋友吧。

　　1、音乐开始，两个班的小朋友分别从两个门进入。

　　香橙队：你们好，我们是香橙队的小朋友，香橙香橙，快乐心情！

　　菠萝队：你们好，我们是菠萝队的小朋友，菠萝菠萝，健康快乐！

　　两个队老师分别作自我介绍。

　　2、幼儿自主交往。

　　五、小结，请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。

　　老师：你认识了几个新朋友？你是怎么去认识的？你和新朋友一起做了什么？你感觉怎么样？

　　教学反思：和朋友在一起真快乐，朋友越多，我们的快乐也多。

　　认识了新朋友真高兴，现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧！

结婚啦幼儿园大班社会教案13

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。

　　2、鼓励幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同情绪的原因。

　　3、让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　哈哈镜若干面；古怪果纸偶一只；彩色信三封；音乐。

　　活动过程：

　　1、以古怪果送礼物，引起幼儿学习兴趣。

　　（1）请幼儿分组照哈哈镜，感受照哈哈镜的快乐心情。

　　（2）幼儿说出照哈哈镜的感受。

　　2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。

　　幼儿当镜子，老师照镜子，老师要在镜子里看到自己的表情，并请幼儿说出有什么表情。

　　3、分组活动：（幼儿分成三小组）

　　（1）出示古怪果寄来三封彩色的信。

　　（2）组长领取信件，老师帮助幼儿理解信的内容，指导幼儿分组活动。

　　各组幼儿自由讨论，请他们想出多个引起不同情绪的原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比哪组想得多，说得好。

　　（3）集中幼儿，各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。

　　（4）古怪果请幼儿打开小信封，幼儿领取奖品。（要求把古怪果贴在手背上）

　　4、歌表演“表情歌”：

　　请幼儿根据“表情歌”的内容，一边唱一边做出相应的表情和动作。

　　5、愉快、自然地结束活动。

　　活动反思：

　　通过本次活动，让幼儿充分观察了自己和小朋友们在一起的各种各样的表情，在活动之前，我一直对班上孩子有一种担心，生怕他们不会配合我，但是通过我带领他们充分玩气球的场景，才知道我的担心是多余的，3岁的孩子没有那么多顾虑，他会随着老师的引导充分的表现自我，很自然的流露出自己的各种各样的表情。唯有不足之处就是让孩子逐一观察照片时，时间稍微有点长，个别孩子表露出注意力不集中的现象。如果以后我再上这节课时，在经历这个环节时，我会选出很具有表现力的照片，供孩子观察和认识，并充分说出自己的感受。

　　小百科：表情是一个汉语词语，拼音是biǎo qíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。

结婚啦幼儿园大班社会教案14

　　活动设计背景

　　幼儿们都喜欢动物，也喜欢模仿动物的各种动作，有了解各种动物的愿望，通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感，提高幼儿观察动物的能力。

　　活动目标

　　1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。

　　2.通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。

　　3.学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音准确。

　　4.喜欢参与游戏，体验。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　教学重点、难点

　　1、重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有····”

　　2、难点：了解动物生活习性

　　活动准备

　　1请家长在活动前带孩子看《动物世界》

　　2 手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”

　　3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份

　　4 制作食物图片或食物模型(各6份)

　　5 DVD机

　　活动过程

　　(一)开始环节

　　观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。

　　(二)展开环节

　　1教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。

　　2教师(出示一张动物卡片，如熊猫)：“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。

　　3表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有···喜欢吃···”。鼓励幼儿上来表演该游戏。

　　(三)结束环节

　　将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿“4”中的内容。

　　(四)延伸环节

　　1继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物”

　　2 将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。

　　教学反思

　　1幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。

　　2 个别幼儿对句式的表达不够准确。

　　3如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。

　　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

结婚啦幼儿园大班社会教案15

　　设计意图：

　　在幼儿园经常会听到小朋友说，今天谁和谁结婚了。小朋友在自由活动时间，经常会分别由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至还会要求老师也来参加。还有的小朋友说要跟老师结婚呢。有个小朋友最有意思，他每次都要生活老师做他的新娘，问他为什么，他说，因为生活老师经常给他洗衣服。显然，孩子们并不知道"结婚"的含义。专家称：对"结婚"有一种朦胧的向往是学龄前儿童的一种正常心理和生理反应。我们不必过分紧张，不能粗暴地制止，也不能心不在焉地一笑了之，而是应该把这个时机当作一个有利的可教时机。我就针对了孩子们的喜好和心理特点，并选择了适合大班孩子的内容！

　　活动目标：

　　1、知道结婚是一件喜事，了解婚礼的基本习俗。

　　2、能够大胆地表达自己对婚礼的见解和感受。

　　3、感受婚礼中幸福喜庆的气氛。

　　活动准备：

　　教具准备：《婚礼进行曲》、结婚过程的视频、婚礼现场布置的PPT

　　学具准备：各种喜糖、请柬、红包、喜字、胸花、纱巾、门楣、撒花、气球、红双喜香烟等实物，婚车、灯笼、捧花、烟花爆竹等图片。

　　活动过程：

　　（一）知道结婚是一件喜事。

　　1、认识红双喜教师：大家看这是什么？什么颜色的？这个喜字很特别，两个喜字并排在一起，叫什么呢？（红双喜）你在哪里看见过？（婚礼现场、房间里、车子上……喜字贴在黑板上）

　　2、知道结婚是一件喜事教师：为什么要贴喜字啊？（因为结婚是一件喜事）

　　（二）感受结婚时新郎新娘的幸福与甜蜜。