中班语言教案：小熊妈妈的一天教案及教学反思
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的中班语言教案：小熊妈妈的一天教案及教学反思，希望对大家有所帮助。
【活动来源】
我在一本书得到的启发，那本书是专门给幼儿学习的。然后我从里面看到有关要求小朋友们看图讲述故事的文章。于是我就突发奇想，是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案，促进幼儿的语言发展呢?所以我就开始设计此教案。
【活动目标】
1、促进幼儿语言表达能力的发展。
2、促进幼儿高级道德感的产生。
3、通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦。
4、锻炼幼儿简单的劳动能力，促进幼儿肢体的发展。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动教具】
带水的小脸盆，一块小布，一把小扫帚，一堆小垃圾，一个畚箕，两个小碗，一小盆水，多媒体音乐(音乐若干首，歌曲自定)小熊头饰4张。
【活动方法】
故事法，角色扮演法，讨论法。
【活动参与人数】
1人，活动互动部分是三人(轮流制)
【活动开始】
出场：播放开场音乐
师：在一所森林里，住着一位善良的小熊妈妈(示意带着小熊头饰的小朋友出场)，她的生活每天都是忙忙碌碌的，请小朋友们睁大你们的小眼睛，观察小熊妈妈一天都作了什么事情。
师：(播放第一首音乐，最好是关于早晨的)早晨的阳光多么明媚啊，小熊妈妈起床了，小熊妈妈现在在干什么呢(示意小朋友拿着一块小布在小脸盆里洗)小朋友们，你们知道吗?(幼儿回答)
师：(播放第二首音乐，最好是轻快的)不知不觉到了吃午饭的时间了，于是小熊妈妈吃了吃饭(示意小朋友出示吃饭的动作)，吃完了饭，这时小熊妈妈在干吗(示意小朋友拿两个小碗在一小盆水洗)?小朋友们，请你来说说小熊妈妈在干吗?
(幼儿回答)
师：哇，天空渐渐的暗下来了，星星宝宝在天空上看着小熊妈妈，它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇。可是地上有垃圾，小熊妈妈们该怎么做呢?小朋友们，你们知道吗?知道的举起你们的手(幼儿回答)，(教师示意小朋友拿出小扫帚扫垃圾，把垃圾扫进畚箕里)。
师：(播放第三首音乐，主题为宁静为主)你们回答的真棒，小熊妈妈干完了一天的.家务活，要睡觉去了，让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧(幼儿与教师一起向扮演小熊妈妈示意晚安，并让参与扮演的小朋友回到座位去)
活动互动：
师：小朋友们，现在你们知道小熊妈妈很辛苦的干家务活了，那么有谁愿意体验小熊妈妈干家务呢(幼儿举手)
(选出三位小朋友并且让他们戴上小熊头饰，扮演小熊妈妈教师让这些三位小朋友选出他们自己喜欢干的家务，并且开始干家务，参加完让下一批小朋友(三人)上来参加，采取轮流制，争取让每位小朋友都能体验到妈妈干家务的辛苦和劳累。)
活动讨论：
师：现在你们已经体验完小熊妈妈干的家务，有哪位小朋友们来说说干家务的感受呢?
(幼儿回答)
师：你们说的好棒呢，那么这次回去之后请每位小朋友们都主动帮妈妈干一件家务活吧，你们可以让爸爸妈妈拍下你们干家务的时候的照片哦，看看谁干的家务最好，最勤劳，最像小熊妈妈哦!
师：(播放第四首音乐，关于结束为主题)下课，小朋友们，我们下次再见哦。
【活动反馈】
设计一个版块：勤劳的小熊妈妈。把每位幼儿在家干家务的照片贴在“勤劳的小熊妈妈”的版块里面，并组织幼儿带着自己的家长参观勤劳的小熊妈妈的版块，并且在参观结束后，让幼儿对自己的妈妈说：妈妈，您辛苦了。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
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