不玩火安全教案

时间:2023-06-09 18:44:58 教案 我要投稿
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不玩火安全教案(通用5篇)

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的不玩火安全教案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

不玩火安全教案(通用5篇)

  不玩火安全教案1

  活动目标

  1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

  2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  教学重点、难点

  教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。

  活动准备

  幼儿:蜡烛、打火机、扇子等。

  教师:录像、图片、水、沙子、湿布等。

  人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

  活动过程

  1.游戏:灭蜡烛

  教师出示蜡烛,点燃。"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"

  幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

  2.讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"

  引导幼儿说出各种灭火的办法。

  小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

  3.请幼儿看录像。

  "前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"

  看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

  小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

  4.幼儿操作

  "请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。

  讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

  "小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

  5.怎样避免火灾?

  "一旦发生了火灾,对我们的`危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"

  幼儿讨论回答。

  延伸活动

  户外游戏:"勇敢的消防队员"

  目的:

  训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

  准备:

  体操垫、红布

  玩法:

  教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。

  教学反思

  本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”

  充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。

  不玩火安全教案2

  一、活动目标

  1.培养幼儿初步的自我保护意识,知道火是一种危险的东西,不能随便玩火。

  2.引导幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得基本的自我防范。

  3.引导幼儿初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  二、活动准备

  1.《安全防火》课件ppt

  2.火灾相关的图片

  3.消防模型或玩具

  4.逃生演练时需要的毛巾、电话

  5.几种防火安全标志。

  三、活动重难点

  1.重点是引导幼儿知道要防火,火灾到来的危险性和后果性。

  2.难点是自救,如何在大火来临时自我保护和自我逃生。

  四、活动过程

  1.教师先从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  (1)这些东西你们认识吗?你知道这些东西会发生什么吗?

  (2)这些都是危险品,小朋友乱玩是会发生火灾的危险的。

  2.教师出示安全课件,引导幼儿观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。

  (1)火不仅能烧毁房子,使我们失去自己的家园,火还会烧伤人,有可能会让我们失去生命。

  (2)火还会烧毁森林,让小动物失去绿地和家园,污染空气,增加有毒物质等。

  3.教师继续出示安全课件,引导幼儿说出预防火灾的'方法。

  (1)预防火灾,小朋友们不能随便玩火,玩火很危险。

  (2)蚊香不能靠近容易着火的物品;

  (3)不能随便燃放烟花爆竹;

  (4)小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭;

  4.教师引导幼儿认识“严禁烟火”的标志。

  5.简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  6.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

  (1)万一着小火了怎么办?着大火了呢?

  (2)困在房间里?公共场所着火怎么办?

  7.游戏:“安全防火自救”游戏。

  通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

  五、活动延伸

  设计标志,让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

  不玩火安全教案3

  【活动目标】

  1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

  2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。

  3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃生。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  【活动准备】

  1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

  2、湿毛巾、灭火器

  【活动过程】

  一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。

  身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)

  请幼儿讨论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?

  请幼儿讨论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。

  二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、观察小实验“纸的燃烧”,帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃,认识火源和易燃物品。

  老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观察纸的燃烧过程。

  2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

  小结:在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便,但是如果不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

  3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

  4、讨论如果发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

  小结:如果出现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火,我们要拨打求救电话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯,不能往上逃。

  三、消防逃生演练

  在教室里点燃废纸,让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子迅速按逃生路线逃离现场。

  教学反思:

  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的`教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。

  不玩火安全教案4

  目标:

  1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  2、初步形成自我保护能力。

  过程:

  一、认识火警电话119

  饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。

  这说明:

  (1)平常的安全的教育还是有效的。

  (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的.119,并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。

  二、初步感知火的危害和益处

  我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。

  三、进一步感知玩火所带来的危害

  正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

  回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。

  不玩火安全教案5

  【设计意图】

  在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

  【活动目标】

  1、了解火灾发生的几种原因,懂得不玩火。

  2、知道几种自救的逃生的方法,学会自我保护。

  【活动准备】

  1、关于火灾的视频。

  2、湿毛巾。

  3、关于火的教具,消防报警声音乐。

  【活动重难点】

  了解火灾发生的几种原因,知道几种自救的逃生的方法,学会自我保护。

  【活动过程】

  1、一名教师扮演火大王,引起幼儿参加活动的兴趣。

  (1)火大王:我是火大王,我的本领可大了,我能烧坏房屋、烧坏森林,我谁也不怕!哈哈哈!

  (2)引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。

  原因:玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头,及燃放烟花爆竹等。

  2、让幼儿讨论:出现了火情,我们应该怎么办呢?

  引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

  教师小结:刚才小朋友相处的方法都不错,如果出现了火情,我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定先拨打119报警电话。

  3、播放火灾的'课件,让幼儿欣赏。

  前几天有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样?

  提问:他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。

  教师小结:火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119,消防员叔叔还没赶到,我们要用湿毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火灾区,学会保护自己。

  4、怎样避免火灾?

  小结:小火容易引起大火,所以我们不能玩火。

  现场模拟练习,结束活动。

  重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令,从安全出口逃生,切记不能拥挤。

  【活动延伸】

  请幼儿当安全小卫士,向其他人宣传自救灭火的方法。

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