幼儿美术美丽星空教案范文(通用5篇)
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿美术美丽星空教案范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。
幼儿美术美丽星空教案1
活动目标:
1.了解星星和月亮在晚上出现。
2.会画美丽的星空。
3.体会星空的美丽。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备:
画纸,画笔,星星图片,月亮图片。
活动重难点:
画出心中美丽的星空。
活动过程:
一、复习导入。
小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦,那么,提到太阳公公,你们想到什么呀?
二、引出月亮。
有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现,给我们带来暖暖的阳光,那么,月亮姐姐就是晚上出来,带给我们美美的月光。
晚上出来的,除了月亮姐姐,还有什么呀?
哦,对了,是小星星。
三、画出美丽的星空。
晚上,一个大大的月亮挂在天空,还有一些闪闪亮亮的星星在一边,天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空,在自己心里呢,也有一副美丽的星空。现在,拿起我们手中的纸和笔,把我们心中的心空画一画吧。
不会画的,在画画中有原则性错误的,老师在一旁引导教导。
四、点评。
哇,小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的,都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。
幼儿美术美丽星空教案2
教学目标:
知识目标:
学会8个生字新词,读写指定的词语。
正确、流利地朗读课文,背诵课文。
能力目标:
培养学生学习能力。
培养学生客观地评价别人的发言及表达自己所想的能力。
情感目标:
结合课文内容想像美丽星空的景象。
感受晴朗夜空的美丽,激发对神秘大自然的热爱之情。
产生进一步了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。
教学重点:有感情朗读、背诵课文,产生进一步了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。
教学难点:结合课文内容想像美丽星空的景象。
教具准备:多媒体课件;星空资料、图片。
教学过程:
第一课时
教学目标:学习生字词、初步了解课文内容。
一、引入汇报。
我们学习过《数星星的孩子》,你们还记得吗?张衡小时候对星空产生浓厚的兴趣,长大后刻苦学习成为天文学家,一生有许多发明创造。(出示课件)
前几天,同学们也都观察了美丽的星空。现在请你把看到的、听到的、想到的、或者你了解的有关星空的知识说给大家听。要求:说的要清楚明白,语句要通顺。
(评价学生:态度、观察认真仔细、知识多、搜集信息方法多样、表达能力强、语句通顺优美)
二、范读。
课件:范读课文
今天我们学习31课《美丽的星空》。(板书课题)
作者是怎样把他看到的、听到的、想到的星空表达出来的呢?我们听一听。
[激起学生学习课文欲望]
三、学文。
学习生字词
1.自由读课文,要求读准字音。不认识的字查字典、看生字表,或问一问同学。
[培养学生学习能力、合作意识]
指名读课文,纠正字音。
(每小节一人,同学评价,板书注音)
[培养学生评价方法]
学习课文内容
默读课文,想一想你读懂了什么?不懂的地方用笔画上一个问号。
同桌交流:我读懂了什么,还有哪些不懂的.地方?
班级交流:
①你读懂了什么?给大家读一读。
②还有哪些不懂的地方?(板书、画出问号)请谁给解答。
班级解决疑难问题
词语、概念、天文知识(学生解决、教师解决、课件展示、上网查询)
[培养学生默读能力、口语表达能力、教给学习方法、培养合作意识]
四、作业。
抄写生字、生词
第二课时
教学目标:在理解课文内容基础上,朗读课文,背诵课文,想像美丽星空的景象。
指名读生词。
上节课我们学习了课文内容,下面我们读一读课文生词(课件)
[巩固字词]
二、齐读课文。
三、指导朗读各小节(课件)。
1.你喜欢哪一小节,为什么?给大家读一读。
2.学生评价读书情况。你认为应该怎样读?再给大家读一遍,读出语气。
3.适时评价生读书情况,指导朗读。
(读第一小节时,突出美丽、问号……
读第二小节时,要用疑问口气……
读第三小节时,突出浩瀚、无尽无休……
读第四小节时,突出美丽、唯一、渺小……)
(可以采取多种形式:男生读、女生读、对读、接读……)
[培养学生阅读兴趣、阅读能力]
四、试背诵。
课件小声范读。
这么好的课文,我们能不能背下来?闭上眼睛跟着范读试一试。
想像一下美丽星空的景象,再背一背。
[培养学生想像能力]
五、谈感受。
学习了《美丽的星空》这篇课文,你有什么收获?想到了什么?
(办知识小报、保护地球、探索大自然奥秘……)
[培养学生口语表达能力、思维能力、综合素质]
六、欣赏读文(课件无声范读)。
学生读文(背诵)
七、作业。
朗读、背诵
幼儿美术美丽星空教案3
一、活动目标
1、欣赏梵高的作品,感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感。
2、创作“美丽的星空”或描绘自己对梵高和他作品的感觉,尝试在绘画中表达自己的情感。
二、活动准备
半数幼儿、油画棒、订书机、幼儿操作材料、《星月夜》范画、轻音乐——班得瑞《安妮的仙境》,《天空之城》。
三、活动过程
1、听音乐,感受《星月夜》画面中的情感。
播放音乐《安妮的仙境》,引导幼儿安静的倾听音乐中的画,请幼儿说一说你从音乐中听出了什么?
(1)音乐是欢快的还是舒缓的,你听到之后心里有什么感受?想要做什么事?
(2)由于这首曲子非常舒缓,小朋友们说听后感受很舒服,都要睡着了,接着老师又提问,你们想睡在哪里?小朋友们说想睡在家里软软的床上。
(3)于是老师很煽情的配着音乐说了一个故事:一个叫梵高的人,离开家乡很多年了,由于很多原因,他一直没有回家,在一个秋天里,他生病住院了,在病床上他特别想念家乡,怀念家乡的田野和村庄,于是他画了一幅画,这幅画上面一颗柏树,一棵燃烧的柏树!天空中有星星,她们翻滚着……村庄似乎笼罩在某种不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用这幅画要告诉我们什么?他要选择死亡?还是……(故事顺势也将作者和创作背景等一些常识介绍了一下。)
2、教师讲解作品的布局,并进行简单的分析,局部地区做示范,幼儿仔细观察。
教师讲解作品布局:星云与棱线宛如一条巨龙不停的蠕动着,暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰,由大地的深处向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,转动,烦闷,动摇,在夜空中放射绚丽的色彩……教师强调:不一定要画的和梵高画的一样,你可以画的比他画的还要有感情,还要让人想家。(暗示幼儿可以从颜色的搭配、线条的比例上做一些改变等。)
3、幼儿操作,教师巡回指导。
播放音乐《天空之城》,这是一首比较忧伤的音乐,幼儿听着音乐,揣摩着自己的情感,尝试可以用不同的绘画来表达幼儿心里的“星空”,我发现不用老师过多的强调树要是黑色的,高高的,幼儿通过刚刚老师的介绍已经理解了“盘旋的巨龙”的意思了,所以他会很自然的将柏树画的又高又黑,而且是扭动的,星空中的星星也都是忽大忽小,幼儿解释说因为有云,所以一会能看见一会看不见,巡视一圈下来后,我发现这一半孩子的画与众不同的还是挺多的,大部分没有模仿范画。他们都有自己的理解了,所以整个画面都呈现出一种冷色调,我问幼儿为什么选择重的颜色时,他说听这个音乐就想用这种颜色,看来,音乐发挥了它的魔力!
4、教师展示幼儿的作品,并进行点评。
教师请幼儿介绍自己的作品,大多数幼儿都踊跃的举手,想要展示自己的作品,介绍完后教师都以称赞的话语表扬小朋友,并将他们的作品张贴在班级内。
改变平时的评价眼光,并在介绍作品和讲解作品时以“情”感动幼儿,启迪他们的想象,鼓励他们创作出不一样的画,看到小朋友们聚精会神的作着画时,我就知道,这节课效果应该很好!
四、活动结束
1、整体评价
2、总结
幼儿美术美丽星空教案4
教学目标:
1、认识新词,读指定词语。朗读课文,背诵课文。
2、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能力等等。
3、了解课文内容,产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学重点:朗读课文,背诵课文。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学难点:结合课文内容想象美丽星空的景象。
教学过程:
一、导入:我们都见过美丽的夜空,但是你们仔细观察过它的美丽吗?下面就让我们一起学习31课,感受一下夜空的美丽。
二、新授:
1、初读课文,把课文读正确、流利。
2、自由读课文,提出不懂得问题或是词语。
陨落、浩瀚、宇宙。
有学生自己解释。
陨落:星星从高空掉落。
浩瀚:广大、繁多。
宇宙:包括地球及其他一切天体的无限空间。
3、指名读课后的词语。
三、细读课文:
1、请你们边读边想象第一节的内容,谁想象的美他就能读出美来。(边读边想象。指名读课文,比比谁读的最美。)
2、这许多问号都是什么呢?请你读一读。(结合课文内容理解)
3、后面两个小节请你边读边想象,然后和小组的同学说一说你想象的内容。
4、指名到前面来读给大家听。
5、出示填空:请你看提示,自己试着背填课文。(看提示自己背课文再背给大家听。注意边背边想象。)
四、扩展延伸:你还知道哪些有关星星的知识说给大家听。
五、课堂小结:如果大家对于星空也有兴趣的话,那么你们就要积极地去搜集关于星空的知识,开阔视野,丰富知识,养成认真学习的好习惯。
课后反思:通过学习课文,对拓展的内容,由于孩子的生活条件的限制,很多孩子没有能力完成这个学习任务,所以,我通过搜集找到了许多关于星体的知识,让孩子增长了很多的见识。
第二课时
教学目标:
1、学会8个生字及新词。读写指定的词语。
2、增强积累能力、背诵能力等。
教学重点:识字,背诵课文。
教学难点:指导“瀚”字的记忆与书写。
教学过程:
一、导入:出示字词,检查学生的复习情况。
谁来给大家背一背课文。
二、学习生字:
1、汇报识字的方法。
2、自己试着写一写。
三、练习:
1、分辨多音字:
2、选词填空:一日一练P64五
3、按原文填空:出示在电脑上。
四、听写本课生字。
五、课堂小结:通过本节课的学习你有什么收获?
课后反思:本课生字不太难些,秘是本课生字学习的一个重点,学生在组词时容易和以前学过的密弄混,我给学生反复的强调了但仍有个别学生出错。
幼儿美术美丽星空教案5
活动设计思路:
在一次午餐后,孩子们都抬着头在看云,边看边互相讨论着。只听见有一个孩子在问:你们看见过晚上的云吗?晚上天上是很漂亮的。孩子们听了他说的话后又开始争论起来。而每个孩子眼中的夜晚又是很独特的,为了迎合孩子们对夜晚天空的喜爱,我设计了“美丽的星空花园”这个活动,主要是让孩子们对夜晚充满好奇,使孩子们的想象力、动手能力得到发展,转变孩子们对夜晚的看法,发现黑夜中隐藏的美。
活动目标:
1、学习合作制作流星与月亮,布置“星空花园”。
2、感受夜晚星空的美丽。
材料创设:
1、用于悬挂的短绳若干根。
2、制作月亮、流星用的纸。
3、薯片罐底部有小洞、手电筒。
活动过程:
一、夜晚多美丽
1、在夜晚,你们有没有走出家门,到外面欣赏过夜景呢?
2、你看到了什么?引导幼儿回忆曾经看到过的夜景,并尝试用合适的语言来表达。
3、教师小结:月亮、星星、灯光都是夜晚闪烁的亮点,它们使黑夜不再是一片漆黑。
二、星星花园有什么?
1、夜晚的天空里还有些什么?(月亮、流星等)它们是怎么样的?(月亮有时是圆圆的,有时是弯弯的,流星拖着一条长长的尾巴)。
2、教师出示“流星、月亮”的范例,请幼儿观察、分析制作的方法。
3、启发幼儿动手制作,(动作快的可做二种)然后有老师帮忙挂到短绳上。使星空花园更加丰富多彩、美丽。
三、今夜星光灿烂
1、教师将室内光线变暗,将有孔的薯片罐底朝天花板,手持电筒向罐内照射,使天花板上出现星空的效果。
2、在室内“星空花园”的氛围中,幼儿继续欣赏教师模拟的星光景象,边听录音《小星星》。
3、幼儿一起跟着录音边唱《小星星》边拍手,感受夜晚星空的美丽。
四、延伸活动
在我们的星空里还有许多东西,就向你们说的:有火箭、有飞碟等,我们以后再带一些罐子、盆子来做火箭、飞碟把我们的星空打扮的更美好吗?
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