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《豆芽兵和酸妹妹》幼儿园大班教案
《豆芽兵和酸妹妹》是适用于幼儿园大班孩子的语言教案，该教案可以帮助孩子了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为；学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。以下是小编为大家整理的《豆芽兵和酸妹妹》教案，欢迎大家阅读！
《豆芽兵和酸妹妹》幼儿园大班教案 1
【活动目标】
了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为。
学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。
【活动准备】
挂图2号；《小朋友的书？？我长大了》；磁带及录音机。
一颗香甜、诱人的草莓（实物）或贴图。
【活动过程】
一、出示草莓贴图，说说这是一颗什么样的草莓？
教师出示挂图，讲述故事。
教师完整讲述故事。并向幼儿提问：故事里把草莓称作什么？故事里讲到了谁？说了一件什么事情？
教师讲述故事的前半部分（开始至“山谷里又变得安安静静了”）。幼儿倾听，教师提问。
谁想吃草莓？（大蚂蚁、大甲虫、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟）是谁当乐酸妹妹的警卫？
当它们吃不到草莓时，分别对豆芽兵说了什么话？豆芽兵是怎么回答的？
二、教师讲述故事后半部分。
提问：
酸妹妹有做呢样的香味与汁水？豆芽兵用哪些方法，克制住了自己，不吸草莓汁？
就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时，它想起了谁说的话？这时。它又是怎么做的。
三、使用
《小朋友的书／我长大了》第19~24页，幼儿观察图画，教师播放故事录音。
四、讨论：
1、豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习？
２、找找我们的值日生中，谁也想豆芽兵一样，做事情时，不受干扰，认真履行自己的责任？在管理组员时，要求别人做到的，自己首先做到。
【教学反思】
《豆芽兵和酸妹妹》在这个故事中，作者把故事中的.“草莓和豆芽”拟人化，塑造出各种拟人化的小动物形象，深受幼儿喜欢。
故事里，当野草莓红的时候，小动物都想尝一尝酸妹妹，酸妹妹在豆芽兵的保卫下安全度过。当豆芽兵闻到酸妹妹酸酸甜甜的香味，看到鲜红欲滴的汁水的时候，豆芽兵也流下了口水。但是，豆芽兵通过各种方法克制住了自己，没有尝一口，甚至连闻都没有闻。
这个故事中，应把豆芽兵那乐于助人、坚守岗位、终于职责、说到做到等这一中心思想贯穿整个故事，贯通与生活活动之中。不过从幼儿的反应来看，似乎这一中心思想有点偏离。故事中豆芽兵的思想没有很好的与孩子们产生情感共鸣。
本次活动幼儿的积极性很高，对故事也很感兴趣，活动结束后幼儿也能够很好的理解故事内容。其实在这次活动中，我可以引导幼儿“如果你是豆芽兵，你会怎么做？”或许就这一个问题，在幼儿的换位思考下，我与孩子们之间的情感能够进一步的得到共鸣。
《豆芽兵和酸妹妹》幼儿园大班教案 2
一、教学目标
引导幼儿理解故事内容，感受豆芽兵和酸妹妹之间的有趣互动。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
让幼儿懂得要勇敢面对困难，学会帮助他人。
二、教学重难点
重点
理解故事中豆芽兵和酸妹妹的性格特点。
能够用自己的语言讲述故事的主要情节。
难点
体会故事所传达的勇敢和互助的精神。
三、教学方法
直观演示法、提问法、讨论法
四、教学过程
（一）导入（3 分钟）
展示豆芽和酸菜的图片，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿是否知道它们，引出故事的主角豆芽兵和酸妹妹。
（二）讲述故事（15 分钟）
结合图片和生动的语言，讲述《豆芽兵和酸妹妹》的故事。
在讲述过程中，适当停顿，提问幼儿对情节的猜测和想法。
（三）理解故事（10 分钟）
故事讲完后，提问幼儿：豆芽兵和酸妹妹遇到了什么困难？
它们是怎么解决困难的？
引导幼儿理解豆芽兵和酸妹妹的勇敢和互助。
（四）讨论与分享（10 分钟）
组织幼儿分组讨论：如果你是豆芽兵或酸妹妹，你会怎么做？
邀请每组幼儿代表分享讨论结果。
（五）总结与延伸（2 分钟）
总结故事的.主要内容和所传达的精神。
鼓励幼儿在生活中也要勇敢面对困难，帮助他人。
五、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对故事表现出了浓厚的兴趣，基本能够理解故事内容和其中蕴含的道理。在讨论环节，幼儿积极参与，表达了自己的想法。但在讲述故事时，语速可以再放慢一些，给幼儿更多的反应时间。在今后的教学中，将继续改进，让教学活动更加生动有趣，更符合幼儿的认知特点。
《豆芽兵和酸妹妹》幼儿园大班教案 3
一、教学目标
理解故事内容：通过讲解《豆芽兵和酸妹妹》的故事情节，使幼儿理解故事的基本内容和主题。
培养语言表达能力：鼓励幼儿用自己的话复述故事，并与同伴进行讨论。
激发创造力和动手能力：通过艺术活动，让幼儿创作与故事相关的作品。
二、教学准备
教具准备：
《豆芽兵和酸妹妹》的图画书或故事PPT
白纸、彩色笔、剪刀、胶水
豆芽、酸黄瓜模型（或玩具）
环境布置：
讲故事区域布置舒适，提供坐垫或小椅子。
创作区域准备好各种绘画和手工材料。
三、教学过程
导入活动（10分钟）
讨论：问幼儿们是否喜欢吃豆芽和酸黄瓜，简单了解他们的喜好。
引导：告诉幼儿今天要听一个有趣的故事，故事的名字是《豆芽兵和酸妹妹》，引发他们的兴趣。
故事讲解（15分钟）
讲故事：使用图画书或PPT，生动地讲述《豆芽兵和酸妹妹》的故事。注意配合生动的表情和声音，吸引幼儿的'注意。
提问：故事讲完后，提问一些简单的问题，如“豆芽兵是什么样的？”、“酸妹妹遇到什么事情了？”等，帮助幼儿理解故事情节。
故事讨论（10分钟）
小组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的人物和他们的特点。鼓励每个小组用自己的话复述故事的一部分。
分享：每个小组选择一个代表，将讨论结果分享给全班，培养语言表达能力和合作精神。
艺术活动（20分钟）
绘画：让幼儿根据故事内容绘制豆芽兵和酸妹妹的图画，可以画出他们的表情和动作。
手工制作：用纸和其他材料制作豆芽兵和酸妹妹的模型。幼儿可以自由发挥，制作出自己喜欢的形象。
绘画和手工：
展示：完成后，将幼儿的作品展示在教室里，鼓励他们向同伴介绍自己的作品。
总结与反馈（5分钟）
总结：回顾今天的故事和活动，肯定幼儿的表现和创作。
反馈：询问幼儿今天的活动中最喜欢的部分，了解他们的感受和意见。
四、延伸活动
故事创作：鼓励幼儿以豆芽兵和酸妹妹为主角，创作新的小故事，可以在家里或下次课上分享。
角色扮演：安排一个角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演加深对故事的理解。
五、注意事项
安全第一：在进行手工活动时，注意使用安全工具，确保幼儿的安全。
鼓励创新：尊重幼儿的创意，不强求他们的作品完全符合预期，鼓励他们发挥想象力。
关注每个幼儿：关注每个幼儿的参与情况，确保他们都能积极参与活动。
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