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《可爱的小企鹅》教案
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《可爱的小企鹅》教案，欢迎阅读与收藏。
《可爱的小企鹅》教案 1
目标：
初步了解企鹅的外形特征及生活习性。
准备：
1.制作动画片。(一群姿态不一的企鹅在南极的雪地上嬉戏)
2.企鹅头饰若干。配班教师扮大企鹅。
3.企鹅标本一个。
过程：
1.幼儿观看动画片《可爱的小企鹅》。
提问：这些可爱的小动物叫什么?
小企鹅们在雪地里干什么?
小企鹅们在什么地上生活?教师向幼儿介绍南极。
2.出示企鹅标本，请幼儿观察。
提问：企鹅的`羽毛是什么颜色的?有几只翅膀?
它是怎样站立的?
是怎样走路的?幼儿学一学小企鹅走路。
3.配班教师扮演的“大企鹅”和小朋友见面。
幼儿自由向“大企鹅”问关于企鹅的问题，“大企鹅”一一回答。
小结：企鹅身上因为有厚厚的脂肪能抵御寒冷，还因为他们每天都在风雪中活动，所以企鹅一点也不怕冷。
4.幼儿带上头饰，到户外和“大企鹅”一起走企鹅步，跳企鹅舞。
表扬幼儿不怕冷。
建议：
课后可组织幼儿画画、唱唱、跳跳、看看，进一步了解企鹅。
评价：
喜欢企鹅憨态可掬的形象，乐意模仿，开心地跳企鹅舞。
《可爱的小企鹅》教案 2
设计意图
以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。动手创作体现出幼儿的个性化。启发幼儿创作其他物品。
活动目标：
1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。
2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。
3、产生关爱企鹅的情感。
活动重点：
掌握企鹅的基本折法。
活动难点：
看懂步骤图。
活动准备：
企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程：
1、小朋友我们今天来认识一位新朋友。观看动画片《可爱的小企鹅》。
师：就是企鹅！企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么？（游泳）
师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起学企鹅走路）
2、请幼儿阅读幼儿用书第3册第23页，观察制作材料和步骤图。
（1）了解企鹅的基本制作过程和方法。将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成小企鹅的一对翅膀；给小企鹅的两个翅膀涂上颜色；用彩色卡纸做出小企鹅的`嘴巴、脚、粘贴在纸盘上，并画上眼睛。
（2）共同欣赏教师的作品有4只不同表情小企鹅。
（3）对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。
4、教师欣赏作品
（1）相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。
（2）蛋糕盘还可以做成什么？互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。
延伸活动
1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里？
2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯！
《可爱的小企鹅》教案 3
活动目标
1、尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。
2、体验制作过程的愉悦。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备
小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张（见幼儿活动资源包），制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。
活动过程
1、出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的知识。
2、请幼儿观察有关“可爱的小企鹅”的制作材料和步骤图，相互交流制作方法。
3、幼儿进行制作活动。
①将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。
②给企鹅的两个翅膀涂上颜色。
③用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。
4、幼儿相互欣赏、交流作品。
5、欣赏诗歌《奇妙的`服装》。
奇妙的服装
好好瞧一瞧，
小企鹅多么爱漂亮呀，
他穿着晚礼服，
从来也不脱下。
每次遇到它，
你别想能猜透：
他正要出门呢，
还是刚回家？
活动反思
今天的活动中及时挖掘其中闪光的东西，激励幼儿主动地参与集体活动，维持了宽松、愉快的活动。
《可爱的小企鹅》教案 4
教学目标
1、认知目标：了解企鹅特点，知道企鹅生活在寒冷的南极，有着黑黑的外表和白白的肚皮，能够模仿企鹅走路的样子。
2、情感目标：使幼儿产生热爱小动物的情感，知道动物是人类的好朋友，人们应该懂得保护并照顾小动物。
3、能力目标：能够正确的描述企鹅的样子，在老师的引导下完成儿歌的表演。
教学准备
1、经验准备：有过与小动物玩耍和照顾小动物的经历。
2、材料准备：企鹅头饰，图片和视频
教学过程
（一）问好：——小朋友们好！——老师您好！
（二）引入：
小朋友们，今天早上你们来幼儿园的时候穿棉袄了吗？那为什么要穿棉袄呢？（答：穿了，因为外面很冷。）哦，这么冷的天气你们害怕吗？我们怎么做就不冷了呢？（开放式回答）噢，原来是这样啊！有一个地方可冷了，在那里呀住着一群不怕冷的小勇士，小朋友们一起去认识一下他们吧，问问他们怎么做就能不怕寒冷了呢。（视频：小企鹅之歌）
好了，视频看完了，小朋友们，谁是不怕冷的小勇士啊？（答：小企鹅）那让他们来我们教室里做客，告诉不怕冷的秘诀好不好呀！
看，小企鹅来了！（图片一）
（三）分句讲述：
1、我们来仔细的观察一下这只小企鹅，他是大大的还是小小的？（答：小小的）他的衣服是什么颜色的？（答：黑色）他的肚皮是什么颜色的？（答：白色）走起路来是什么样子的？（答：摇摇摆摆）噢，原来呀这是小小的企鹅，穿着黑色的袍子，露着白白的肚皮，走路一摇一摇的，小朋友们可真棒呀！那把你们的小手借老师用一用好吗，请听一听老师是怎么描述小企鹅的，你们要用小手帮老师打节奏。（教师示范：小小企鹅，穿着黑袍，白白肚皮，走路摇摇。）请你们跟老师一起来一遍吧！
2、我们班的小朋友表现都真棒，所以呀这只小企鹅就请来了他的朋友们，一起来我们班做客了，我们来认识一下他的朋友吧！咦，这只小企鹅在干什么呢？（答：快乐的跳舞）看，这里冰天雪地的`，多冷啊，但是小企鹅们还在快乐的跳舞呢，他们勇敢吗？（答：勇敢）那我们小朋友要向小企鹅学习什么呀？（答：跳舞，多做运动就不会冷了）小朋友们都把小企鹅当成了学习的对象，那让老师来表扬一下小企鹅吧，还是要请小朋友们用手来为老师打节奏。（教师示范：冰天雪地，快乐舞蹈，不怕寒冷，快乐逍遥。）我们再一起说一遍向小企鹅学习好不好？（集体说一遍儿歌）
（四）教师示范
小朋友们，小企鹅这么可爱，你们想不想把他从电脑里请出来呀？让他给我们表演个节目怎么样？好，你们闭上眼睛，等你们再睁开的时候小企鹅就来了。（老师戴头饰表演：走上小舞台，演出精彩来，走上小舞台，演出精彩来。大家好，请欣赏儿歌：小企鹅。小小企鹅，穿着黑袍，白白肚皮，走路摇摇。冰天雪地，快乐舞蹈，不怕寒冷，快乐逍遥。我的儿歌表演完了，谢谢大家。走下小舞台，掌声响起来。）
（五）幼儿模仿
小企鹅表演的精彩吗？你们想不想变成小企鹅？让我们一起变成小企鹅表演一遍，然后呢我要请出表演的最好的小朋友站在我的小舞台上。我的小舞台可有魔力了，谁站上去谁就会得到小企鹅从南极带来的礼物哦。好，请把小椅子送回家，一起变成小企鹅吧。（集体表演，请两个表演的好的小朋友戴头饰走上小舞台进行表演，并给与勋章贴纸表示奖励。）
（六）结束
小企鹅们都累了吗？让我们在音乐中休息一下，然后我再请更多的小企鹅上我的小舞台好吗？和客人老师说再见吧！（在音乐中结束这次活动）
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