《小柳树和小枣树》的教案
教学目标:
1.认识枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思八个生字。
2.能正确流利地朗读课文,并用不同的语气表现角色的不同性格。
3.懂得尺有所短,寸有所长的道理,要多看到别人的长处。
教学重点:
通过朗读,比较,体会课文内容,并懂得道理
教学难点:
使学生懂得尺有所短,寸有所长的道理,要多看到别人的长处,
教具准备:小柳树和小枣树精品教案教学设计好
多媒体课件
教学流程:
一、激趣引题
1.孩子们,你们喜欢春天吗?你看,春天的使者小柳树来了,还带来了它的朋友小枣树呢!(出示课件)说说看,这两棵小树,你最喜欢谁?
2.今天,我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事,板题,齐读。
3.读了课题,你想知道什么?
二、初读课文,字词过关。
1.自由读课文,要求:把生字的音读准,把句子读通顺,把课文读准确。
2.对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍,之后同桌同学在生字条里相互指认生字。
3.出示课件检测生字认记情况。
(1)带拼音读;指名读,小老师领读。
(2)去掉拼音齐读,
4.开火车认读词语。(课件出示)
三、研读课文,感悟体验。
1.结合课文插图用心默读课文,看看能读懂什么,遇上不明白的地方作上记号。
2.生自由汇报,师相机引导。
(1)外形方面:
①小柳树和小枣树长得一样吗?你能用哪些词说说它们的样子?(相机板书)
②春天的小柳树长得真美,我们一起来读读描写它的句子吧!(课件出示句子)学生齐读。
③师配音美美地范读,并同时用课件演示小柳树的生长过程。
④学生评议后再读/article/。
(2)语言方面
①小柳树确实长得太漂亮了,那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树,它是怎么说的呢?
②指导感情朗读小柳树的话。
③读了小柳树的话,你认为它怎么样?
④小枣树长得不好看,是不是就没一点用处,就什么也比不上小柳树呢?(板书:结果实)指导读有关句子。
⑤小柳树会结果实吗?这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧?到底有没有?在课文中找到它们的对话读了就明白了。
⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。
⑦评议对话的语气,挑战表演。
⑧读了小枣树的'话,你有什么想法吗?小柳树呢?
3.生质疑还不明白的地方,师生共同释疑。
4.小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。
5.全班交流汇报。
四、拓展延伸,总结
1.其实呀,每个人都有自己的优点和缺点,可贵的是能正视自己的缺点,善于发现别人的优点,就让我们一起来夸夸身边的同学,找找他们的优点吧。
2.谈谈今天的收获/sjbwz/。
3.齐读既要看到自己的长处,又要看到自己的短处。
五、作业设计
1.正确、流利有感情的朗读课文。
2.写一、两句话,夸夸身边的人。
六、板书设计:
15 小柳树和小枣树
绿绿的 弯弯曲曲
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