小学生广播体操体育教学教案

小学生广播体操体育教学教案（精选10篇）

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的小学生广播体操体育教学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学生广播体操体育教学教案 1

　　本学期，我承担了初一新生的体育教学任务。因此，广播体操的教学就成了这学期的首要教学资料，广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成广播体操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。下方仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学。

　　1、准备部分

　　在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此到达热身的目的。因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学能够大大提高学生的学习积极性。

　　2、基本部分

　　因为广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范分解示范、讲解教学―完整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后，我让同学之间分组练习、讨论，每组5—6人，学、练、教、互相纠错，以此培养学生自评、互评的'潜力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自我的潜力。因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。

　　3、结束部分

　　结束部分，一是课堂的常规，二是让学生总结点评一下本节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习，三是收还器材。

　　4、课后反思

　　通过课的教学，我发此刻管理学生方面不能到达完美的要求。广播体操的教学资料基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。这方面有待进一步改善和加强，就应在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不一样学生的个性有针对性的进行教育。

　　小学生广播体操体育教学教案 2

　　活动目标：

　　1、学习幼儿第二套广播体操第5、6节动作。

　　2、喜欢做广播体操。活动准备：儿歌准备。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　由两路纵队走成六路纵队，站成做操距离。队形，幼儿进行队形、队列练习。

　　做准备活动。

　　二、基本部分。

　　1、复习操节，规范动作。

　　教师：小朋友们，我们学习了世界真美好这套操的前面一小部分，都学了哪些小动物呢?我们来表演一下吧。

　　纠正幼儿不正确的动作，再表演一遍。

　　2、教师示范做操第四节。

　　小朋友们，今天我们再来学习两种小动物，请小朋友们认真观看老师的示范。

　　教师示范。

　　3、教幼儿学做，讲解动作要领：

　　小猴子：两脚打开与肩同宽，两手点肩：身体转向左侧，左手在上与头一样高，右手在下巴位置，两手呈平行状。注意两手的高度，并要两脚打开。

　　真顽皮：左手插腰，右手平行从左边晃向右边。两脚同时要掂步。

　　望望东来望望西：换另一个方向重复动作。

　　提醒幼儿要换方向，注意手脚的协调。

　　遵守规则不胡闹：两手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指从右边推向左边。

　　快快乐乐做游戏：换另一个方向重复刚才动作。

　　大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左边走，手与腿协调，然后两手合掌，身体转向正面。

　　注意幼儿的手脚协调性，避免同手同脚的'情况。

　　伸伸鼻子仰仰头：两手全掌左右各甩一次，然后手与头同时向后仰，两腿下蹲。

　　见到老人问声好：一步一步地朝右边走，手与腿协调，然后两手合掌，身体转向正现。

　　大家夸我有礼貌：两手全掌左右各甩一次，然后手与头同时向后仰，两腿下蹲。

　　4、请幼儿听口令做第五、六节，纠正幼儿不到位动作。

　　5、复习动作从1-6节，规范动作。

　　三、结束部分。

　　1、带领幼儿做放松运动。

　　2、点评做操中动作优美、认真做操的幼儿。效果分析：

　　小学生广播体操体育教学教案 3

　　小学一年级的课要怎么上，这让许多老师头疼。特别是遇到全校要举行广播操比赛，那可是忙坏了老师和学生。学生学得不情愿，动作不到位。老师又因为这样而担心。那么在上小学一年级学习广播操的体育课中如何进行教学呢？我认为我们可以从以下几个方面入手。

　　一、认识体育课，认识广播操

　　一年级学生刚刚从幼儿园毕业，对于新的学习环境及学习习惯要有一个适应的过程。在这个过程中老师不能急于求成，要有耐心帮助他们，做好过渡的工作。首先让学生认识体育课。什么是体育课？体育课上我们可以做什么？我们能够学到什么？当然在一年级只要让学生清楚地认识到体育课是锻炼身体，让我们健康成长的就可以了。其次告诉学生学习广播操是在学习一种本领，是在锻炼身体，能够学会广播操是一件值得骄傲的事件。由此让学生认识学习广播操的重要性，培养他们不怕累不怕苦的。

　　二、培养学生听指挥的习惯

　　体育课其实很强调学生听从指挥。在宽阔的操场上，只有听从指挥，体育课才能进行。所以在上一年级体育课是时要强调听从老师的按排，注意听好口令。当然由于一年级学生年龄较小，所以接受口令的反应会比较慢。我们可以在下达口令前加一个前调。如“注意，听口令”。有了这个前调，学生可以有一个缓和的时间，能够先集中注意力再听口令做出反应。而且在无形中告诉学生注意了老师要下达口令了。使学生养成听口令的好习惯。

　　三、学习口令，分解动作先行。

　　广播操教学一般分为分解教学和完整教学。环绕这些教学的始终是口令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就显得特别的重要。

　　1、要先让学生学会喊口令，知道一个口令叫一拍，使他们了解口令的规律，为动作教学做铺垫。

　　2、在分解教学时先介绍每个动作，告诉学生每个动作有几拍。有时一个动作两拍（1－2）有时一个动作一拍（1－）。强调拍子及拍数为我们学习动作的整齐度做铺垫。

　　3、在分解教学时，尽可能让学生跟教师一起喊拍子。这样做一是可以集中学生注意力，二是培养学生注意拍子对应动作的习惯。在难度大易犯错误的动作上可以强调动作而不喊拍子。如12－转头－再转头。这样便于学生注意重要动作。方便教学。

　　4、一个动作一个动作的练习，巩固。在细节动作方面介绍学生去注意，认真去学。但不要太强调细节。在学习动作的初始阶段对于动作的.要求是总体掌握。在巩固阶段再进行细节方面的调整。

　　四、注意复习巩固

　　在学会一节广播操之后要反复的练习，巩固已学动作尤为重要。并且注意在巩固阶段进行细节动作的调整。一个正确的动作反复练习会越做越好看。一个错误的动作反复练习就会一错再错，以至到最后很难改正。所以教师在这个阶段在特别强调动作的准确性及优美度。

　　小学生广播体操体育教学教案 4

　　教学目标:

　　通过这种广播体操的学习，对于学生们之间的集体荣誉感形成有很大的帮助，另外这类型的体操对于孩子们的身心健康有很大的帮助，确保大家在健康的环境中得以学习，帮助更多学生在德智体美劳等方面得到全面均衡的发展。

　　教学准备:

　　将广播体操的音乐带准备好，另外在各个班级当中选取两名领操员进行领队，让体委发挥出实际的功效，在排列集合以及队伍队形的安排方面进行适当的调整。从而帮助大家在体操的训练和应用环节，得到更好地加强。

　　教学过程

　　1、首先可以让全校领操员在台前进行动作的学习，根据每个动作和环节上的应用，可以确保台下的学生在技术动作的掌握上得到认知和了解。

　　2、尤其是第一节的伸展运动和预备式的练习，要让各班级的老师在私底下进行监督和指导，对于表现不好或者是动作不标准的学生，进行规范性的研究，以免造成整体队形不一致的危险出现。

　　3、打开音乐让学生根据音乐的节拍进行练习，此时不怕出错要让学生大胆的跟随着节奏进行训练，每个节拍都需要进行三次以上的'音乐播放，才能在节拍和动作指导相互配合，得到更好地表现。

　　4、针对于每个班级中表现突出的同学，老师可以进行适当的帮忙和指导，对于体操做的动作标准的班级可以进行队列表演，这会激励更多的班级体会到体操学习的重要性。

　　结束:通过广播体操的训练，可以增强同学们之间的凝聚力和团结心，为日后的集体活动积极参与奠定坚实的基础。

　　小学生广播体操体育教学教案 5

　　教学内容：

　　广播操：第三节踢腿运动；第四节体测运动

　　教学目标：

　　1、引导学生掌握第九套广播体操的动作要领，并能熟练的操作。

　　2、学习新广播操，发展学生的协调能力。

　　2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。

　　重点难点：

　　1、动作利落、舒展。

　　2、上、下肢的协调配合，动作的衔接。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、集合整队，检查出勤、服装。

　　要求：站队快、静、齐。精神饱满、精力集中。

　　2、宣布教学内容

　　教师用语言导入本课教学内容

　　组织：

　　二、准备部分

　　1、肩部运动2、踝腕运动

　　教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

　　三、基本部分

　　第九套广播体操

　　1、第三节：踢腿运动（4×8）

　　第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下

　　第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧

　　第三拍，左腿向后踢起，离地10—20公分，同时，两臂经前摆至侧上举，掌心相对

　　第四拍，收手收脚，还原成立正姿势

　　五六七八拍，动作同，方向相反

　　巧记方法：兰州拉面（左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下），套在脚上（双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧），碗大量足（左腿向后踢起，离地10—20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对）！

　　2、第四节：体侧运动（4×8）

　　第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下

　　第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内

　　第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧

　　第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧

　　五六七八拍，动作同，方向相反

　　巧记方法：盘起来（左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下，下体保持第一拍的`姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内），敬个礼（左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧）。

　　a、教法：

　　1、教师示范完整动作。

　　2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。

　　3、教师边带领做边讲动作要求。

　　4、完整练习。

　　5、挑出自愿的好的同学领做。

　　b、学法：

　　1、认真看教师做示范动作。

　　2、认真模仿，看清动作路线。

　　3、动作到位，舒展开。

　　4、挺胸抬头，精神饱满。

　　5、努力向好的同学看齐。

　　6、跟着老师一起认真跳。

　　要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。

　　四、结束部分

　　1、课堂小结

　　2、布置练习任务

　　3、宣布下课

　　小学生广播体操体育教学教案 6

　　教学目标：

　　通过这种广播体操的学习，对于学生们之间的集体荣誉感形成有很大的帮助，另外这类型的体操对于孩子们的身心健康有很大的帮助，确保大家在健康的环境中得以学习，帮助更多学生在德智体美劳等方面得到全面均衡的发展。

　　教学准备：

　　将广播体操的音乐带准备好，另外在各个班级当中选取两名领操员进行领队，让体委发挥出实际的功效，在排列集合以及队伍队形的安排方面进行适当的调整。从而帮助大家在体操的训练和应用环节，得到更好地加强。

　　教学过程

　　1、首先可以让全校领操员在台前进行动作的学习，根据每个动作和环节上的应用，可以确保台下的学生在技术动作的.掌握上得到认知和了解。

　　2、尤其是第一节的伸展运动和预备式的练习，要让各班级的老师在私底下进行监督和指导，对于表现不好或者是动作不标准的学生，进行规范性的研究，以免造成整体队形不一致的危险出现。

　　3、打开音乐让学生根据音乐的节拍进行练习，此时不怕出错要让学生大胆的跟随着节奏进行训练，每个节拍都需要进行三次以上的音乐播放，才能在节拍和动作指导相互配合，得到更好地表现。

　　4、针对于每个班级中表现突出的同学，老师可以进行适当的帮忙和指导，对于体操做的动作标准的班级可以进行队列表演，这会激励更多的班级体会到体操学习的重要性。

　　结束：通过广播体操的训练，可以增强同学们之间的凝聚力和团结心，为日后的集体活动积极参与奠定坚实的基础。

　　小学生广播体操体育教学教案 7

　　一、指导思想：

　　旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在健美操自编活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。

　　二、教学对象：

　　高二女生

　　三、教材内容：

　　青春健美操

　　四、教学目标：

　　1、通过学练基本步伐，理解它的健身作用和串编方法。

　　2、通过青春健美操动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣，培养创造性思维的浅能，学会选择基本步伐创编有氧健身操。

　　3、提高自编能力，发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态；体验自编操的成功与乐趣，培养对健美操的'兴趣；

　　4、培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现力，充分享受健身的乐趣。

　　五、教学重点、难点：

　　1、良好身体姿态的培养

　　2、步伐的规范性与动作的组合能力

　　3、同学之间的配合与表现力

　　六、教材分析：

　　本教材以基本步伐和青春健美操练习为基础，拓展学生的欣赏与自编组合动作的能力，通过导、议、组、练来培养学生良好的身体姿态，提高实践创新能力与团队合作的精神。

　　七、学生情况：

　　高二年级学生在以前基本上没有接触过健美操，学生只是通过一些途径，对健美操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。现在很多学生喜欢健美操，但其中学生已有的知识、身体基础、身体素质等差异性较大，学生学习的出发点也不一样。

　　八、场地与器材：

　　一块篮球场，一台录音机，自制道具等。

　　小学生广播体操体育教学教案 8

　　教学目标：

　　1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

　　2.了解自己的各种表情（笑、生气、害羞、发怒等），通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

　　3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

　　教学重点：

　　培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。

　　教学难点：

　　初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

　　教学准备：

　　1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。

　　2.幼儿用书的图片（ppt）、幼儿用书。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.谜语导入

　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

　　上大门，下大门，关起门来就睡觉

　　2.了解眼睛的构造，用途

　　出示图片引导幼儿观察。

　　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　　二、基本部分

　　1.教师出示关于眼睛的'大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

　　教师小结：我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成，眼睛里的眼球像个小球，它是会动的。

　　2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　　3.教师：我们的眼睛有哪些本领呢？我们是不是要保护好眼睛呢？你们知道怎样做会伤害眼睛吗？

　　（1）幼儿集体讨论并回答。

　　（2）幼儿回答。教师：如果我们的眼睛有问题将会怎么样呢？（就无法看清东西了，生活很不方便）大家想想看，如果农民没有好眼睛会怎么样？解放军叔叔没有好眼睛会怎么样？工人叔叔没有好眼睛会怎么样？医生没有好眼睛又会怎么样？

　　（3）幼儿思考并猜测回答，教师小结。

　　4.师：小朋友，你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗？

　　（1）教师边念儿歌，边做动作，并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。

　　教师：小朋友，我们的眼睛都休息够了吗？现在我们一起出去看看外面的风景好不好？看看谁看得最远。

　　5.出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

　　师：你们什么时候也会笑？ 你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

　　6.出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

　　师：猜猜她为什么哭？ 怎样让她自己变的开心了呢？

　　7.你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）

　　8.教师与幼儿玩变脸游戏。

　　①一个人做表情，大家猜。

　　玩法：开始时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样；小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。

　　②一个人说表情，大家做。

　　玩法：游戏开始时相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

　　9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论。

　　①教师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？

　　②幼儿观看后讨论。教师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦！

　　（1）教师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开始时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。

　　（2）幼儿开始玩游戏，教师在一旁指导。

　　三、结束部分

　　1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。

　　2.教师总结学习内容，评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

　　教学效果分析：

　　本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

　　小学生广播体操体育教学教案 9

　　教学内容：

　　第一套大众健美操第二节

　　教学目标：

　　1、通过本次课的学习,进一步的学习、巩固健美操的练习,动作要领的掌握。

　　2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

　　3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。

　　学情分析：四年级对于教师的动作要领讲述已经能有较强的接受能力，学习了第一节后对后面的知识学习兴趣明显提高，进度也较快，节奏感较强，效果比之前要好。

　　重点：学会第二节动作之间的'衔接，能跟上音乐的节奏 难点：“侧并步”“交叉步”的学习和掌握 教学方法：讲解法、示范法、分解法、练习法

　　教学过程：

　　一、准备部分：

　　（一）、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　（二）、准备活动:

　　1、队列练习;

　　2、小型徒手操;

　　3、专项准备活动

　　二、基本部分：

　　教师讲解第二节要学习的内容：侧并步、交叉步、后膝腿还有相应的手部动作 要求：教师

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解徒手操的动作和要求。

　　3、师生一同练习。

　　学生：

　　1、学生站成四列横队。

　　2、学生认真听队列的要求。

　　3、师生一同练习。

　　4、动作一致,精神饱满

　　（三）、游戏

　　名称：照镜子

　　教师教一套简单的动作，学生学会

　　两个同学一组。两人两对面站，同时做动作要求方向一致，像在照镜子一样 相互练习后进行比赛，分出胜负，进行奖惩。胜利获得掌声，输的同学深蹲20下作为惩罚

　　（四）、结束部分

　　1、学生集合，教师带领跟音乐再巩固一遍

　　2、学生成体操队形散开，做放松活动

　　3、集合，师生互道再见

　　小学生广播体操体育教学教案 10

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿学习架桥的基本动作，发展幼儿的手臂、腰部、腿部的力量。

　　2、体验趣味形体操的'乐趣，并乐于参与到活动中去。

　　【活动准备】

　　纸球、威震天图片、小椅子、轻松的图片

　　【重难点】

　　重点：学习架桥的基本动作。

　　难点：保持架桥的动作，坚持到最后。

　　【活动过程】

　　1、热身环节：绕手腕、开肩、体前屈

　　2、导入环节

　　（1）儿歌（咒语）的导入

　　师：前一段时间我们一起观看了《变形金刚》，里面的汽车人很勇敢，打败了坏人威震天，那今天老师将带着小朋友们一起变身为汽车人，一起去打到威震天。

　　先来看看老师是怎么念咒语，变成汽车人的。

　　（我是变形汽车人，两手撑地做前轮，两脚架高当后轮，直腿收腹不抬头，准备出发打坏人。）

　　师：你们想不想来变一变呀！那我们要先学会念咒语哦！准备好了吗？（师幼学念两遍）

　　（2）集中练习架桥动作

　　师：有没有小朋友想先来变一变汽车人的。（个别1-2，老师和孩子面对面正侧面示范）其他幼儿一起念咒语和配班老师一起念。

　　分散练习架桥动作

　　师：找一个好朋友，一个小朋友先来变汽车人，另一个念咒语。成功后两个人交换一下哦。

　　（老师个别指导：腿要并拢伸直，屁股不翘，收腹，抬起头。）

　　3、“打倒威震天”游戏

　　师：小朋友们都变形成功了，那开着你们的汽车回来吧!

　　师：幼儿分两队，（8人一组）先来变成汽车人，另一对从车底下钻过去，拿起战斗武器，作战了。（用沙包来打）。

　　师：接下来我们就要做好准备，今天我们要打到的坏人是威震天

　　师：变成功后请另一批来。

　　——锻炼幼儿手臂、腰部、腿部的柔韧性，同时也锻炼幼儿的忍耐性，有利于幼儿身体健康。

　　4、放松环节

　　师：听着轻音乐给幼儿捏肩、腰、腿，放松一下。换不同部位，给幼儿做放松活动。

【小学生广播体操体育教学教案】相关文章：

体育广播体操教案（通用10篇）11-18

广播体操教学反思04-05

广播体操教学反思04-16

体育教学教案12-31

体育教学教案12-06

体育教学教案12-31

《广播体操》教学反思（精选7篇）05-12

广播体操教学反思（精选6篇）11-25

《广播体操时代在召唤》的教学反思11-25

小学体育教学教案08-25