摇篮曲的学习教案
教学目标
通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情、轻柔安宁的意境体会本课主题“静静的夜”,学习用柔和的声音演唱歌曲,并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
教学重难点
感受摇篮曲这类体裁的特点
用声音动作表现
教具准备
录音、打击乐、各种毛绒玩具及彩笔
教学过程
一、 聆听《摇篮曲》—女声独唱
1、 回忆自己小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的?
(生:轻轻唱着歌,拍着我,摇摇篮)
2、 假如你来哄一个小宝宝睡觉,你会怎么做?
(学一学、做一做—提示摇篮曲的特点)
3、(师):“那我们一起来听一听《摇篮曲》是不是象我们刚才说的那样?”
4、初听乐曲,让学生感受摇篮曲的特点,并用语言,动作表现出来。
5、老师讲解摇篮曲的特点,它具有舒缓、优美、安静、抒情、中速(稍慢)力度稍弱的特点。
6、复听乐曲,并用动作表现了歌曲的.情境。
7、 用线条表示出歌曲的情绪
(师):“刚才我们听的是一首德国作曲家他作的摇篮曲,你们想知道中国的妈妈怎样哄宝宝睡觉吗?嘘—你听……”
二、 聆听并表演《小宝宝睡着了》
1、 初听歌曲,感受歌曲的意境,并随音乐轻拍节拍。
2、 对歌曲发表自己的见解(如:情绪、力度、速度……)最后确定是属于摇篮曲。
(师):“下在让我们一起来学唱《小宝宝睡着了》。”
3、 老师有表情的范唱歌曲,学生仔细听,歌词中都写了些什么?
4、 用听唱法,分乐句,学习歌曲的演唱。
5、 在教唱的过程中,提示学生要演唱得连贯、轻柔、唱准音高(老师要随时纠正学生在演唱中出现的不足)。
6、 随老师的伴奏有感情的演唱歌曲,边唱边体验摇篮曲所表现的意境。
7、 分为4个小组,讨论一下结尾应怎样唱更好听(提示小宝宝渐渐的睡着了)。
8、 展示自己设计的结尾(渐慢、渐弱),并进行表演。
9、 自己设计为歌曲加入打击乐伴奏(自己讨论应怎样敲才符合歌曲情绪)。
10、 出示教具—毛绒玩具,分组进行歌曲表演,
I 唱 II
演 III 敲
11、(师):“刚才我们用线条表示出了摇篮曲的情绪,低温 否可以为这种体裁的音乐选择一下合适的颜色(浅色)—感觉柔和的。”
12、师生共同表演《摇篮曲》一课外的:老师唱—妈
学生演—宝
共同感受摇篮曲的意境。
课堂小结:小结教学内容及学习情况.
【摇篮曲的学习教案】相关文章:
摇篮曲教案08-22
爱意摇篮曲的教案02-12
小小摇篮曲教案11-16
《摇篮曲》音乐教案04-06
摇篮曲音乐教案11-21
《摇篮曲》小班教案12-14
音乐教案《摇篮曲》12-18
摇篮曲中班教案09-19
《摇篮曲》音乐教案12-06