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小夹子本领大的活动教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小夹子本领大的活动教案，希望对大家有所帮助。
小夹子本领大的活动教案 1
一、活动目标：
1、了解夹子的仿生学原理和妙用。
2、通过探索，了解夹子不同着力点与用力大小的关系。
3、在了解夹子用途和使用的基础上尝试进行艺术化创作(作品和动作)。
二、活动准备：
1、与幼儿共同收集夹子(如碗夹、发夹、报夹、馒头夹、窗帘夹、衣服夹、气筒等)；被夹人手一个。
2、拍摄夹子的非常规用途的录像、“夹子舞”音乐。
3、泡沫纸的几何图形纸。
三、活动程序：
(一)夹子的仿生学原理：
1、出示螃蟹，观察它的两个大手：看着螃蟹的大手，你会想到我们生活中经常用的什么东西?
2、讨论：很早以前，人们还没有发明夹子时，做哪些事情会很不方便?
3、介绍夹子的来历：人们就是看到了螃蟹等动物(如螳螂)的大手会夹东西，就发明了夹子，使我们做一些事情变得很方便。
自评：通过夹子仿生学原理的探索，幼儿不仅学到了知识，更懂得了观察事物后乐于思考、联想的经验。这里的讨论更为下面的用途打下了伏笔。
(二)夹子的用途：
1、讨论：你看到过什么夹子，是干什么用的?(幼儿回答后，教师出示相应的夹子实物。)
2、看录像，了解夹子的非常规用途。
(如下雨天用夹子夹住雨披，可以防止被风吹飘：开袋的饼干用夹子夹住，可以防止受潮：骑车时裤管太大，用夹子夹住，可以防止卷进车子里；衣服扣子掉了，也可暂时用夹子来夹一下等。)
3、听快板儿歌，小结夹子的用途。（儿歌附后)
“夹子的本领真大。老师把小朋友讲的夹子的用途编成了一首好听的儿歌，老师还用这被夹来打节奏呢!”
4、讨论：夹子本领真大，你还想发明什么样有用的夹子呢?
自评：通过与幼儿共同收集夹子，幼儿介绍夹子用途的时候就显得非常胸有成竹。因此；我想；与幼儿共同准备活动的材料，是非常有意义的事。这里巧妙的是把夹子的非常规用途拍成了录像，开拓了幼儿思维。另外，在老师念儿歌时，用夹子打节奏能够吸引幼儿，可谓巧中设巧。
(三)夹子的杠杆原理：
1、幼儿第一次尝试探索：“小朋友用过夹子吗?今天我们来使用被夹。”
2、幼儿第二次尝试探索：“夹子还有一个小秘密，请你比一比：在夹子中间按和在夹子的头上按，手的感觉怎样?”
3、幼儿第三次操作，进行验证。自评：杠杆原理是初中的内容，但是在一遍又一遍的'尝试探索和老师的引导中，孩子们都发现了夹子里的秘密。这些对于幼儿来说，显得那么轻松，尝试教学的优势在这里体现得是那么淋漓尽致。
(四)夹子的艺术化创作：
1、介绍材料，提出创作建议。“刚才大家都学会了省力使用夹子，也知道了夹子还可以给我们的生活带来美的享受。今天我们就用各种各样的夹子和图形宝宝(把泡沫纸裁成各种几何图形)来做成你喜欢的东西。如果你想在纸的中间夹，可以先用手指挖一个小洞。”
2、幼儿创作，教师指导和帮助。
3、幼儿自己在泡沫板上展览作品，请幼儿来做自我介绍。自评：这里虽然没有丝毫的提示，但是幼儿的创造力发挥得是那么充分，基本上每个人的作品都是不同的。他们做成了树、刺猬、螃蟹、乌龟、船、风车、太阳、花、钟、飞机、机器人等。因此我认为，在让幼儿创作之前，老师的提示有时会妨碍幼儿的思维。
(五)夹子王国开“Party”。
1、老师打扮成一个大夹子，邀请夹子王国的朋友来参加“party”。
2、讨论：我们现在变成了一个夹子，我们身体的哪些部位可以做成夹子一开一合的样子?
3、听音乐自由创编动作。
4、请动作有创新的幼儿来示范，师生共同学习。
5、开夹子“Party”。
6、“Party”结束，大家共同用夹子来夹点小吃。
自评：奇特的夹子“Party”中，幼儿创编的夹子动作真好玩，调动了所有幼儿的兴趣。孩子们把手指、手臂、手肘、腿、脚等想象成夹子，做着各个部位的夹子动作，真是一次有趣的快乐约会。
活动建议：本次活动可分2―3个教时进行或是半日活动。
小夹子本领大的活动教案 2
一、活动目标
认识夹子，了解夹子的用途。
尝试用夹子进行夹、挂、晾等活动，体验夹子的方便。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、活动准备
各种夹子若干，如晾衣夹、文件夹、发夹等。
各类物品，如衣服、袜子、毛巾、纸张等。
活动场地布置成夹子展示区和操作区。
三、活动过程
导入活动
教师出示夹子，引起幼儿的兴趣。
提问：你们见过夹子吗？夹子有什么用？
认识夹子
展示各种夹子，让幼儿观察夹子的形状、材质和用途。
请幼儿尝试使用夹子，感受夹子的方便。
夹子本领大
教师提供各类物品，如衣服、袜子、毛巾、纸张等，让幼儿尝试用夹子进行夹、挂、晾等活动。
鼓励幼儿探索不同的夹法，如夹在绳子上、夹在衣架上、夹在桌子边缘等。
引导幼儿发现夹子的多种用途，如夹衣服、夹袜子、夹毛巾、夹纸张等。
夹子游戏
组织幼儿进行夹子游戏，如 “夹夹子比赛”、“夹子接龙” 等。
让幼儿在游戏中进一步体验夹子的`乐趣。
活动总结
请幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
教师总结夹子的用途和本领，鼓励幼儿在日常生活中多使用夹子。
四、活动延伸
在生活区提供各种夹子和物品，让幼儿继续练习使用夹子。
鼓励幼儿在家中寻找夹子的其他用途，并与家人分享。
小夹子本领大的活动教案 3
一、活动目标
探索夹子的不同玩法，体验夹子游戏的乐趣。
发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
培养幼儿的'合作意识和竞争意识。
二、活动准备
各种夹子若干，如彩色夹子、塑料夹子、金属夹子等。
宽敞的活动场地。
音乐磁带或播放设备。
三、活动过程
夹子律动
播放音乐，教师带领幼儿做夹子律动，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿用身体动作表现夹子的形状和用途。
夹子创意玩法
幼儿自由探索夹子的玩法，如夹在手指上、夹在头发上、夹在衣服上、夹在玩具上等等。
鼓励幼儿与同伴分享自己的创意玩法。
教师根据幼儿的创意，组织集体游戏，如 “夹子接龙”、“夹子传递” 等。
夹子挑战赛
将幼儿分成若干小组，进行夹子挑战赛。
挑战内容包括：用夹子夹起指定物品、在规定时间内夹起最多的夹子等。
评选出优胜小组，给予奖励。
夹子音乐游戏
播放音乐，幼儿跟随音乐节奏，用夹子进行舞蹈动作。
音乐停止时，幼儿要迅速用夹子摆出指定的造型。
活动总结
请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教师总结夹子的多种玩法和乐趣，鼓励幼儿在日常生活中多发现和创造。
四、活动延伸
在美工区提供各种材料，让幼儿用夹子制作手工艺品。
在家中与家长一起玩夹子游戏，增进亲子关系。
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