一年级音乐动物说话教案参考

时间:2021-06-12 15:07:59 教案 我要投稿

关于一年级音乐动物说话教案参考

  一年级音乐动物说话教案篇一:人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教案

关于一年级音乐动物说话教案参考

  《动物说话》教案

  教学内容:歌曲教学《动物说话》

  教学目标:

  1. 情感、态度价值观目标:通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。知道动物是人类的好朋友,人与动物应和谐相处。

  2.过程与方法目标:能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲,并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动,尝试进行音乐创编活动,初步创编歌词的乐趣。

  3.知识技能目标:学习了“X X | XX X | ”的节奏型,能准确运用在歌曲中。 教学重点:能用听唱法完整的演唱、表现、创

  编歌曲。

  教学难点:有感情的演唱歌曲《动物说话》,并进行创造性的音乐实践活动。准确演绎歌曲加花式间奏中“拍手”、“跺脚”、等律动。

  教学准备:多媒体教学课件、电子琴等。

  教学方法:借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。 教学过程:

  一、导入:

  1、师:同学们快乐的音乐课又开始了。今天老师给大家带来一位好朋友,仔细看,这是谁?(运用电子白板,做大象手影)

  师模仿大象:小朋友们好,欢迎来参林做客。快和我们的好朋友大象打个招呼吧!启发学生认识到动物是我们的朋友。

  2、听声音,看图片,模仿小动物。

  师:大象大哥把他的好伙伴们也叫过来招呼我们呢,你能听出他们都是谁吗?(播放小动物声音)

  师:让我们用动作把它请出来好吗?(生模仿小动物,师播放图片)

  二、新授

  (一)聆听感受音乐

  1、初听:

  今天大象大哥邀请我们参加它们的森林演唱会,让我们听一听,都有谁在唱歌? 拍手感受节奏,聆听音乐。

  2、再听:

  小动物们都是怎样唱歌的呢?让我们再来听听吧。

  3、感受节奏:

  (1)、师:“小动物唱的这么热闹,让我们也加入他们的演唱吧。老师来演唱,你们在有图示的地方为我伴奏,注意看图谱!”(出示图谱) 师生配合完成第一、二段的拍唱。节奏: X X | X X X ||

  (2)、让我们一起按照第一二段图谱随音乐伴奏吧。(随音乐拍手跺脚)

  (3)、小组合作尝试完成第三段图谱的拍念,请小组随音乐展示。

  (4)、同桌合作尝试完成第四段图谱的`拍念,找同桌随音乐展示。

  (5)、师生合作随音乐完整拍念歌词。

  (二)学唱歌曲

  1、双簧游戏:师范唱,学生在心里跟唱。

  师:老师发现,在刚才的拍念的时候已经有同学学会了,并且迫不及待的跟随老师演唱了。下面我们玩一个双簧游戏,我来演唱,你来张嘴,请同学们在心里默默地跟老师演唱,看看能不能跟上老师的速度。

  2、学生小声跟音乐演唱歌曲

  3、生随音乐自信的放声演唱

  4、带表情演唱歌曲

  5、处理歌曲

  6、参加赛歌会,小组比赛演唱。(播放图谱和音频)

  小动物们的演唱会很精彩,我们也不能示弱啊,我们也来进行一场赛歌会,分组来比一比看看哪组表演最棒。

  三、创编歌词

  师:同学们演唱的真棒,吸引了更多的小动物,你能帮助他们加入到我们的演唱会中吗?(播放图片和创编歌词)小组组创编歌词,并演唱创编内容。

  四、结束语: 愉快的森林音乐会就要结束了,在小朋友们集体的智慧和努力下,演唱会开得圆满成功。我们也和很多活泼可爱的小动物成了好朋友,我们一定要爱护动物。最后让我们唱着歌到大自然中去寻找他们吧?

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  一年级音乐动物说话教案篇三:人音版一年级音乐教案动物说话

  《龙咚锵》音乐教案

  张诣钒

  一、教学目标:

  1、能用模唱的方法唱会歌曲。

  2、了解多元文化,培养学生的创编能力。

  3、学会鼓点节奏。

  二、教学重点: 启发学生用不同的形式如:唱、跳、演来充分感受 这首歌曲。

  三、教学难点: 注意歌曲中节奏,启发学生有表情的表演唱

  四、教学过程:

  1、 复习演唱上节课学习歌曲《同唱一首歌》,用手中打击乐器敲击出歌曲中0,就是空拍的地方。

  师:同学们在大自然中有许多可爱的小动物,你们喜欢什么小动物呢?谁能模仿出小动物的动作和声音呢?

  师:那就让我们一起踏着欢快的节拍出发吧! 生:好(播放动物说话伴奏音乐)

  师:目的地到了!这是什么地方?(转出画面,引出森林,大自然) 师:你觉得这美吗? 生: 师:你为什么会觉得它美呢?

  生: 师:那这还缺少些什么呢? 生:小动物

  师:很好,那我们就在这美丽的森林里加入你喜欢的小动物,好吗? 生:好!

  师:请拿出你凳子下面的剪刀和纸,剪出你喜欢的小动物,把它放到

  森林这个美丽的家园里。生:好! 2、 学生剪纸,背景音乐《动物说话》 师:你们剪剩下的废纸怎么办呢? 生:放到垃圾桶里。

  师:很好,剪好以后请把废纸放到离你最近的垃圾箱里。现在看哪位小朋友剪的最好、最快!请把它贴在这里,为小动物建一个美丽的家园。

  引导小朋友增强保护小动物、爱护小动物生存环境的意识

  师:哇,好多可爱的小动物啊!瞧,它们动起来了! 你最喜爱的小动物在里面吗?

  你能模仿它们的叫声吗? 那它们的动作是怎样的?

  生: 学唱新歌:

  师:小朋友们模仿的可真像!听,什么声音?(引出课题《动物说话》) 1、 初步聆听感受歌曲,听完后请小朋友在黑板上贴出听到的小动物

  及叫声

  引出歌词、学习节奏、分散难点

  师:小朋友们,小鸡说话生:叽叽 叽 小鸭说话生:嘎嘎 嘎

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