Module one Greeting教案设计及课后反思

时间:2021-06-11 17:03:28 教案 我要投稿

Module one Greeting教案设计及课后反思

  课题 小学新标准英语第一册(供三年级起始用)Module one Greeting

Module one Greeting教案设计及课后反思

  作者及工作单位杨婷宇,隆林县新州三小

  教材分析

  1.要求学生掌握Hi./Hello. I am Sam. Goodbye./Bye-bye.本节内容的主要内容体系是问好和道别;简单的作自我介绍;起到引导和新颖的`作用。2.本节内容主要用在见面问候,通过学习本章内容让我们懂得如何和别人打招呼介绍自己及道别。

  学情分析

  1,通过课堂回答,课后作业和测试结果显示 ,多做多练是最有效的教学策略手段。2,通过本章的学习贯穿整本教材,引导学生有效的不知不觉的进入教材,融入生活。3,本章节的最大知识障碍点是连读。

  教学目标

  Hi./Hello. I am Sam .Goodbye/Bye-bye的用法。

  教学重点和难点

  掌握Hi./Hello. I am Sam .Goodbye/Bye-bye的用法

  教学过程

  1, 热身复习。

  老师可以使用“Hi”和Hello,向单个学生问好,示意学生使用同样的语言回应,以此为今天的教学准备。

  2, 导入课文。

  教师请一位学生起立使用“Hello”有好地问候他。示意该同学用Hello 回应。鼓励他用同样的语言和其他同学问好。

  3课文教学。

  老师把挂图贴在黑板上,播放课文录音,请学生边听边看挂图。听过录音后,请学生试着说一说对话中出现的人物,他们是怎样向大家问好的。

  3, 任务完成。

  4, 5,课后作业。