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小乌龟和兔子小班体育教案（通用10篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小乌龟和兔子小班体育教案，希望能够帮助到大家。
小乌龟和兔子小班体育教案 1
设计意图：
小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。
活动目标：
1.练习手膝着地爬过独木桥。
2.能根据信号的变化，做出相应的反应。
3.乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。
活动准备：
1.幼儿会手膝着地爬。
2.各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。
3.草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
活动过程：
（一）开始部分
创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。
天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理）
（二）基本部分
1.幼儿自由练习手膝着地爬。
师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。
2.敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。
师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的'快，敲的慢爬的慢。
3.集体交流，请个别幼儿示范动作。
师：“小乌龟”快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只“小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。
师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。
4.增加难度，幼儿在独木桥上爬行。
师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。
5.游戏：《能干的小乌龟》
⑴介绍游戏规则
师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。
（2）游戏2次
（三）结束部分
师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。（礼貌教育）休息。
活动延伸：
1.可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。
2.探索在不同器具上进行手膝着地爬。
活动建议：
可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。
小乌龟和兔子小班体育教案 2
活动目标
1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。
2.通过音乐故事懂得做任何事情都不能骄傲，只要努力就能取得成功。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
《龟兔赛跑》课件音乐磁带。
活动过程
1.活动开始。
师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，下面我们来看一看，今天老师给小朋友带来了什么样的动画片！小朋友要仔细看咯，今天的动画片和你以前看的动画片有什么不一样的地方？（播放无声动画片）
师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样？能告诉我吗？
师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？
师：没有声音的动画片，你们觉得好看吗？让我们来为音乐配上音乐吧。
2.欣赏。
师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段音乐送给谁，你们来帮帮我好吗？谢谢！我们一起来听一听。
（1）欣赏第一段音乐。
你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？
小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。
（2）欣赏第二段音乐。
师：这一段音乐痛起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？应该把这一段音乐送给谁？为什么？
（3）分段欣赏两段音乐。
总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，第二段音乐低沉、平稳，我们就把这段音乐送给慢吞吞爬行的`乌龟吧！
师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!
3、欣赏有声动画片，进行思想教育。
（1）幼儿欣赏动画片。
（2）师:动画片里讲了一个什么故事？
（3）师：为什么跑得快的兔子却输给慢吞吞的乌龟呢？
（4）师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一呢？
（5）我们应该向谁学习呢？学习乌龟什么？
总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子，小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，还是一个好孩子。
活动反思
音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。
小乌龟和兔子小班体育教案 3
教案目标：
1、发展幼儿的观察力和想象力。
2、帮助幼儿理解事故内容。
3、引导幼儿用清楚的语言表达自己的想象。
教案准备：
用纸盒搭建一幢高楼，桌面操作教具：兔子和乌龟。
教案过程：
1、提问：小朋友你看谁来了？出示小兔和乌龟图向大家问好：“小朋友好！我是小兔小白、我是小乌龟聪聪。”介绍完了以后老师问：“小朋友猜一猜他俩谁爬的最快？如果进行爬楼比赛谁会得第一？为什么？”请小朋友大胆讲述。
2、教师有表情的讲述诗歌一遍，幼儿欣赏后提问：
①龟兔爬楼谁第一？你从哪句诗歌里听出来的乌龟第一？开口说话的“石头”是谁？请3—4名幼儿清楚的回答，教师作肯定。
②乌龟刚开始爬楼时，小兔子已经爬到几楼了？为什么兔子爬的那么快却没有得第一呢？鼓励幼儿大胆想象回答，教师给予肯定和鼓励。
3、帮助幼儿理解诗歌内容，大胆想象。老师边操作桌面教具、边再次朗诵诗歌一遍。
提问：小乌龟是怎样快速来到屋顶的？启发幼儿大胆想象并用清楚的语言描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如：乘电梯、乘吊车等。让幼儿知道行动慢的`动物或人可以通过不同的方法使自己先达到目的地，只要勤奋和肯动脑筋才能最快到达目的地。
4、学念诗歌：引导幼儿学习朗诵诗歌，讨论如何用不同的语调、语速来表现乌龟和兔子的不同动态。
延伸活动：
在语言区里投放诗歌图片让幼儿练习诗歌。
小乌龟和兔子小班体育教案 4
活动目标：
培养孩子们对体育活动的兴趣。
通过模仿小乌龟的动作，锻炼孩子们的手脚协调能力和平衡感。
培养孩子们的耐心和坚持精神。
活动准备：
小乌龟的头饰（可自制）
起点和终点线
音乐播放器（播放轻松愉快的背景音乐）
活动过程：
1、热身运动：播放音乐，带领孩子们做简单的热身运动，如手臂摆动、膝盖抬高走等。
2、模仿小乌龟：
教师示范小乌龟的爬行动作，强调手脚协调，膝盖不着地。
孩子们戴上小乌龟的头饰，尝试模仿小乌龟的爬行。
3、小乌龟赛跑：
在场地上设置起点和终点线。
孩子们分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。
比赛开始，孩子们模仿小乌龟的`爬行动作向终点前进。
第一个到达终点的孩子获得小奖励。
4、放松活动：比赛结束后，播放轻松的音乐，带领孩子们做简单的放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体等。
活动总结：
表扬孩子们在活动中的表现和努力。
强调坚持和耐心的重要性。
小乌龟和兔子小班体育教案 5
活动目标：
通过角色扮演，培养孩子们的想象力和创造力。
锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。
培养孩子们的团队合作和竞争意识。
活动准备：
兔子和小乌龟的头饰（可自制）
障碍物（如小垫子、绳子等）
起点和终点线
音乐播放器
活动过程：
1、热身与角色扮演：
播放音乐，进行简单的.热身运动。
孩子们选择扮演兔子或小乌龟，并戴上相应的头饰。
2、设置赛道：
在场地上设置起点和终点线，并在中间布置一些障碍物。
3、友谊赛规则：
兔子和小乌龟分别站在起点线后。
比赛开始，兔子和小乌龟要绕过障碍物，尽快到达终点。
兔子可以跑得快，但小乌龟需要慢慢爬行。
强调友谊第一，比赛第二，鼓励孩子们相互帮助。
4、进行比赛：
孩子们按照规则进行比赛，教师在一旁观察并指导。
5、颁奖与放松：
比赛结束后，为所有参与的孩子颁发小奖品，表扬他们的努力和团队精神。
播放轻松的音乐，带领孩子们做放松运动。
活动总结：
强调友谊和团队合作的重要性。
鼓励孩子们在生活中也要像兔子和小乌龟一样，互相帮助，共同进步。
小乌龟和兔子小班体育教案 6
教学目标：
身体发展：通过游戏提高孩子们的跑步能力、平衡感和身体协调性。
情感与社会性：培养幼儿的团队合作意识和公平竞争的精神。
认知发展：通过故事情境理解努力与坚持的重要性。
适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
教学材料：
安全的'户外或室内活动场地
小乌龟和兔子的头饰（可自制纸板头饰）
软质障碍物（如充气圈、小跨栏等）
终点线标志
音乐播放器（用于背景音乐和指令）
教学流程：
1. 开场故事（5分钟）
教师讲述：“很久很久以前，有一只小兔子和一只小乌龟，它们决定进行一场比赛。虽然小兔子跑得很快，但小乌龟非常努力，从不放弃。今天，我们也来举行一场特别的比赛，看看我们能不能像小乌龟一样坚持到底！”
2. 热身运动（5分钟）
播放活泼的音乐，带领孩子们做简单的热身动作，如头部转动、肩膀旋转、手臂摆动、脚踝转圈等，为接下来的活动做准备。
3. 角色分配与装扮（5分钟）
让孩子们分成两组，一组扮演小兔子，另一组扮演小乌龟，分别佩戴相应的头饰。
简单讲解两组动物的特点，引导孩子们模仿其动作（如兔子跳，乌龟慢慢爬）。
4. 趣味赛跑（15分钟）
设置赛道：在场地上布置简单的障碍物，比如软质跨栏作为“小山”，充气圈作为“河流”。
比赛规则：
兔子组需要跳跃过“小山”，绕过障碍，但每次跳跃后需原地等待5秒模拟“休息”。
乌龟组则需要缓慢爬行（模仿乌龟爬），通过障碍，但可以连续前进，体现乌龟的坚持不懈。
分阶段进行：设置几个短距离的目标点，每到达一个点，给予鼓励和小奖励（如贴纸），最终到达终点。
5. 团队合作挑战（10分钟）
在完成个人赛跑后，组织一次团队接力赛，每组成员轮流扮演小乌龟和小兔子，完成一段赛程，强调团队协作的重要性。
6. 结束与总结（5分钟）
放松活动：带领孩子们做轻松的伸展运动，帮助肌肉放松。
分享时刻：让孩子们围坐一圈，分享自己在游戏中的感受，老师总结活动中学到的坚持与合作的重要性。
注意事项：
确保所有活动在成人的监督下进行，确保活动安全。
根据幼儿的实际体力和能力调整活动难度，避免过度劳累。
强调游戏的参与和乐趣，而非胜负，培养积极向上的体育精神。
小乌龟和兔子小班体育教案 7
教学目标：
身体发展：通过游戏提高幼儿的跑步能力、平衡感和身体协调性。
情感与社交：培养幼儿的团队合作意识和公平竞争的精神。
认知发展：通过故事情境理解“慢而稳”与“快而不急”的道理。
准备材料：
宽敞的户外活动场地
小乌龟和兔子的.头饰（可自制纸板头饰）
路线标志（如彩色锥桶）
音乐播放设备（用于背景音乐和指令）
活动流程：
1. 开场导入（5分钟）
故事讲述：老师以生动的方式讲述《龟兔赛跑》的故事，强调坚持不懈和不轻敌的重要性。
角色分配：让孩子们选择扮演小乌龟或兔子，并戴上相应的头饰。
2. 热身运动（5分钟）
动物模仿操：引导孩子们模仿小乌龟慢慢爬行（手脚并用爬行）和兔子快速跳跃的动作进行热身。
3. 快乐赛跑（15分钟）
赛跑游戏一：慢速挑战：设定一段路程，小乌龟队（缓慢但稳定地行走或爬行），兔子队则需要模仿兔子轻轻跳过设置的障碍物，看哪队先完成，但兔子队在过程中需偶尔“休息”（模拟兔子睡觉的情节）。
赛跑游戏二：团队接力：将孩子们分成几个小组，每组内既有小乌龟也有兔子，通过接力形式完成赛跑，强调团队合作和互相鼓励。
4. 平衡游戏（10分钟）
乌龟壳平衡赛：准备一些大的纸板或软垫作为“乌龟壳”，让孩子们背着“壳”（或手持轻质球类象征乌龟壳）走平衡木或沿着直线行走，锻炼平衡能力。
5. 放松与总结（5分钟）
音乐放松：播放轻松的音乐，引导孩子们做简单的拉伸动作，放松肌肉。
分享时刻：让孩子们分享今天游戏中的感受，老师总结活动中学到的道理，如努力不懈、团队协作等。
注意事项：
确保所有游戏环节安全，避免使用尖锐或重物作为道具。
根据天气和场地条件调整活动内容，确保孩子们的舒适与安全。
鼓励每个孩子参与，对每个孩子的努力给予正面反馈。
小乌龟和兔子小班体育教案 8
设计意图：
小班幼儿已经能够手脚着地较协调地向前指定目标爬。为了进一步提高手脚协调性，增加活动难度，激发幼儿对爬的兴趣，本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，并在掌握方法的基础上探索变化速度爬，提高身体的协调能力。
活动准备：
幼儿会手膝着地爬。
各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。
草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
活动过程：
（一）开始部分
创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。天亮了，乌龟宝宝做早操。
脑袋动一动，一二。（头部运动）
小手动一动，一二。（上肢）
身体动一动，一二。（体转）
小脚动一动，一二。（下肢）
尾巴动一动，一二。（整理）
（二）基本部分
自由练习爬：幼儿自由练习手膝着地爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。
节奏爬：敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高爬的`兴趣。敲得快爬得快，敲得慢爬得慢。
集体交流：请个别幼儿示范动作，并讲解手脚着地屈膝爬行的正确姿势。
增加难度：幼儿在独木桥上爬行，练习过桥的本领。
游戏：能干的小乌龟
介绍游戏规则：母鸡妈妈生了许多蛋，小乌龟帮妈妈把蛋送回家。要爬过独木桥，再爬过树林，注意有大灰狼，要快快爬。
游戏进行两次。
（三）结束部分
总结：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。
放松活动：幼儿坐下来休息，捏捏手臂，捶捶腿，抖抖手，抖抖脚。
活动建议：
可以适当增加听信号爬的方式，如转圈爬等，增加游戏的趣味性。
小乌龟和兔子小班体育教案 9
设计意图：
通过小兔运果子的游戏，练习走、跑交替的基本动作，锻炼腿部力量及动作的协调性，同时激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
活动目标：
练习走、跑交替的基本动作，锻炼腿部力量及动作的协调性。
在老师的启发下，想出多种玩圆盘的方法。
体验与同伴、老师游戏的乐趣。
活动准备：
布置果园场景。
每人一只小拖车圆盘、小树六棵。
小兔子头饰若干。
活动过程：
（一）准备运动
师幼一起听音乐做热身操，包括脚腕转动、下蹲、小跑步等动作。
（二）游戏环节
直线无障碍托物走和跑
幼儿手持小圆盘当方向盘，四散跑到果园。
从圆盘中拉出绳子当小拖车，每个孩子拿一个塑料水果运回家。
曲线绕障碍托物走和跑
幼儿开车绕过小树，沿着弯弯的线到果园，再绕小树林运水果回家。
（三）游戏：投掷飞碟
教师演示飞碟玩法，幼儿学习。
幼儿尝试投掷飞碟，体验不同玩法。
（四）结束部分
幼儿头上戴圆盘当帽子，一起休息，放松身体。
收拾器材，排队回教室。
活动反思：
本次活动通过游戏化的方式，让幼儿在轻松愉快的'氛围中锻炼了身体，同时培养了幼儿的规则意识和合作意识。在日后的教学中，可以进一步丰富游戏内容，增加游戏难度，以更好地促进幼儿的发展。
小乌龟和兔子小班体育教案 10
活动目标：
身体发展：通过游戏提高幼儿的大肌肉群活动能力，如跑、爬、跳等。
认知发展：理解“快”与“慢”的概念，认识动物特征。
情感与社会性：培养幼儿的团队协作能力和公平竞赛的精神。
创造力与想象力：鼓励幼儿通过角色扮演发挥想象力。
活动准备：
宽敞的户外或室内场地
小乌龟和兔子的头饰若干
软垫（模拟草地）、平衡木或绳子（障碍物）
音乐播放器（用于背景音乐和指令）
奖励贴纸或小奖品
活动流程：
1. 故事导入（5分钟）
讲述简化版的《龟兔赛跑》故事，强调努力不懈与友谊第一的重要性。
通过图片或手偶展示小乌龟和兔子的形象，引起孩子们的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）
播放活泼的音乐，带领孩子们做简单的热身操，模仿小乌龟慢慢爬行和兔子快速跳跃的动作。
3. 角色分配与装扮（5分钟）
幼儿自由选择成为小乌龟或兔子，戴上相应的头饰。
分组进行，确保每组既有“小乌龟”也有“兔子”。
4. 趣味赛跑游戏（15分钟）
赛跑赛道设置：设置起点和终点，途中设置软垫区（模拟草地爬行）和平衡木（模拟障碍跳跃）。
小乌龟赛段：在软垫上，孩子们模仿小乌龟缓慢爬行前进。
兔子赛段：越过平衡木或绕过绳子障碍，快速跳跃前进。
团队接力：分组进行，每个小组内的“小乌龟”和“兔子”交替完成各自的赛段，最先完成的一组为胜。
5. 休息与分享（5分钟）
休息时提供水份补充，引导孩子们分享游戏中的感受和学到的东西。
6. 反转游戏（10分钟）
进行一次“反转赛跑”，让“小乌龟”尝试快速移动，“兔子”则缓慢前进，旨在体验不同的'速度感和乐趣，同时强调每个人都有自己的优点。
7. 总结与奖励（5分钟）
老师总结活动，表扬孩子们的努力和团队合作，强调过程比结果更重要。
给每位参与的小朋友发放奖励贴纸或小奖品，鼓励他们的参与和努力。
注意事项：
确保所有活动都在成人的监护下进行，注意安全，避免孩子在活动中受伤。
根据天气和场地条件调整活动内容，保证孩子们的舒适度。
鼓励每个孩子，确保活动氛围积极、包容，让每个孩子都能感受到成就感和快乐。
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