花样玩球的活动教案
活动名称
花样玩球 活动形式(个人或小组) 小组
教学内容及学情分析
本节活动课的设计能有力地发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作,能充分满足幼儿参加活动,表现自己的活动要求,教师在组织活动时,要努力让每个孩子都投入,同时要考虑幼儿体力和能力上的差异,使每个幼儿都玩的开心,都能在玩耍中获得多能力的发展。
活动目标
1、学习、探索球的多种玩法,发展幼儿的多种运动技能。
2、培养幼儿的创造性及快速反应能力。
重点
难点 1、创造并掌握球的多种玩法,发展幼儿的多种运动技能。
2、训练幼儿双手接大皮球的动作,培养幼儿快速反应能力。
活动准备
1、与幼儿人数相等的大皮球。
2、录音机1台,磁带1盘,球筐2个。
3、“萝卜”、“青菜”图片若干。
活动过程
一、幼儿走步入场地,听音乐做准备操。
在音乐伴奏下,幼儿随教师做小动物模仿操 。
二、教师用游戏的口吻启发幼儿:
“今天老师要看一看小朋友玩球的本领,希望小朋友能将各种各样的玩法做给老师看,比一比谁玩球的方法最多”
教师采用启发式语言:“请小朋友自己动脑筋想办法,看看还可以怎样玩?看谁玩得花样多又好?”鼓励幼儿创造性地玩球。
幼儿分散玩球,教师注意观察并及时指导。
三、教师简单小结:
“刚才小朋友想出了许多玩的方法,有的双手拍,有的单手拍,有的边跳边拍,有的两人一起滚球,有的'玩胯下传球的游戏,大家玩得都很好,我们要注意:排球的时候要用把力用在手腕上,当手碰到球的时候再立刻用力往下按(拍),要有节奏,用力均匀。
幼儿在教师的指导下再次玩球,鼓励幼儿创编新的玩法。
四、学习抛接球。
教师示范讲解动作要领:接抛过来的球时,两手应伸出胸前,手指自然分开,手心向上,接球后迅速收回胸前。
幼儿按要领分组练习,教师巡回指导。在幼儿练习过程中,随时集中,请个别幼儿表演,教师再次示范。
五、启发幼儿探讨更多玩球方法,幼儿再一次分散练习。
1、运球:幼儿每人手持一球, 听信号向指定地点运球。
2、拍球:转身拍球:排几下球,转身360后再继续拍球。
拍拍跨跨:一面拍球,一面用两脚轮流跨球。
在图形上拍球:幼儿在图形上按格拍球,不能压线。
3、抛接球:两个小朋友一组,你接我抛的球,我接你抛的球。
4、夹球行进:幼儿把球夹在两膝处,学企鹅走;
把球夹在两小腿间连续跳。
5、投球:将球投入篮内或容器内。
6、踢球:将球踢向某一位置或某一方向。
……幼儿在教师的启发下,自由四散练习,教师巡回指导。
六、做“买菜”的游戏
玩法:幼儿排成两排站在起点线后,距离终点线10米左右。终点线的筐里放入若干(超过幼儿人数)“萝卜”和“青菜”。游戏开始,教师发令“出发!”各队排头幼儿手提篮子,边走边拍
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