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校长教学工作会议上的讲话稿（通用10篇）
在社会一步步向前发展的今天，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的校长教学工作会议上的讲话稿通用，希望能够帮助到大家。
校长教学工作会议上的讲话稿 1
尊敬的老师们：
大家好！
今天是学校召开的第一次初三教学工作会议，借此机会，我主要讲三点意见及三个关键词：“认识”、“良心”、“责任”。
一、认识
学校生存的生命线是办学质量的高低。就初三而言，质量体现在中考的升学率上。省教育厅关于教学的“五严” 规定，并非是不抓教学质量的提升；并非是不抓升学率。而是让学生从巨大的升学压力下解脱出来。但教师的负担更重，责任更加重大。因此，我们要全面认识省厅的“五严”规定。围绕提升课堂教学质量，面对生源实际，不怨天尤人。要发扬团队精神，同唱一台戏，心往一处想，劲往一处使，齐抓共管。想方设法激活学生的内在潜能，力争明年中考有省泰中统招生，完成指标生任务。市直学校达到或超过莲花学校，为高中部输送更多更好的生源。各科老师首先要管好自家的责任田。
二、良心
省教育厅胡厅长说过：良心是人们说应该说并能说好的话，干应该干并能干好的事。良心表现在公平之心、大爱之心、优教之心、敬业之心、诚信之心。
作为初三的每一位教师，不要问别人做得怎么样，首先要问自己做得怎么样。凭良心工作，就是要围绕提升课堂教学质量，人人都是管理责任人，杜绝一切责任事故的发生。管理的中心在于理，（晓之以理，动之以情）关注学生学习习惯的养成。叶圣陶说：教育就是培养习惯。习惯是人生的主宰，是一种很自然而又强大的力量。在“五严” 规定下，要做好学生的疏导工作。把学生的注意力集中在想达成的事情上，发挥潜意识的.力量，想方设法营造良好的学风和迎考氛围。所有初三教师不能只做教书匠，要做到：以学生为中心，全面关爱学生，全面提高学生的学业成绩，使每一位学生都有很大的进步和发展。
三、责任
责任，就是份内应做的事情。具体说，就是不折不扣地完成好初三教育教学工作。我们要有“敬业奉献、追求卓越”的精神。要有忧患意识、竞争意识。时刻反思自己的教学行为，教学重心应落在提高课堂教学效益上，落在有效分上，要做教学工作的明白人。普通班责任一样重大，只不过是培养目标不同。
责任所在，要求所系；责任所在，提升自己。“五严” 规定下，减负增效责任更加重大。要狠抓课堂教学，力争教学双方最优化。要以标定学，以考定学（考试说明）。要积极推进主体参与教学模式。要以于校长提出的教学“四大工程”为抓手，认真研读教材，
校长教学工作会议上的讲话稿 2
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
我校在上级教育主管部门的正确领导下,坚持“让每个人都能愉快地得到发展”的办学理念，进一步加强教育教学管理，深化教学改革，全校教职员工精诚团结，不懈努力，“用勤奋经营自己”，办学质量稳步提高。下面按上级要求就我校教育教学工作的一些做法向大家做一简要汇报。
一、创新学校管理，提高管理效益
我们立足学校实际，一改过去学校处室直接管理模式为年级模块化、扁平化的实体管理，实行学校统一领导下的年级主任负责制。由三位中层正职分别兼任三个年级的级主任，负责整个年级的教师选聘、日常考勤、常规考核、课务安排、教学研究、学生管理等工作。学科组长负责指导本年级的学科教学、集体备课等工作。学校各处室的职能变为指导、监督、协调、控制和评估。管理中心的下移，减少了管理环节，更好地适应了各个年级的差异性和特殊性，激活了年级的活力和创造性。
另外，我校还注重打造团队精神，变“个人创优”为“集体创优”。改革教师工作评价机制，推行“捆绑式”考核奖惩制度。具体做法是：推行两个责任制，即以班主任为核心的整体教育教学目标责任制和以学科备课组长为核心的学科教学目标责任制。班级责任体实行导师制，每月召开一次学情分析会，分类会诊，因材施教，让任课教师参与到班级管理中来，由原先的一人独管变为现在的多人齐管；有效分解班级协作组整体目标，使每位任课教师都有自己特定的承包学生群体，增强了责任体成员的责任感，密切了成员之间的关系，进一步优化了班风、学风、教风。
二、创新教学管理，向课堂要质量
（一）从严治教，精耕细作，优化教学常规管理。我们推行教学常规的精细化管理。在管理过程中，注重抓薄弱、抓具体、抓细微，做到细致入微的研究，精益求精地雕琢，实实在在地改进，力求教学过程整体优化；注重抓反复，反复抓，对一些解决之后容易复发的问题，增强工作的韧劲，揪住不放，狠抓不松，直到问题得到彻底解决，取得成效。比如，我们针对老师们课堂教学中的低效劳动，专门制定了“有效教学”的课堂教学规范、评价标准和管理制度，坚定不移地进行教与学方式的变革和创新，坚决刹住“以讲代学、一讲到底”的风气，把学习的主动权还给学生。形成了以学生发展为目标，以学生主动学习为特征的课堂教学模式，课堂效益明显提高。
（二）把握年级特点，明确教学目标思路，努力实现课堂“有效教学”最大化。我们确定“先学后教，以学定教，学、做、教互动“为课堂教学原则，把课堂“有效教学”最大化，作为课堂教学管理的目标。高一年级，依据起始年级的特点，提出“小台阶、稳步走”教学原则，做好初高中知识衔接自然、平稳过度；研究学情，调整教法，使教学适应新生；重基础、降难度，提高学生求知信心。高二年级，依据该年级教学任务重、进度快的特点，提出以精练、精讲为突破口，实现课堂教学效率和学生练习效率最大化。高三年级，以知识单元为单位，整体设计单元复习方案，单元复习教学采用“五环节”、“四课型”、“一检测”模式。这样做的好处是充分发挥教师在课堂上的导学、助学作用，调动学生学习的积极性和主动性，让学生充分参与课堂教学，追求复习课教学最大效率。
下面就我校高三复习课的教学模式进行一下重点介绍。
我校单元复习教学由“自主复习―讨论解疑―针对练习―拓展（综合）练习―习题讲评”五个基本环节构成。
第一个环节是自主复习。要求学生在做到“三清楚”的基础上，各学科做到“一要、一导、一保”，以确保学生学习效率。学生“三清楚”是：一是已熟练掌握的知识点要清楚；二是掌握不准确的知识点要清楚；三是未掌握的知识点要清楚。一要：要为学生设计一个具体的各单元知识点掌握情况统计表，使其做到心中有数，提高复习效率；一导：对学生自主学习给于恰当的指导是提高学习质量的关键。方法是用“学案”导学、问题情境导学等。一保：自主复习必须给学生充足时间作保证，时间应在课上，学科正课或自习课均可。
第二个环节是讨论解疑。在学生自主复习的基础上，就学生发现的自己又不能解决的共性、重点问题在课堂上提出，通过生生互动讨论、师生互动讨论，教师精讲等方式为学生解疑。
第三个环节是针对性练习。要求练习要针对学生、针对高考。根据学生易错、易混的知识点和高考的考纲要求去精选练习题，在课堂上进行针对性训练，通过练习发现问题。
第四个环节是拓展（综合）练习。主要目的是训练学生的知识综合运用能力。定时训练与不定时训练相结合，选题质量是关键。
第五个环节是习题讲评。采用的方法主要是“展示典型错题---学生讨论评价---教师点评总结---学生反思整理。”在此基础上，强化规范书写、细心计算等。关注点是让学生反思、总结规律，形成经验和能力。
我校单元复习课的基本课型设计为“四课型”，即自主复习课、讨论解疑课、习题课、讲评课。“一检测”即单元检测（单元过关考试）。
三、创新过程管理，关注学生发展
（一）面向全体学生。我们立足生源实际，坚持“让每个人都能愉快地得到发展”的办学理念，提出了“从最后一名学生抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃一名学生，争取使每名学生都能上本科大学”的教学质量管理理念，“把后进生当作资源去开发”，从树立信心着眼，从课堂教学着手，从分层施教着力，狠抓薄弱学科，注意做到“六个一点”：即“起点要低一点，底面要宽一点，台阶要密一点，节奏要慢一点，反复要多一点，要求要严一点”，保证课堂人人“吃得下”、“吃得饱”、“能消化”，在此基础上通过以考代练，分层辅导等形式确保全体学生都能进步。
（二）搞好各年级质量监控。高一高二年级抓好每一次月考，考前抓命题，考中抓考风，考后抓讲评和补救，始终将中下层面学生作为关注的重点，做到讲、练、考一体化。高三主要是在一模与二模之间进行5次强化训练。首先是组题。五次强化训练的试题均由学科组长牵头，力争在五次考试中覆盖所有高考考点，抓好重点，同时做好巩固训练。其次是考后分析。考后分析主要开好四个会:年级分析会、班会、对子班会、学科教研会。第三是试卷讲评。我们不断摸索，探讨试卷讲评的有效方法，形成一定的.讲评模式。讲评时通过扫描展示学生答案，讲清得分点，明确存在的问题，告诉学生解决问题的方法，从而使学生的知识能力、答题技巧在一次次考试中得以提升。第四是考前热身与考前指导。二模之后至高考，有三次热身练习，督促各个学科进行知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、运用；关注学生心理状态的变化并适时调整。这三次考试只有一次老师讲评，其他印发答案，学生自己解决。最后一次热身，组织一次各学科指导，由教研组长通过广播在重点题型、答题技巧、书写顺序等方面进行考前培训。
（三）强化全程备考。针对以前学校管理的重心过于偏重毕业年级，关注基础年级不够，往往导致高三教育教学“事倍功半”，学生的综合素质与应试能力得不到有序有效的提高的弊端，我们“变一年备考为三年备考”。高一重点搞好养成教育，新生一进班就想着高考，就要有适度的高考压力；老师从高一开始就要关注高考，研究高考，立足高考抓教学，瞄准高考抓质量，夯实基础提能力。高二随课程难度增大，学习任务的加重，学生易产生两极分化，年级工作的重点转向对学生的防差补差工作，谨防学生掉队。同时，还突出一个“活”字，课堂教学适当联系高考，把近几年高考题和命题思路渗透到教学中去，增强迎考复习的针对性，使学生了解高考，适应高考，解除对高考的神秘感和恐惧感。高三是高中的冲刺阶段，我们一方面加强对学生的思想教育，狠抓班风、学风、纪律及生活管理等各项工作，重点做好尖子生培养以及推拉生工作；另一方面加强对高三学生的心理疏导，全面启动学生心理咨询系统，要求班主任必须下足功夫，耐心细致地关注学生的心理变化并适时加以调整，通过各种形式帮助学生减压，善待学生，关心学生，为每一个学生的健康发展保驾护航。
四、创新教科研管理，促进教师专业水平提升
（一）扎实开展校本培训。我们以“面向全体教师，按需施教，着眼提高、注重实效”为原则，在学校领导先学一步的基础上，结合学校实际和外地先进经验，自己编写学习材料，组织全校教师开展学习。比如，开展了以更新教学观念为目的的新理念学习培训、以提高业务能力为目的的专题培训、以“爱与责任是师德之魂”为主题的师德培训、以“学习、借鉴、提高”为主题的学习培训、以促进校本教研为目的的专题培训、以提高教学能力为目的的岗位培训。此外，我们还邀请省市教科所专家到我校讲学；鼓励奖励教师积极参加研究生课程班进修学习；支持教师外出参加由教育部门组织的各级各类业务提高培训学习等。
（二）有效开展校本教研。一是搞好教学研究与常规教学的结合。我校坚持每周“三个一”活动，即每周每学科进行一次集体听评课活动，每周进行一次集体备课活动，每周进行一次学科教研活动。二是搞好小课题研究。我们以提高教学质量、解决教学改革实践层面上的具体问题为目标，以研究过程与教学过程相结合为主要形式，以对自己的教学实践进行持续反思为基本手段进行教学研究。围绕“以问题促教研，以教研促教改，以教改促教学”的思路，坚持从“教学中来，到教学中去”的原则，提出“学校的一切都可以成为研究对象”的校本教科研理念，让教学充满研究，让研究解决问题。
（三）加强高考命题研究。一是学校要求各学科组织老师潜心学习高考大纲，努力做到三个明确：明确大纲在题型结构、题型功能和能力层级要求上的特点；明确考察内容的重点和关键点；明确考试样题体现的特点。二是从历年来的高考试题中找共性，找差别，找变化，找趋势，通过“四找”研究和把握高考命题的角度和考查的知识点、能力点。三是通过多种途径广泛搜集高考信息，认真加以研究和筛选，从而增强教学指导的针对性、科学性和有效性。
以上谈了我校一些粗浅的做法，不当之处敬请指正。由于我们注重创新教学管理思路，并扎扎实实地抓好落实，近几年我们的教育教学质量稳步提升。当然，成绩的取得，与各级领导的关怀和支持是分不开的，与市教科所的指导帮助是分不开的，借此机会，深表感谢。
谢谢大家！
校长教学工作会议上的讲话稿 3
尊敬的各位老师、同仁们：
大家好！
今天，我们齐聚一堂，共同探讨学校的教学工作。教学工作是学校发展的核心，也是培养优秀人才的关键。在此，我想就学校的教学工作谈几点意见和建议。
首先，我们要坚持以学生为中心的教学理念。学生是学校发展的根本，我们的教学工作必须始终围绕学生的.需求和发展展开。要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们的学习兴趣和动力，让他们在学习中不断成长和进步。
其次，我们要加强师资队伍建设。教师是教学工作的主体，他们的素质和能力直接影响着教学质量和效果。我们要加强教师的培训和管理，提高他们的专业素养和教学能力，打造一支高素质、专业化的师资队伍。
最后，我们要注重教学管理和评估。教学管理和评估是保证教学质量和效果的重要手段。我们要建立健全教学管理制度和评估体系，加强对教学过程的监控和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高教学质量和效果。
希望各位老师、同仁们能够认真领会今天的会议精神，积极投入到教学工作中去，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
校长教学工作会议上的讲话稿 4
各位老师、各位同仁：
大家好！
今天，我们在这里召开教学工作会议，旨在总结过去一年的教学工作，分析存在的问题和不足，并规划未来的发展方向。
过去的一年里，我们在教学工作中取得了不少成绩，但也暴露出了一些问题。比如，部分课程的教学内容和教学方法还需要进一步改进；学生的学习积极性和主动性还有待提高；师资队伍的建设和管理还需要加强等等。
针对这些问题，我们要采取切实有效的措施加以解决。一是要加强教学研究和改革，不断更新教学内容和教学方法，提高教学的针对性和实效性。二是要加强学生的思想政治教育和心理健康教育，激发他们的学习动力和热情。三是要加强师资队伍的建设和管理，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还要注重教学质量的评估和反馈。要建立健全教学质量评估体系，定期对教学质量进行监测和评估，及时发现问题并加以改进。同时，要加强与学生的`沟通和交流，了解他们的学习情况和需求，为他们提供更好的教学服务。
最后，我希望各位老师、同仁们能够继续发扬团结协作、锐意进取的精神，共同推动学校的教学工作再上新台阶。
谢谢大家！
校长教学工作会议上的讲话稿 5
尊敬的各位老师、各位同仁：
大家好！
今天，我们在这里召开教学工作会议，共同探讨如何进一步提高教学质量和效果。
教学工作是学校发展的核心任务，也是培养优秀人才的重要途径。我们要始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，我们还要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
在教学工作中，我们要注重因材施教、分类指导。每个学生的基础和兴趣都不同，我们要根据学生的实际情况制定个性化的.教学计划，帮助他们更好地发挥自己的潜力和优势。同时，我们还要注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力，让他们在未来的学习和工作中更加适应社会的需求。
此外，我们还要加强教学管理和评估工作。要建立健全教学管理制度和评估体系，加强对教学过程的监控和评估，确保教学质量和效果。同时，我们还要加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和需求，为他们提供更好的教学服务。
最后，我希望各位老师、同仁们能够继续保持昂扬向上的精神状态，不断进取、开拓创新，共同推动学校的教学工作取得更加优异的成绩。
谢谢大家！
校长教学工作会议上的讲话稿 6
各位老师、各位同仁：
大家好！
今天，我们在这里召开教学工作会议，旨在回顾过去、总结经验、展望未来，共同推动学校的教学工作再上新台阶。
在过去的一年里，我们在教学工作中取得了不少成绩。但是，我们也要清醒地认识到，教学工作仍然面临着不少挑战和困难。比如，如何进一步提高教学质量和效果；如何更好地培养学生的创新精神和实践能力；如何加强师资队伍的建设和管理等等。
针对这些问题，我们要采取切实有效的措施加以解决。一是要加强教学研究和改革，不断探索适应时代发展需求的教学模式和方法。二是要加强学生的思想政治教育和心理健康教育，培养他们的综合素质和人文素养。三是要加强师资队伍的建设和管理，提高教师的`专业素养和教学能力。
同时，我们还要注重教学资源的整合和利用。要充分利用现代信息技术手段，加强教学资源的共享和优化配置，提高教学效率和效果。同时，要加强与校外的合作与交流，引进优质的教育资源和人才，为学校的发展注入新的活力和动力。
最后，我希望各位老师、同仁们能够继续发扬团结协作、锐意进取的精神，共同为学校的教学工作贡献自己的力量。
谢谢大家！
校长教学工作会议上的讲话稿 7
尊敬的各位老师、同仁们：
大家好！在这个充满希望与挑战的新学期之初，我们齐聚一堂，共同开启学校教学工作的新篇章。首先，我要向每一位辛勤耕耘在教育一线的老师们致以最崇高的敬意和最深切的感谢。
过去的一年，我们共同经历了不平凡的时光，面对种种困难与挑战，大家没有退缩，而是以更加饱满的热情和坚定的信念，为学生的成长铺设了坚实的基石。今天，我们站在新的起点上，更要以更加昂扬的`斗志，携手并进，共筑我们的教育梦想。
教学质量是学校的生命线，是教师专业成长的基石。我希望每位老师都能成为学生学习的引路人，不仅传授知识，更要激发学生的求知欲，培养他们的创新思维和实践能力。让我们共同努力，让课堂成为学生探索知识、启迪智慧的乐园。
同时，我也希望我们能够加强团队协作，相互学习，共同进步。一个优秀的团队，是每一位成员共同努力的结果。让我们在合作中竞争，在竞争中成长，共同推动学校教育事业的发展。
最后，我坚信，只要我们心怀梦想，脚踏实地，就一定能够创造出更加辉煌的明天！
校长教学工作会议上的讲话稿 8
各位老师、同事们：
大家下午好！
今天，我们在这里召开教学工作会议，主要目的是聚焦教学质量，探讨如何进一步提升我们的教育品质。教学质量是学校发展的核心，是检验我们教育工作成效的重要标准。
近年来，我们在提高教学质量方面取得了显著成绩，但也要清醒地认识到，面对新时代的教育要求，我们仍有许多需要改进和提升的地方。因此，我们要以更加严谨的态度，更加科学的方法，来推动教学质量的持续提升。
一方面，我们要加强教学管理，完善教学评价体系，确保每一堂课都能达到最佳的教学效果。另一方面，我们也要注重教师的专业发展，为教师提供更多的学习机会和资源，帮助他们不断提升自己的教育教学能力。
同时，我们还要关注学生的全面发展，不仅要注重他们的.学习成绩，更要关注他们的身心健康、品德修养和创新能力等方面的培养。只有这样，我们才能培养出更多德智体美劳全面发展的优秀人才。
让我们携手并进，共同努力，为提升教学质量、提升教育品质而努力奋斗！
校长教学工作会议上的讲话稿 9
尊敬的各位教师、同仁们：
大家好！
在这个充满变革与创新的时代，教育作为国家和民族发展的基石，更需要我们不断探索和实践新的教育理念和方法。今天，我们召开这次教学工作会议，就是要共同探讨如何促进教育创新，引领学校的未来发展。
教育创新不仅仅是教学方法的改进，更是教育理念的更新和教育模式的重构。我们要敢于打破传统教育的束缚，勇于尝试新的.教育方式和手段，以更加开放和包容的心态来面对教育的变革。
在这个过程中，我们要注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们学会独立思考、勇于探索、敢于创新。同时，我们也要加强与其他学校的交流与合作，共同分享教育创新的经验和成果，推动整个教育行业的进步与发展。
我相信，只要我们坚定信念、勇于实践、不断创新，就一定能够引领学校走向更加美好的未来！
校长教学工作会议上的讲话稿 10
亲爱的老师们、同事们：
大家好！
今天，我们在这里召开教学工作会议，共同探讨如何更好地关注学生的全面发展，培养未来的栋梁之才。学生是我们的希望和未来，他们的成长和发展是我们教育工作者的首要任务。
关注学生的全面发展，不仅仅是要关注他们的.学习成绩，更要关注他们的身心健康、品德修养、创新能力和社会责任感等方面的培养。我们要努力营造一个和谐、包容、积极向上的校园环境，让每一个孩子都能在这里快乐地学习、健康地成长。
为了实现这一目标，我们要加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。同时，我们还要加强家校合作，共同关注孩子的成长和发展，形成教育合力。
此外，我们还要注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们学会运用所学知识解决实际问题，培养他们的团队合作精神和社会责任感。只有这样，我们才能培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为国家的繁荣富强贡献我们的力量。
让我们携手共进，为学生的全面发展而努力奋斗！
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