学生心理健康教育国旗下讲话稿

时间:2023-03-22 19:12:13 讲话稿 我要投稿
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2023年学生心理健康教育国旗下讲话稿

  在现在社会,我们可以使用讲话稿的机会越来越多,讲话稿可以帮助发言者更好地表达。写讲话稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的2023年学生心理健康教育国旗下讲话稿,希望能够帮助到大家。

2023年学生心理健康教育国旗下讲话稿

2023年学生心理健康教育国旗下讲话稿1

老师们、同学们:

  早上好!

  今日我国旗下讲话的主题是心理健康教化。 说到健康,大家想到的就是身体健康,其实这是不全面的。心理学家告知我们:人的健康一半是身体健康,一半是心理健康。

  在我们的四周,有的同学脾气暴燥,因琐碎小事而耿耿于怀,甚至与人争吵,拳脚相加;有的人感到孤独孤独,意志消沉,;有的人自卑,心理脆弱,总觉得自己不如别人,承受不起挫折或失败。

  那么,我们怎样才能拥有健康的心理?首先,就要学会沟通。说到沟通让我想起了一个寓言故事。

  一把坚实的大锁挂在铁门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆惊奇地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”“因为我最了解他的心”,这话可谓一语中的。小小的钥匙之所以能打开坚实的大锁,凭借的不是它的.蛮力,而是它对锁心的了解。我们与人相处也该是如此。 沟通从心起先。那么如何打快乐灵通道呢?简洁说来,一是要向他人放开心扉——与人相处,要懂得敬重理解,或是适当的赞美激励,或是刚好的建议订正。二是向自己放开心扉——自我示意,自我观赏,只有爱自己的人才能真正地爱上生活。

  其次,是要学会信任和理解。 信任,先是要自信,正确相识自己,不自卑,不自负,信任自己天生我材必有用,每个人都有自己的优点;正确面对挫折或失败。再是要信任老师、父母。老师,培育你成长的人。师者,父母心。老师和哺育你们的父母一样,都是这个世界上最关切你们的人。父母的人生阅历比我们多,我们也应当向他们倾诉心中的苦恼。任劳任怨的老师父母,就是你们的肩膀。

  理解是心灵之间架起的桥梁。每一个人都渴望得到理解,但在此之前先要学会理解别人。理解是一场春雨,滋润友情的鲜花;理解是一盏明灯,照亮前进的方向。高尔基曾经说过:“假如人们不会相互理解,那么他们怎么能学会静默的相互敬重呢?”

  同学们,就让我们一起来关注心理健康,做一个全面健康的人。

  感谢!

2023年学生心理健康教育国旗下讲话稿2

老师们,同学们:

  大家上午好!

  今日,我在国旗下讲话的主题是“做个心理健康的孩子”。一个人的健康包括两个方面:一个是身体健康,一个是心理健康。今日我们主要讲心理健康,那么,怎样去推断我们自己的心理是否健康呢?下面,我从我们小学生的学习、人际关系、自我相识、社会适应四方面进行分析,同学们请仔细听听,比照自己是否符合心理健康的要求。

  第一个方面是学习。学生的主要任务是学习,心理健康的学生首先是能够学习的,能在学习中获得才智和实力,并将学习得来的才智和实力用于进一步的学习上面。 下面是与学习有关的心理健康的标准:

  1、是能自我满意。这里所说的满意感,事实上就是一种学习上成就感。每个人都希望胜利。有些学生,对自己的要求过高,一心想成为全班第一、其次,结果总是对自己不满足;而有些学生却不想有所作为,认为反正自己不行,对自己丢失了信念,甘于落后。这种过于剧烈和过于落后的.学生都不能算是心理健康的学生。因为大部分心理健康的学生都是能在学习中获得自我满意感,从而不断增加自信念。

  2、是能解除学习中各种忧虑。例如:有些学生考试不志向就会很不快乐,胆怯老师和父母的责怪,甚至出现焦虑。结果焦虑过度,甚至胆怯回学校,对学习产生躲避的心理。而心理正常的学生虽然在学习中也有苦恼,但会实行主动的方法,会摆脱这一消极心情。 其次方面是人际关系:心理健康的学生既有好挚友,又乐于与人交往。能与父母形成良好亲子关系,与老师形成良好的师生关系,与同学形成良好的同伴关系。我们常发觉有些同学喜爱独来独往,把自己封闭起来,这些都是人际关系不健康的表现,不能算是心理健康的学生。 第三方面是自我相识:心理健康的学生,不但能了解自己,而且能接受自己,接纳自己的不足和缺点,并努力谋求自己的最佳发展。甚至有些学生对自己无法弥补的缺陷,也能安稳处之,有时还会自我劝慰。而有些学生,一次考试考砸了或做了错事之后,总是极力地找各种借口为自己开脱,或隐瞒同学和家长。还有些学生总是不承认自己某些方面的缺点,总是觉得自己是正确的,别人都在冤枉他。这些都不算心理健康的学生。

  第四方面是社会适应力:人是生活在现实环境中的,社会适应实力对个人的生活和学习有重要意义。所以心理健康的学生都能了解现实,正视现实,能在现实生活中找到自己的位置。而对生活和社会适应不良的学生就简单产生出各种心理行为问题。例如:有些学生沉迷电脑嬉戏,沉迷虚拟世界里,对现实的学习和生活都不感爱好。这些都不能算是心理健康的学生。 最终,在这里我希望各位同学都能做个心理健康的小学生,享受美妙的人生,明白知足常乐的道理。

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