美术主题活动教案合集15篇
作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的美术主题活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
美术主题活动教案1
活动名称:彩陶漩涡纹瓶(美术欣赏)
活动目标:
1、欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、欣赏图案的装饰性,能对作品做己的。
3、迁移欣赏的经验,对创作陶塑作品感兴趣。
重点难点:
1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、能创作陶塑作品。
活动准备:已有经验:欣赏感知过各种造型的瓶子。
材料准备:图片、投影仪。
活动过程:
一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形,讨论其用途。
1.这是什么东西?从图片上看它是什么形状的?看上去像什么?
2.介绍作品名称:它是古代人做的,叫“彩陶旋涡纹瓶”。
3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的?(指两边耳朵)这是什么?有什么用?古代人为什么不做一个把子呢?
二、欣赏花纹的意义和装饰性
1.这个陶瓶身上是什么?都有哪些线条?看到它你想到了什么?古代人为什么要在陶瓶上画这些线条?
2.:古代人制作了各种陶罐,上面画上花纹不仅好看,更重要的是说明它的用途。
3.现在来猜猜,这个陶瓶是用来干什么的?为什么?
三、欣赏《人面渔纹瓶》
这是什么?猜猜它使用来装饰什么的?为什么?
四、幼儿制作
美术主题活动教案2
教育活动:
美术活动
活动内容:
刮蜡画
活动目标:
1、学习刮蜡花的技巧,并用在绘画中。
2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。
3、激发幼儿大胆创作的能力。
活动材料:
蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。
活动过程:
1、过欣赏范图,激发幼儿绘画兴趣。
2、解刮蜡画的意义、方法。
涂一浅一深两层蜡笔彩,然后用牙签刮出所画内容的绘画方法叫刮蜡画。
3、示范绘画方法:
A、先涂浅色,要图厚些,可用几种不同颜色。
B、再在上面涂黑色,盖住浅色。
C、最后用牙签刮出所画图案。
4、幼儿绘画,提出要求
A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。
B、想好主题再刮画,错了可用黑蜡笔盖上重画。
C、注意要保持干净、整洁。
5、展评作业:以构图巧妙,干净整洁的为好。
美术主题活动教案3
20xx年11月
设计意图:户外活动时,孩子们在大自然中发现了一些形状各异,不同颜色的叶子,他们捡起来,对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等一系列的问题。他们把叶子当扇子,追逐着给朋友扇风,他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子,却让孩子们玩的如此尽兴。
《纲要》在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动,在大自然中到处都有让幼儿优游其中,快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子,请幼儿说说不同形状的叶子的大小,形状,颜色,纹路,看看不同叶子有什么差异,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在玩叶子游戏的过程中,充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美,而更重要的也许是,幼儿在认识叶子的同时,将领会大自然中植物与人的密切关系,从而激发其内在的环境意识.
在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途,还请小朋友们自主的玩树叶,用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问:“老师,这些漂亮的树叶一干就容易破,那样就不美了,我们能不能把它们画下来呢?”为了让幼儿进一步熟悉树叶的特征,满足他们的好奇心和探索欲望,进一步培养他们的创造力及想象力,于是生成了此活动《树叶拓印》。
活动名称:大班美术活动:给叶子照相
活动目标:
1.通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。
2.能根据树叶的特征,进行简单的构图,具有一定的想象力、创造力以及表现美的能力。
3.喜欢用树叶创作,有创造美的情趣,并在作品中体验成就感。
活动准备:
1.对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解
2.根据叶子的特征,幼儿自制的叶子小书
3.磁带各种形状落叶若干叶子图片颜料和拓印工具
活动过程:
1.导入:创设氛围,引发幼儿的兴趣
请幼儿唱(会跳舞的叶子),结合自己的生活经验,运用自己的想象,利用自身动作,来表现自己对叶子的认识。
2.观看叶子图片 不错的
①请幼儿观看叶子图片,欣赏叶子的形象,以及组成的图案。
②讨论:刚才看到的与我们收集,制作的有什么相同与不同之处。
③出示叶子小书,请幼儿观察自制的小书与教师的小书有什么不同?引出并讨论小书封面的制作方法。启发幼儿说说老师是用什么方法将叶子封面制作出来的。
3.动手实践
①根据说出的方法,请幼儿自己尝试操作。
②小结拓印的操作方法及重点。
③请幼儿为自己的叶子小书做上漂亮的封面,教师重点指导能力较弱的幼儿合理构图,表现事物特征
④引导为封面加上书名、出版人等。
5.展示幼儿作品,对作品进行评价
美术主题活动教案4
活动设计背景
根据本月的美术计划和本月的主题,初步认识颜色,感知颜色,让幼儿充分的体验玩颜色的乐趣.以及本班幼儿的美术基础,所以我设计了本次的活动.
活动目标
1. 学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作.
2. 培养幼儿大胆作画的能力.
3. 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感.
教学重点、难点
教学重点:
幼儿能用手指进行绘画创作.
教学难点:
色彩的搭配
活动准备
装有花的花瓶图片若干(PPT)
各色的油画棒、颜料
有花的实物花瓶两个
范画一张,画有花瓶和树枝的纸张若干
擦手的毛巾每个幼儿一张
活动过程
一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。
1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。
2、 引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。
二、出示实物花瓶,引导幼儿进一步感受色彩的对比。
三、 教师示范作画。
1、出示范画,让幼儿观察范画。
教师:画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色?
教师:这幅画使用了哪些你们知道的材料呢?
2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。
3、 出示画有花瓶的纸,教师示范用油画棒涂色,并讲解涂色的要求。
4、 教师用手指使用颜料在树枝上进行点画,边点边讲点画的方法:点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时,必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。
5、 请几个幼儿来进行点画,并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项
四、 幼儿操作
1、 幼儿选择颜色自由操作
2、 教师做巡回指导
五、 评价幼儿的作品,特别是色彩搭配很协调的,要予以表扬。
六、 活动结束,收拾桌面操作材料。
教学反思
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。如果我再上这堂课,我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习,给予他们机会。
美术主题活动教案5
一、教案名字:
雪花的联想
二、学情分析
三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验,对美术课兴趣浓厚。但动手能力相对较弱,可是教学内容有许多是纸工,对学生的动手操作能力要求较高,教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。在实际情况中,我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。手工课和欣赏课,需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都
给学生带来欣喜。
三、教学目标
1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学,培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。
6、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。
四、教学重难点
重点:
1、用多种的绘画工具进行创作,描绘生活中的物体,学会在生活中观察美术现象,并能变化形式的表达出来线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。
2、学习用废旧材料、多种材质进行工艺制作,如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用。
3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品,并能学会用一些通用美术术语进行点评。
4、在对自然、人文的物件进行观察描绘时,能运用以往的设计知识,有创意的综合表达,并能完全的表达自己的想法。
难点:
1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力,且学生能通过工具及材料的选择,能养成良好的习惯,如:节约纸张、合理运用各种工具。
3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,提高鉴赏美的能力,且能在生活中发现大自然的美,观察动物的花纹,能感悟色彩、线条的变化和丰富。
4、通过中国民间玩具的学习,能热爱民间美术这种形式,且能从中发现美术的元素。
五、教学措施
1.选择适合小学生的生理、心理发展特点,从浅显易学出发,循序渐进,逐步提高学生的美术素质;
2.充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性思维;
3.选择生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣;
4.通过评价活动,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学方法。
美术主题活动教案6
活动目标
1.感受京剧文化的同时,对利用自然物的操作感兴趣
2.学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱
3.提高细致动作能力
重点难点
重点:学会在溪滩石上绘画脸谱,对利用自然物创作感兴趣
难点:能较细致地作画,保持衣物干净
活动准备
1.经验准备:学过在纸上画脸谱;带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍
2.物质准备:光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布
活动过程
一、引出课题
出示溪滩石,“这是我们在小溪边玩耍时捡回来的漂亮小石头,它象什么呢?”幼儿自由回答,激发兴趣。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀!我们给它们画上脸谱吧!”
二、讲解示范
1.请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。
2.教师边讲解边示范:首先要观察溪滩石的形状,再依形设计。石头比较小,我们画的时候要非常小心、仔细,不能把颜色弄混。
三、幼儿绘制
1.教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。
2.鼓励幼儿大胆用色。
3.提醒幼儿要细心、集中注意,不要把颜色弄混,并要保持衣物干净。
四、讲评
请幼儿把自己的作品摆放在美术角互相欣赏,组织大家说一说自己画的脸谱有什么特别之处,谈谈自己喜欢谁的作品并说出理由。引导幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。
活动延伸
把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中,幼儿可以在自选活动中随意绘制彩石。
活动评析
一、设计意图
在一次春游活动时,发现幼儿特别喜欢在小溪边玩。他们拾起小溪里的小石头不停地把玩,没想到大自然中这小小的产物能给幼儿带来那么大的吸引。于是我们拾回了许多溪滩石,并组织了本次活动。本活动的重点是激发幼儿对自然物制作的兴趣,因此,一开始就出示溪滩石,让幼儿充分发挥想象。幼儿虽然已学习过在纸上画脸谱的基本方法,但在立体的圆面上没有尝试过,因此,需要教师的示范和讲解。最后,请幼儿互相欣赏作品,感受自然物带给我们的美感和乐趣,进而培养幼儿对大自然的热爱。
二、效果分析
幼儿参与活动的积极性很高,能形态各异地绘制出自己设计的脸谱,构思大胆、色彩丰富,有的说自己画了个胖张飞,有的说自己画了个蓝精灵……那作画过程中专注、细致的神情充分地体现了幼儿对这小小溪滩石的兴趣,喜欢亲近自然、改造自然,同时还加深了幼儿对中国传统文化的喜爱。
美术主题活动教案7
【活动目标】
1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法,体验玩色的乐趣;
2、感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲;
3、引导幼儿感受秋天的色彩美,激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感;
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
1、颜料:红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;
2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;
3、大小不同的圆形、长方形纸片
【活动过程】
一、创设氛围,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友好,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)师:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,赵老师就带你们一起去寻找秋天,好吗?
(随着音乐进教室,引导幼儿观察秋天的变化)师:走了这么的路,大家都累了吧,那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下)
二、提问导入,揭示主题。
师:你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说,刚才你都看到了什么?
幼:有黄色的香蕉,还有苹果。
幼:我看到了红红的苹果,紫色的葡萄。
师:还有没有谁来说一说,你看到了什么?
幼:老师,我看到了黄色的梨子和麦子,还有那个玉米(提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉,还有······幼:我看到了绿色的葡萄,蓝蓝的天空。
(引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师:你们喜欢师:小朋友都找到了秋天,原来秋天是个丰收的季节:有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果,把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。
三、欣赏颜料流淌画,激发幼儿玩色的欲望。
师:为了庆祝这个丰收的季节,许多小客人聚集在一起举办舞会呢!
师:瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)幼:红颜色宝宝师:第一个是红通通的苹果,它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀!"。
师:打开车门,红苹果下了车关上车门,朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘",到达了舞台中间。(采用拟人的手法,提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项,同时也激发幼儿玩色的欲望。)师:接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随便说一说,如:"紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。)师:噢,小朋友真厉害,竟被你们猜中了,是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)师:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他准备给大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?
师:哈哈!别急别急,说着紫葡萄脱去了外套,将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时,舞台上能随便放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁,避免颜料打翻)师:现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽!小步走上舞台,向左扭一扭,向右扭一扭,转个圈圈再扭扭,真好看那!
师:哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上,你们还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)师:刚刚第一位小朋友邀请了--黄澄澄的香蕉,可是他邀请的时候不够热情,黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢?(鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色,再次请幼儿上台尝试)师:第二位小朋友表现怎么样?哦,黄香蕉划着小船,左一下,右一下,放下船桨,上岸拿长绳子将小船系好,直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?
(带领幼儿集体徒手演示:拎起纸的一边,慢慢的颜料向下流淌,当快要走到边上时,换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张,让颜料到处走一走。)
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。)
(1)欣赏小人的动态,动一动感受肢体的直与弯曲。
师:在这多彩的秋天,也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师:你会做着这些动作么,说来试一试?(引导幼儿观察小人的"动态",学着做一做。)
(2)幼儿尝试,知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。
师:老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片,想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人,你们会拼么?
师:手臂和小腿弯曲的动作,我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条,并且激发幼儿的想象能力)师:现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片,一起来试一试。
(3)在音乐声中幼儿尽情的操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不同的姿态,提醒注意卫生。
(4)展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作,体验成功的快乐。
美术主题活动教案8
目标:
培养幼儿细微的观察能力,进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征,大胆表现。
准备:
不同脸型人物的范画两张。
过程:
一、导入。
1.组织游戏《猜猜我是谁》,请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸,然后说出被猜幼儿的姓名,并引导幼儿说说你是怎么发现的。(如,他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)
2.请幼儿说说你喜欢的人是谁,他长的什么样?引导幼儿说出人物的典型特征。
3.幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸,再与画册中的人物相比较,看与哪一张脸相同。
4.请幼儿为自己喜欢的人画一张像,引导幼儿把人物的典型特征表现出来。
二、作画。
1.幼儿开始作画,教师为作画有困难的幼儿做指导。
2.出示范画,请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特3.征大胆表现。
三、欣赏。
1.师生共同欣赏作品。
2.猜猜你画的是谁。
美术主题活动教案9
活动目标:
1、欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、欣赏图案的装饰性,能对作品做出自己的评价。
3、迁移欣赏的经验,对创作陶塑作品感兴趣。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
重点难点:
1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、能创作陶塑作品。
活动准备:
已有经验:欣赏感知过各种造型的瓶子。
材料准备:
图片、投影仪。
活动过程:
一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形,讨论其用途。
1.这是什么东西?从图片上看它是什么形状的?看上去像什么?
2.介绍作品名称:它是古代人做的,叫“彩陶旋涡纹瓶”。
3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的?(指两边耳朵)这是什么?有什么用?古代人为什么不做一个把子呢?
二、欣赏花纹的意义和装饰性
1.这个陶瓶身上是什么?都有哪些线条?看到它你想到了什么?古代人为什么要在陶瓶上画这些线条?
2.小结:古代人制作了各种陶罐,上面画上花纹不仅好看,更重要的是说明它的用途。
3.现在来猜猜,这个陶瓶是用来干什么的?为什么?
三、欣赏《人面渔纹瓶》
这是什么?猜猜它使用来装饰什么的?为什么?
四、幼儿制作
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
美术主题活动教案10
设计意图:
中国的民间服饰和其他民间艺术一样,都是农业文明下的民间创造。在我园进行的民间美术主题活动中,民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容。在日常生活中,孩子们对这些造型夸张,色彩鲜艳的布艺品非常感兴趣。但是孩子们对民间服饰的了解甚少,新《纲要》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。肚兜作为我们陕西民间服饰的代表之一,具有它独特的美,无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义,象征了人们对生活的美好向往,结合本单元主题《我的生活我做主》,为了培养孩子表达爱,运用多种美术手法,表达自己对亲人、朋友美好的祝愿,我设计了本次活动。
活动目标
1、感受肚兜的造型及色彩,尝试大胆运用各种色彩,线条和花纹等进行装饰。
2、了解传统装饰图案的使用,尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望。。
活动准备
1、收集各种各样的肚兜。
2、剪刀,水彩笔,胶水,毛线,泡泡泥,彩纸
3、音乐
活动过程
1、导入部分
让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案
2、幼儿欣赏格式肚兜,进一步感受肚兜的色彩,图案美,并大胆表达自己的想法。
3、教师示范讲解,激发幼儿创造欲望,鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜。
4、交流分享
让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品。
延伸活动:
1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片,投入区角活动中,了解、认识更多的中国传统特色,弘扬民族文化。
2、收集各种肚兜放在美工区,幼儿可以自由欣赏,制作。
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小班美术教案:我的小手变变变(手印添画)
活动目标
1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。(重点)
2.根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组合表现。(难点)
3.对趣味添画产生兴趣,体验活动的乐趣。 活动准备 各种颜料,塑料盘、白纸人手一张、抹
托班艺术活动:小小茶树
【活动目标】
1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。
2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。
【活动准备】
1、茶叶树干、胶水、小手巾;
2、家长带幼儿参观茶园;
3、教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼早期阅读活动中提问的有效性策略————中班早期阅读活动《想吃苹果的鼠小弟》案例分析案例背景:本案例是以“早期阅读活动”为主题开展的系列活动之一。绘本阅读让儿童快乐阅读,在阅读中获得快乐。从而培养孩子的'自主阅读能力,使孩子从小喜欢阅读。在阅读中成长,在阅读中获得快乐。
美术主题活动教案11
教学目标
有兴趣地分辨菌菇的不同品种,了解它们的性质,爱吃蘑菇。
再现已有经验,把握表现重叠的简单方法,为蘑菇排列各种队形。
教学准备
各种菌菇的图片和实样。
艺术影像欣赏:《蘑菇娃娃的舞蹈》。
比较纠错图片两张、腾空的蘑菇、分散的蘑菇。
教学过程
一、再现经验
1、介绍蘑菇的品种。
谜语:一物生来像小伞,林中树下把家安,小伞撑开收不拢,做汤做菜味道鲜。它是谁?(观察照片)蘑菇长的什么样?除了蘑菇,还认识哪些菌菇?
2、观察菌菇的图片,谈论各自对菌菇的认识,为什么大家都喜欢吃?
3、了解菌菇鲜香可口,含有丰富的蛋白质、维生素,具有增强抵抗力的功能。冬天,人们很容易得感冒,大家可要多吃点哦!
二、艺术欣赏
1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客,它们要为我们表演一个节目。完整欣赏影片:《蘑菇娃娃的舞蹈》。
2、蘑菇娃娃说:“我们跳得好不好?你们喜欢吗?再表演一遍好吗?”
3、定格画面:看谁数得快,交流数得快的理由。
画面(一):有几种不同的蘑菇?(如大小和颜色)怎样才能知道它们是不同的品种?
画面(二):蘑菇娃娃的舞步什么样的?蘑菇娃娃挤成一堆,能数清楚吗?怎样数才不会遗漏。哪个蘑菇最不容易找到。
三、观察尝试
1、纠错
蘑菇娃娃们说:“今天跳得真开心呀!”我们都想请你们来采蘑菇,看谁采的又大又多又 新鲜。
(1)腾空飞起来的蘑菇——根被拔出来,不新鲜。
(2)无重叠——东采一个,西采一个,多费时问啊。
2、共同尝试用重叠的方法画蘑菇娃娃跳舞的队形,体会采得越多,本领就越大。
四、操作表现
1.从画一个蘑菇入手,在改变局部特征中逐步增添。
2.边画边思考蘑菇之间的上下左右位置,避免采到坏蘑菇。
3.注意蘑菇们在画面上的位置,在添加蘑菇时排列优美的队形。
4.用两种颜色接色的方法涂蘑菇的顶部,表现出蘑菇新鲜的颜色。
五、交流分辨
展示同组幼儿作品,共同目测数群,找出采蘑菇高手,看谁说得又快又准确。
教学延伸
运用幼儿作品,开展采蘑菇的玩牌游戏:
(1)将蘑菇画面铺在桌上,模拟蘑菇地。
(2)一人当发令者,其他人(二到三人)参加采蘑菇。
(3)参加者按指令目测数群,迅速拿牌,数得又快又准表示采到蘑菇。
(4)最后谁的手中牌最多为胜,轮换当发令人。
美术主题活动教案12
【活动目标】
1.能根据武术动作画出相应的简笔画。
2.在欣赏武术动作的基础上,创编出各种不同的武术简笔画。
3.喜欢绘画活动,感受绘画乐趣。
【活动准备】
磁带:男儿当自强。
【教学重点】
初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。
【教学难点】
如何运用不同线条表现武术动作。
【活动过程】
一、听音乐做武术操
1.今天,我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗?
2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。
二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。
1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”,谁愿意上来做一下,并把动作要领说出来。
2.今天要给你们出个难题,谁愿意上来把这个动作画出来? 要求只用简单的线条很快就画出来。
3.设计我喜欢的武术动作线条人。
教师:请你来设计,你想设计一个什么样动作的武术线条人? 先想好动作,并把它做出来,然后去创编。
4.教师引导提示幼儿绘画注意事项。
三、展览幼儿作品,教师讲评幼儿的作品。
1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。
2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法,同时 也听听同伴的想法,然后请幼儿看武术线条人做动作。
四、活动延伸:
让幼儿收集关于武术的一些动作,下次活动课和大家分享。
美术主题活动教案13
活动名称:
彩陶漩涡纹瓶(美术欣赏)
活动目标:
1、欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、欣赏图案的装饰性,能对作品做出自己的评价。
3、迁移欣赏的经验,对创作陶塑作品感兴趣。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
重点难点:
1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。
2、能创作陶塑作品。
活动准备:
已有经验:欣赏感知过各种造型的瓶子。
材料准备:
图片、投影仪。
活动过程:
一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形,讨论其用途。
1。这是什么东西?从图片上看它是什么形状的?看上去像什么?
2。介绍作品名称:它是古代人做的,叫“彩陶旋涡纹瓶”。
3。猜猜这个陶瓶是用来做什么的?(指两边耳朵)这是什么?有什么用?古代人为什么不做一个把子呢?
二、欣赏花纹的意义和装饰性
1。这个陶瓶身上是什么?都有哪些线条?看到它你想到了什么?古代人为什么要在陶瓶上画这些线条?
2。小结:古代人制作了各种陶罐,上面画上花纹不仅好看,更重要的是说明它的用途。
3。现在来猜猜,这个陶瓶是用来干什么的?为什么?
三、欣赏《人面渔纹瓶》
这是什么?猜猜它使用来装饰什么的?为什么?
四、幼儿制作
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
美术主题活动教案14
主题产生背景:
小小班的幼儿经过一个月的幼儿园开始集体生活,对环境、同伴和老师已经有了初步的认识,和父母分别的时已经没有刚开学的那种大哭或情绪不稳定的情况了,但是有少数孩子仍然会有一些情绪体现,因此,为了让孩子能够开开心心的上幼儿园,成为真正的开心宝宝,特制定本主题。
主题目标:
1、 逐步适应幼儿园的生活,情绪趋向稳定。
2、 愿意亲近老师,初步对老师产生依恋感。
3、 愿意参与各种有趣的游戏,感受各类活动的乐趣。
主题网络图:
开心宝宝
生活游戏
演出开始了
摸摸大口袋
叮叮当当
追泡泡
汽车嘟嘟
大手小手
彩色小雨点
拼拼搭搭
漱口
洗手
擦嘴
吃饭
认标记
主题活动安排:
周次
七周
八周
集体活动
语言3
科学1
音乐2
美术2
内容
时间安排
看表演:演出开始了(托教P12)
语言:摸摸大口袋(托教P13)
科学:汽车嘟嘟(托教P15)
美术:握笔涂鸦
美术:彩色小雨点(托教P16)
体育:追泡泡(托教P19)
语言:大手小手(托教P22)
歌曲:宝宝(托综P39)
音乐:叮叮当当(托教P21)
建构:拼拼搭搭(托教P20)
体育活动
大型玩具、排队、站队
相关活动
洗手、吃饭、认识标记
生活活动
漱口、擦嘴
生活活动
角色游戏
娃娃家
娃娃家
家长工作
理解家长对孩子的牵挂之心,重视与家长的沟通与交流,取得家长的信任,争取家长的支持和配合。
环境创设
主题墙饰:“开心宝宝”,在幼儿伸手可及的地方,摆放各类色彩鲜艳的、适合托班幼儿的玩具,每种玩具数量要多。
美术主题活动教案15
活动目标:
1.通过对比,感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征,能够区分四种图形。
2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。
3.通过嬉戏,进展观看力、想象力量,动手力量,激发探究的欲望。
活动重点、难点:
复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的熟悉及图形的转换关系。
活动预备:
1.魔法盒—奇妙的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)
2.贴画纸张;预备大小不同的图形:三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。
3.课件《图形变变变》。
活动过程
(一)开头部分:
师:“小伴侣们,前几天魔术王国的国王给了我一件珍宝--奇妙的口袋,里面有许多奇妙的东西,你们想不想知道里面有什么呀?
老师念儿歌:“魔法口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”
摸出一个正在方形,问:“这是什么?它们是什么外形的?(正方形)为什么说是正方形的?“问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌:“魔术口袋东西多,请某某小伴侣来摸一摸。”
当幼儿摸到后,要求说诞生活中还有哪些这样的物品?嬉戏反复进行。
(3)老师总结:魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)
(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?
(5)老师总结:
圆形:圆滚滚,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本事好。
(二)嬉戏:折一折:
1.老师用长方形演示,折一折,折出了两个长方形。
2.请幼儿自己动手折一折其它的图形,看一看,想一想,能折出什么图形。
(三)嬉戏:
贴一贴
1.放课件《图形变变变》。老师展现有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成,找出其中的图形宝宝。
2.拼一拼,贴一贴:请幼儿有供应的各种图形,自己贴一幅喜爱的图案。
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