我的爸爸妈妈活动教案

时间：2022-08-29 12:13:17 活动教案我要投稿

我的爸爸妈妈活动教案集合5篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的我的爸爸妈妈活动教案，希望能够帮助到大家。

我的爸爸妈妈活动教案集合5篇

我的爸爸妈妈活动教案1

　　教材分析：

　　本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节，指导幼儿学习运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。在看看、听听、讲讲中，让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感，进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。

　　活动目标：

　　1、了解家庭中的成员，感受家的温暖。

　　2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。

　　3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿简单了解父母的工作。

　　2、幼儿自带全家福1张。

　　3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”，配温馨、舒缓的背景音乐。

　　活动过程：

　　1、播放课件导人活动，引发幼儿兴趣。

　　提问：课件中都有谁？怎么能看出他们是幸福的一家人？

　　小结：小朋友都有一个温暖的家。家里有你，有爸爸、妈妈，或许还有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成员。大家相亲相爱，快乐地生活在一起。

　　2、组织幼儿自主讲述自己的一家人。

　　（1）请幼儿相互介绍自己带的全家福。

　　提问：你的照片上有谁？你们在做什么？你的心情怎样？

　　（2）请个别幼儿尝试用简单的语言当众讲述。

　　教师及时捕捉幼儿讲述中的亮点，鼓励幼儿相互学习。

　　4、引导幼儿尝试用较丰富、连贯的语言讲述照片，体验爸爸、妈妈对自己的爱。

　　（1）教师出示自己小时候和父母一起的照片，示范讲述，帮助幼儿学习连贯表达。

　　例如：我的妈妈是一个老师。她经常给我讲故事。我的爸爸是一名医生。他经常和我一起做游戏。我最喜欢爸爸、妈妈带我去公园玩。我们全家人在一起很开心。我爱我的爸爸、妈妈。

　　（2）鼓励幼儿模仿讲述，尝试用完整的语言按要求讲述。

　　要求：说出爸爸、妈妈的工作，讲述和爸爸、妈妈在一起时发生的开心事。

　　（3）请个别讲得好的幼儿示范讲述，教师有针对性地进行评价，分享讲述中的亮点，引导幼儿进一步感受家人对自己的爱。

　　活动延伸：

　　用幼儿带的全家福自制图书，投放到语言阅读区，供幼儿区域活动时继续讲述。

我的爸爸妈妈活动教案2

　　活动目标

　　1. 观察自己和爸爸妈妈的相似点，初步感知遗传的现象。

　　2. 清楚完整地表达自己的看法。

　　3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1. 请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。

　　2. 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。

　　活动过程

　　1. 请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材、动作等）。

　　2. 讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知遗传现象。

　　3. 请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。

　　4. 分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱？鼓励幼儿互相出主意，提建议。重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”

　　5. 老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。

　　活动评价

　　初步了解遗传现象。

　　能较完整清楚地进行表达。

　　活动反思

　　爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。

我的爸爸妈妈活动教案3

　　教育意图：

　　亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

　　活动目标：

　　1、体验亲子的甜蜜和默契。

　　2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。

　　活动过程：

　　一、我和爸爸妈妈在一起。

　　1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）

　　2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？

　　二、我的爸爸妈妈。

　　1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

　　2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

　　谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？

　　3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

　　4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

　　三、我爱爸爸妈妈。

　　1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

　　2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。

　　附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树。

　　我总是象小动物一样趴在他们的身上。

　　我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠。

　　嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。

　　我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。

　　我的妈妈是警察专门抓小偷。

　　……

　　要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽。

　　我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我

　　活动反思：

　　通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制XX心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

我的爸爸妈妈活动教案4

　　活动目标

　　1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的`亲情。

　　2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。

　　3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。

　　教学重点、难点

　　1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。

　　2、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。

　　3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。

　　活动准备

　　1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等）

　　2、了解父母的职业

　　3、小红花若干

　　活动过程

　　一、介绍自己的爸爸妈妈

　　1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。

　　活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。

　　2、分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。

　　二、夸夸我的爸爸妈妈

　　1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。

　　引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？（工作多么辛苦呀、家务活重呀等等）

　　2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？

　　引导孩子从吃的、穿的、玩的，害怕摔着、碰着，病了又是如何照顾、担心等等，使幼儿了解父母对自己的爱，体会温馨的亲情。

　　三、如何报答我的爸爸妈妈

　　1、分组讨论：怎样汇报生我养我的父母？鼓励幼儿互相出主意，提建议。让孩子学会感恩

　　2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么？自己原来哪些地方做得不好？怎么办？

　　四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓励小朋友们继续努力。

　　五、老师寄语：我们都应该好好地爱我们的爸爸妈妈

　　小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应该爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最伟大、最无私的爱。

　　教学反思

　　经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小认识到这一点，他们生在幸福里，长在甜蜜里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应该这样做，为了让孩子知道父母爱的伟大、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：

　　第一，让孩子们介绍父母；

　　第二，让孩子们夸夸父母；

　　第三如何报答父母；

　　第四，表现好的孩子佩戴红花；

　　第五，老师呼吁大家都要爱自己的父母。

　　通过这样几个环节的交流，让同学们从新去认识父母的辛苦，明白父母对自己的关爱和呵护充满泪和汗水，相信通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，一定会在未来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。